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“动物生物化学”蓝墨云班课实验教学设计方案 被引量：10
1
作者 马建民 韩杰 王金秋 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2018年第8期216-217,共2页
为了提高＂动物生物化学＂课程实验教学效果,笔者应用蓝墨云班课对教学进行了课前、课堂和课后教学设计。结果发现通过课前发布云资源和测试活动,课堂上用＂作业/小组任务＂记录实验过程,课后进行教学评价及实验拓展,能提高学生自主学... 为了提高＂动物生物化学＂课程实验教学效果,笔者应用蓝墨云班课对教学进行了课前、课堂和课后教学设计。结果发现通过课前发布云资源和测试活动,课堂上用＂作业/小组任务＂记录实验过程,课后进行教学评价及实验拓展,能提高学生自主学习能力和实验教学效果。 展开更多
关键词 蓝墨云班课 动物生物化学 教学设计 实验教学 课前管理 课堂管理 课后管理
原文传递
高校体育规范化管理探索
2
作者 邓菊生 李宏 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2000年第1期106-107,共2页
关键词 高校 体育管理 管理原则 课前管理 课中管理
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中小学音乐教学中课前管理与常规歌唱训练教学效果的关系探讨
3
作者 刘珊宏 《真情》 2020年第11期157-157,共1页
《音乐新课程标准》曾指出,在中小学音乐教育中,最基本也是最重要的一大内容板块,那便是歌唱教学。在歌唱教学这样活动性较强的环节中,课堂秩序的把控又成为了一大难题。赫尔巴特说:“如果不坚强而温和地抓住管理的缓绳 , 任何功课的教... 《音乐新课程标准》曾指出,在中小学音乐教育中,最基本也是最重要的一大内容板块,那便是歌唱教学。在歌唱教学这样活动性较强的环节中,课堂秩序的把控又成为了一大难题。赫尔巴特说:“如果不坚强而温和地抓住管理的缓绳 , 任何功课的教学都是不可能的”。可见,合理地运用课堂管理管控课堂,是达到教学目标、完成教学任务的重要前提。如何有效地结合课堂管理及常规歌唱训练,更好地提高中小学音乐课堂中歌唱训练的效果、更大程度地激发学生的学习兴趣和学习潜能,成为我们探讨研究的一个重要方向。众所周知,一节完整的课最关键的阶段那便是课前。因此,本文将从课前管理入手,分析和总结课前管理与常规歌唱训练教学效果的关系。 展开更多
关键词 课前管理 歌唱训练 教学效果 高效课堂
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