“任务驱动法”在课内实验课的实践 被引量：21

1

作者 徐琼 《教育与职业》 北大核心 2011年第3期167-168,共2页

大学教育应注重能力的培养,传统的知识传授和灌输方式,已经不能满足时代发展的要求。"任务驱动法"课内实验课收到了良好的教学效果。学生在一个个具体"任务"的驱动下,积极主动地探索知识,完成"任务",既... 大学教育应注重能力的培养,传统的知识传授和灌输方式,已经不能满足时代发展的要求。"任务驱动法"课内实验课收到了良好的教学效果。学生在一个个具体"任务"的驱动下,积极主动地探索知识,完成"任务",既培养了动手能力和创新精神,也加深了对理论知识的理解,提高了分析问题和解决问题的能力。 展开更多

关键词 任务驱动 课内实验 综合素质

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数据库课程教学方法探讨 被引量：16

2

作者 任菊香 《计算机教育》 2007年第05X期49-50,110,共3页

本文从经典理论教学、基本操作教学、数据库设计、课内实验和课程设计教学以及激发学生学习热情和创造力等方面对数据库课程的教学进行了较为深入的探讨。

关键词 数据库 教学方法 课内实验 课程设计

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基于“雨课堂”的智能车辆课程课内实验教学实践 被引量：12

3

作者 熊光明 陈慧岩 +2 位作者 龚建伟 吕超 吴绍斌 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第4期227-230,共4页

智能车辆课程是面向机械工程专业研究生的专业核心课。为了使学生更好地理解和使用理论知识,设计了课内实验内容。首先基于"雨课堂"提供的实时在线统计分析工具,对学习者的智能车辆技术背景进行分析,然后基于"雨课堂&qu... 智能车辆课程是面向机械工程专业研究生的专业核心课。为了使学生更好地理解和使用理论知识,设计了课内实验内容。首先基于"雨课堂"提供的实时在线统计分析工具,对学习者的智能车辆技术背景进行分析,然后基于"雨课堂"分组工具对选课学生进行随机分组,再借鉴翻转课堂模式并结合"雨课堂"智慧教学工具,使学生以小组为单位,通过自主学习、组内协作学习、团队探究学习等完成课内实验。实践效果显示,通过自主学习和团队协作,学生的创新思维和解决实际问题能力得到提升。 展开更多

关键词 雨课堂 智能车辆 翻转课堂 课内实验

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统计学方法原理、软件操作与课内实验一体化教学理论与实践 被引量：11

4

作者 冯力 《中国管理信息化》 2011年第21期81-83,共3页

在我国社会经济统计教学领域,长期存在方法原理教学、软件操作教学与课内实验教学相互脱节的现象,这不仅造成教学资源的浪费,也极大地阻碍了统计教学效果的提高。本文提出"统计学方法原理、软件操作与课内实验一体化教学"模式... 在我国社会经济统计教学领域,长期存在方法原理教学、软件操作教学与课内实验教学相互脱节的现象,这不仅造成教学资源的浪费,也极大地阻碍了统计教学效果的提高。本文提出"统计学方法原理、软件操作与课内实验一体化教学"模式,旨在深化统计教育改革,提高统计教学质量,充分发挥统计在社会经济实践活动中的认识作用。 展开更多

关键词 方法原理 软件操作 课内实验

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基于微信公众平台的自组织式课内实验安全教育教学手段研究 被引量：8

5

作者 王明达 谢静 +1 位作者 殷晓康 王建军 《高等理科教育》 2016年第5期74-78,58,共6页

安全教育是保证实验过程安全的关键环节。针对课内实验安全教育教学环节受时空限制较大和一次课内实验可能要横跨多个实体实验室的问题,分析了传统教学手段的适用性,利用微信公众平台提出了一种以理论课教师为主导的自组织式课内实验安... 安全教育是保证实验过程安全的关键环节。针对课内实验安全教育教学环节受时空限制较大和一次课内实验可能要横跨多个实体实验室的问题,分析了传统教学手段的适用性,利用微信公众平台提出了一种以理论课教师为主导的自组织式课内实验安全教育教学手段。根据功能需求上的差异,该教学手段可设计为学习子系统和考试子系统两部分,分别利用公众平台订阅号图文消息和二维码引导的考试系统实现。实践初步证明,基于公众平台图文消息的安全教育知识的针对性好,知识集能跨实验室组织起来,并且该教学手段使用起来便捷、受环境影响小,取得了良好的应用效果。 展开更多

关键词 微信公众平台 自组织式 课内实验 安全教育 教学手段

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综合实验课在生物工程专业课程体系的探索与实践 被引量：7

6

作者 马建岗 《教育教学论坛》 2013年第31期223-224,共2页

西安交通大学生物工程专业的课程体系中包括主干课程、专业基础课和专业课,与之相对应的实验课程传统上主要是课内实验。为了打破课内实验的界限,最大程度提高学生综合实验能力,我们在2010版培养方案中尝试设立了细胞综合实验、基因综... 西安交通大学生物工程专业的课程体系中包括主干课程、专业基础课和专业课,与之相对应的实验课程传统上主要是课内实验。为了打破课内实验的界限,最大程度提高学生综合实验能力,我们在2010版培养方案中尝试设立了细胞综合实验、基因综合实验、分离综合实验和发酵综合实验。通过三年探索,得到本专业同学的认可和积极参与,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 课程体系 课内实验 综合实验

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教育信息化2.0视域下的法学实验教育大平台建设 被引量：5

7

作者 方玉珍 《人民法治》 2018年第8X期96-98,共3页

自2009年教育部推动文科类国家级实验教学示范中心建设以来,高校法学实验教育进入了快速发展期。期间,不断强化法学实验教育环节一直是法学教育改革的措施之一。但是对于如何强化法学实验教育模式,在认识上与举措上仍存在一些不足和缺憾。

关键词 实验教育 大平台 实验教学新体系 法学实验教学 法学教育 课内实验

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基于“OBE+BOPPPS”的机械制造技术基础课内实验教学改革

8

作者 陈凡 别文博 +1 位作者 陈绍鹏 王雪晴 《科教文汇》 2024年第11期89-94,共6页

机械制造技术基础实验课程具有较强的实践性,与生产联系紧密。做好实验环节,将理论与实践相结合,是专业知识向实践能力转化的重要手段。基于OBE理念和BOPPPS教学模式,在把握专业特点和教学目标的基础上,以“测量刀具角度”实验为例,首... 机械制造技术基础实验课程具有较强的实践性,与生产联系紧密。做好实验环节,将理论与实践相结合,是专业知识向实践能力转化的重要手段。基于OBE理念和BOPPPS教学模式,在把握专业特点和教学目标的基础上,以“测量刀具角度”实验为例,首先理清实验教学的设计思路,分析具体学情和教学目标;其次进行融入思政元素的BOPPPS教学过程设计;最后对课内实验教学改革效果进行分析。相对于传统实验教学来说,改革后的教学模式实验目标更加明确,实验操作更加有效规范,实验效果更加理想,更有利于培养学生的综合素质,为探索其他工科专业课内实验课的有效教学途径提供了一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 课内实验 教学改革 机械制造技术基础 OBE BOPPPS 教学设计

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工程结构实验课程教学改革探析 被引量：1

9

作者 郭丽丽 尚海静 郑蕾蕾 《创新创业理论研究与实践》 2023年第15期38-41,79,共5页

工程类专业课程具有实践性强的特点,课内实验是理论联系实际的第一步。该文分析了工程结构课内实验课程因受时间、空间、设备投入、场地环境等因素的限制,实践效果不理想的问题。为提高实践教学质量,在传统实验室实践的基础上引入数值... 工程类专业课程具有实践性强的特点,课内实验是理论联系实际的第一步。该文分析了工程结构课内实验课程因受时间、空间、设备投入、场地环境等因素的限制,实践效果不理想的问题。为提高实践教学质量,在传统实验室实践的基础上引入数值模拟仿真技术,增加自主创新项目,虚实结合,能更好地促进理论与实践的融合,提升实验教学效果。改革以学生为中心,注重课后反馈、过程性考评和差异化总评。并从实验内容、教学方法、考核方式等方面提出建议,改变传统的“教、学、练、评”的教学模式,注重知识的拓展与延伸,形成“启、学、练、评、拓”五位一体的实践教学新模式。研究表明:创新实验项目提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新精神、团队合作精神和专业素养,实现了知识目标、能力目标,可为工程类专业实践课程改革提供参考。 展开更多

关键词 教学改革 课内实验 数值模拟 信息化教学 实验优化 创新能力

原文传递

科研驱动式“数字电路与系统”层次化实验创新 被引量：5

10

作者 何锋 李峭 +1 位作者 张玉玺 张有光 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期76-82,共7页

针对数字电路与系统课堂教学和实验教学分离问题,以独立、创新和实践精神培养为导向,对课程授课体系进行革新设计,采用科教融合手段,引入与课堂授课融合的数字电路研讨和实验,形成了科研驱动式层次化课内实验创新实践。通过逐层递进、... 针对数字电路与系统课堂教学和实验教学分离问题,以独立、创新和实践精神培养为导向,对课程授课体系进行革新设计,采用科教融合手段,引入与课堂授课融合的数字电路研讨和实验,形成了科研驱动式层次化课内实验创新实践。通过逐层递进、难度上升的五个实验,对空天信背景下的曼切斯特码检测系统进行设计与验证,构建了面向航空机载通信应用的层次化实验体系,促使学生积累系统工程的经验和实现成就感,并使得实验教学成为"知识再创造"的过程,有效促进了学生科研思维的训练。 展开更多

关键词 数字电路 课内实验 科研驱动 创新实践 层次化设计

原文传递

“数据结构”课程的课内实验教学探索与实践 被引量：5

11

作者 张兆维 王建华 陶曦鸣 《计算机时代》 2020年第5期92-95,共4页

在"数据结构"课程中,课内实验存在两个问题:一是与课堂理论知识相脱节,起不到"理论联系实际"的作用;二是偏重于代码编写,无法体现课程的精髓。为此,文章探索一种"立足理论、弱化代码、鼓励创新"的方法,... 在"数据结构"课程中,课内实验存在两个问题:一是与课堂理论知识相脱节,起不到"理论联系实际"的作用;二是偏重于代码编写,无法体现课程的精髓。为此,文章探索一种"立足理论、弱化代码、鼓励创新"的方法,把课堂理论知识融汇到实验中,将学生从繁琐的代码编写中解脱出来。对学生的调研结果表明,该方法在课内实验教学上取得了效果。 展开更多

关键词 数据结构 课内实验 教学探索 代码编写 创新

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网络营销课程教学改革的探讨 被引量：5

12

作者 祝琰 《中小企业管理与科技》 2011年第15期205-206,共2页

本文阐述了高职电子商务专业核心课程网络营销的重要性。论述了网络营销课程定位及我院在网络营销课程教学改革成果。本文在网络营销课程的教学改革有一定的突破和创新,对电子商务及相关专业的学科建设和教学改革具有重要意义。

关键词 网络营销 课内实验 案例教学

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应用型本科电气控制与PLC课程改革探索 被引量：4

13

作者 王刚 袁飞 《大学教育》 2014年第10期73-74,共2页

文章针对应用型本科人才培养目标,结合培养现场工程师的要求,提出了对电气控制与PLC课程改革的几点建议:对课程体系结构进行适当调整;强化实践教学环节;努力提高学生的动手能力;培养高素质应用型本科人才。

关键词 PLC 教学大纲 课内实验 课程设计 毕业设计

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工科专业含课内实验的《物理化学》混合教学模式的探索与实践

14

作者 李文琴 汪玲玲 +1 位作者 朱路平 陈立飞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期152-154,共3页

随着高科技信息技术的快速发展,网络学习资源的不断丰富和本科学分学时改革的实施,传统的单一面授教学模式已不能保障当前大学生对知识的需求。线上教学模式可以通过互联网,借助各种平台和技术手段,使学生能够突破空间和时间的限制,随... 随着高科技信息技术的快速发展,网络学习资源的不断丰富和本科学分学时改革的实施,传统的单一面授教学模式已不能保障当前大学生对知识的需求。线上教学模式可以通过互联网,借助各种平台和技术手段,使学生能够突破空间和时间的限制,随时随地参与课堂,进行交互式学习和线上作业等活动。物理化学作为一门理论与实践并重的学科,具有内容体系庞杂、概念新颖抽象、数据处理繁多的特点,具有较高的学习难度。在当下少课时的背景下,混合式教学模式将传统的面授和在线学习有机融合,有利于夯实学生的专业基础知识,提升学生的主观能动性和创造性,在有限的学时中保证教学质量。 展开更多

关键词 物理化学 少学时 课内实验 线上线下混合式教学

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将理论与实践相融合的“数字电路”课程改革探索——引入基于口袋型FPGA开发板的随堂实验 被引量：3

15

作者 孙文生 《工业和信息化教育》 2018年第11期63-66,共4页

现代数字电路的设计基于大规模集成电路。人工智能等技术的兴起对高速数据处理和高速计算提出了新的需求,但"数字电路"课程仍然以讲授中小规模电路为主,与技术应用趋势脱节。为解决这种矛盾,本文提出一种将理论教学与实践教... 现代数字电路的设计基于大规模集成电路。人工智能等技术的兴起对高速数据处理和高速计算提出了新的需求,但"数字电路"课程仍然以讲授中小规模电路为主,与技术应用趋势脱节。为解决这种矛盾,本文提出一种将理论教学与实践教学相融合的教学模式,把FPGA(现场可编程门阵列)引入随堂实验,在理论授课过程中,对典型的传统电路给出其Verilog HDL描述,并要求学生在课下用FPGA进行验证,较好地解决了理论和现实脱节的矛盾。 展开更多

关键词 数字电路 随课实验 课内实验 FPGA

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数控加工技术课程教学改革 被引量：3

16

作者 韩训梅 《中国教育技术装备》 2019年第20期94-95,98,共3页

根据数控加工技术课程的特点,结合市场对于数控人才的需求,强化实践教学环节,加强课程资源建设,改革考核方式,优化课程教师队伍组合,提炼出该课程的教学改革思路。改革旨在使学生能更好地掌握本门课程的相关理论知识与实践技能,同时培... 根据数控加工技术课程的特点,结合市场对于数控人才的需求,强化实践教学环节,加强课程资源建设,改革考核方式,优化课程教师队伍组合,提炼出该课程的教学改革思路。改革旨在使学生能更好地掌握本门课程的相关理论知识与实践技能,同时培养学生的工程应用能力。 展开更多

关键词 数控加工技术 师资队伍 实践教学 智能制造 课内实验 仿真软件

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建筑材料与检测课内实验教学改革研究 被引量：2

17

作者 赵美霞 杨宁 +1 位作者 刘娟 于明旭 《辽宁高职学报》 2020年第2期40-43,共4页

学生多、场地少、仪器缺、课内实验课时少的现状导致一些高职建筑材料与检测课内实验效果不佳。虚拟实验的出现为解决这一问题提供了途径。在传统场地实验的基础上,总结了虚拟实验的优势和虚拟实验平台构建的必要性,提出了虚拟平台的构... 学生多、场地少、仪器缺、课内实验课时少的现状导致一些高职建筑材料与检测课内实验效果不佳。虚拟实验的出现为解决这一问题提供了途径。在传统场地实验的基础上,总结了虚拟实验的优势和虚拟实验平台构建的必要性,提出了虚拟平台的构建思路。 展开更多

关键词 高职教育 建筑材料与检测课 课内实验 虚拟实验

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聚焦有效拓展 彰显实验魅力 被引量：1

18

作者 陈夏清 《小学教学参考（综合版）》 2017年第4期80-82,共3页

实验是科学课教学中的重要方式。在科学实验教学中,教师可从学生实际出发,突破时间和空间上的限制,从拓展课内实验、拓展课外实验两方面入手,将课内外资源巧妙地整合利用,优化实验教学,让学生在丰富的信息材料实践中发展能力、培养情感... 实验是科学课教学中的重要方式。在科学实验教学中,教师可从学生实际出发,突破时间和空间上的限制,从拓展课内实验、拓展课外实验两方面入手,将课内外资源巧妙地整合利用,优化实验教学,让学生在丰富的信息材料实践中发展能力、培养情感、形成品质,提升学生的科学综合素养。 展开更多

关键词 小学科学 课内实验 课外实验 有效拓展

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新工科背景下电气工程专业课内实验的教学改革研究 被引量：1

19

作者 汤波 雷燕 +1 位作者 舒筠佳 刘建锋 《教育信息化论坛》 2020年第1期58-59,共2页

通过分析上海电力大学电气工程专业课内实验教学所在的问题,根据电气工程专业人才培养的目标和要求,尝试和探索性地提出了建设双师型实验教师队伍、发挥多媒体和互联网在实验教学中的优势、开发开放实验室并形成实验作业常态化、建设校... 通过分析上海电力大学电气工程专业课内实验教学所在的问题,根据电气工程专业人才培养的目标和要求,尝试和探索性地提出了建设双师型实验教师队伍、发挥多媒体和互联网在实验教学中的优势、开发开放实验室并形成实验作业常态化、建设校外实验室的设想,以期不断提高实验教学水平,提高人才培养的质量。 展开更多

关键词 互联网教学 电气工程专业 课内实验 能力素质培养 实验考核体系

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应用型本科材料类专业多元化课内实验教学 被引量：1

20

作者 巴志新 戴玉明 +1 位作者 张保森 陈舒恬 《中国冶金教育》 2016年第2期78-79,82,共3页

针对应用型本科院校材料类专业课内实验教学现状和存在的问题,提出了实验录像、模拟实验软件、现场教学及小型综合实验等多元化教学模式。通过优化实验内容、设计教学方案、制定灵活的实验成绩评价体系、改善实验条件、制定实验室开放... 针对应用型本科院校材料类专业课内实验教学现状和存在的问题,提出了实验录像、模拟实验软件、现场教学及小型综合实验等多元化教学模式。通过优化实验内容、设计教学方案、制定灵活的实验成绩评价体系、改善实验条件、制定实验室开放管理制度等方法,构建面向应用型本科材料类专业综合实践能力提升的课内实验教学体系。 展开更多

关键词 课内实验 多元化 材料类专业 应用型本科

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