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高校思想政治理论课课内实践方式的合理性探析 被引量:13
1
作者 林清明 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》 2010年第6期136-138,共3页
高校思想政治理论课实践教学是一个由思想政治理论课课内实践教学与课外校园实践活动和社会实践活动共同构成的完整体系。其中,课内实践方式是思想政治理论课实践教学的基础性环节和重要方式,具有十分特殊的地位和功能优势。要全面有效... 高校思想政治理论课实践教学是一个由思想政治理论课课内实践教学与课外校园实践活动和社会实践活动共同构成的完整体系。其中,课内实践方式是思想政治理论课实践教学的基础性环节和重要方式,具有十分特殊的地位和功能优势。要全面有效地实现思想政治理论课实践教学任务目标,必须充分发挥课内实践教学方式的合理价值,对课内实践教学方式精心设计、科学规划、合理定位。 展开更多
关键词 思想政治理论课 课内实践 合理性
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应用型大学的旅游管理专业课程课内实践教学效果研究——以北京联合大学旅游学院《会展旅游》课程为例 被引量:12
2
作者 刘敏 刘爱利 《北京财贸职业学院学报》 2016年第3期66-72,共7页
应用型本科院校以培养应用型高级专门人才为培养目标。这一目标决定了应用型大学的教学过程中实践教学的重要地位。目前,实践教学中对课外实践的关注较多,对课内教学的研究相对不足。课内实践教学具有安排灵活、经费需求小、与理论内容... 应用型本科院校以培养应用型高级专门人才为培养目标。这一目标决定了应用型大学的教学过程中实践教学的重要地位。目前,实践教学中对课外实践的关注较多,对课内教学的研究相对不足。课内实践教学具有安排灵活、经费需求小、与理论内容紧密结合的特点,尤其值得关注。本文选择选择我国最早开设旅游管理专业院校之一的北京联合大学旅游学院的旅游管理专业课《会展旅游》课程,对这门专业课内实践教学的设计及其效果评估进行深入研究,为旅游管理专业课程的课内实践设计提供相关的建议,以期对应用型大学的旅游管理专业课程的课内实践有所裨益。 展开更多
关键词 课内实践 教学设计 教学效果 《会展旅游》课程
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高校思政课回归课内实践的必然性与困境 被引量:10
3
作者 张栋 《扬州大学学报(高教研究版)》 2016年第6期84-87,共4页
高校思想政治理论课理论教学实效差,课外实践又面临诸多问题,慕课教学有优势也有无法弥补的缺陷。回归课内实践是当前思政理论课教学改革的必然选择。但当前思政课课内实践机制尚不健全,课内实践的优势远未充分发挥出来,因此,建立完善... 高校思想政治理论课理论教学实效差,课外实践又面临诸多问题,慕课教学有优势也有无法弥补的缺陷。回归课内实践是当前思政理论课教学改革的必然选择。但当前思政课课内实践机制尚不健全,课内实践的优势远未充分发挥出来,因此,建立完善的课内实践组织管理、考核激励、问题反馈、活动保障以及能力培养机制是思政课教学改革的一项紧迫任务。 展开更多
关键词 思想政治理论课 课内实践 教学改革
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高校思想政治教育实践育人模式探讨 被引量:8
4
作者 李俊丽 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第S3期139-141,共3页
随着全球化时代的来临,我国面临的社会环境与国际形势对传统灌输式思想政治教育提出了挑战。思想政治教育实践教学是解决传统思想政治教育弊端的有效方法。实践教学由课堂内实践教学和课外的实践教学有机组成,当前提升我国高校思想政治... 随着全球化时代的来临,我国面临的社会环境与国际形势对传统灌输式思想政治教育提出了挑战。思想政治教育实践教学是解决传统思想政治教育弊端的有效方法。实践教学由课堂内实践教学和课外的实践教学有机组成,当前提升我国高校思想政治理论育人效果主要是要改善课外实践教学效果。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 隐性教育 课内实践 课外实践
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高校思想政治理论课课内实践教学途径探析 被引量:8
5
作者 李洪影 胡宝元 佟玉东 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》 2011年第6期87-90,共4页
高校思想政治理论课包括4门课,内容广泛,思想丰富,理论性强。在经济全球化和信息一体化的今天,这类课程遭遇着不同程度的困境和尴尬。如何让大学生认同、接受和喜爱这些课,是高校思想政治教育工作者必须面对和解决的重要课题,正确应对... 高校思想政治理论课包括4门课,内容广泛,思想丰富,理论性强。在经济全球化和信息一体化的今天,这类课程遭遇着不同程度的困境和尴尬。如何让大学生认同、接受和喜爱这些课,是高校思想政治教育工作者必须面对和解决的重要课题,正确应对这个时代课题是思想政治教育工作者的神圣职责与使命。如何完成这个神圣的使命,本文主要对高校思想政治理论课课内实践教学途径进行了一定程度的探析。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课 课内实践 探析
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国际经贸专业校内实践教学课程体系构建 被引量:7
6
作者 房朝君 《继续教育研究》 北大核心 2011年第3期116-117,共2页
由于国际经贸专业的实践性较强,校外参观、实习和单一的综合性实验实训项目很难达到预期的目的。鉴于目前存在的诸多问题,文章构建了校内实践教学课程体系,列出了对核心专业课程实践教学的要求,通过这些课程的先后开设逐步锻炼学生的各... 由于国际经贸专业的实践性较强,校外参观、实习和单一的综合性实验实训项目很难达到预期的目的。鉴于目前存在的诸多问题,文章构建了校内实践教学课程体系,列出了对核心专业课程实践教学的要求,通过这些课程的先后开设逐步锻炼学生的各项实践能力,然后通过综合实验实训项目加以强化和提高,达到全面提高学生综合实践能力的目的。 展开更多
关键词 实践教学 实践能力 课内实践
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土木工程材料课程实践教学探讨 被引量:7
7
作者 李书进 厉见芬 《高等建筑教育》 2008年第3期121-123,共3页
土木工程材料课实践教学是课程教学的重要环节,文章就实验教学项目的开设,创新型实验教学平台的构筑,零距离工程实践教学的开展以及实用性的工程检测技能培训等方面的实践教学进行了探讨。
关键词 土木工程材料 课内实践 教学改革
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论高职生综合就业能力的培养 被引量:6
8
作者 朱景平 朱中原 《高校辅导员学刊》 2010年第4期48-50,共3页
高职生就业能力可以分为专业就业能力和综合就业能力,其中,综合就业能力是就业关键能力或就业核心能力。借助思想政治理论课内实践和职业生涯规划指导形成合力,提高高职生综合就业能力。
关键词 综合就业能力 途径 课内实践 生涯规划
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借助思政课内实践教学 培养大学生就业能力 被引量:5
9
作者 朱景平 龙达云 《安徽商贸职业技术学院学报》 2010年第2期64-67,共4页
当前我国高校思想政治理论课的实践教学基本上是课外社会实践,忽视课内实践,缺乏持久性、针对性和普遍性。为此,我们应以大学生就业能力的培养为切入点,改革思想政治课传统教育模式,探索思想政治理论课课内实践教学模式,创设丰富多彩的... 当前我国高校思想政治理论课的实践教学基本上是课外社会实践,忽视课内实践,缺乏持久性、针对性和普遍性。为此,我们应以大学生就业能力的培养为切入点,改革思想政治课传统教育模式,探索思想政治理论课课内实践教学模式,创设丰富多彩的课内实践教学形式,借助思想政治理论课课内实践教学来培养大学生的表达能力、人际沟通能力、合作能力、动手能力、适应能力、创新能力等综合就业能力。 展开更多
关键词 思想政治理论课 课内实践 培养 就业能力 教学模式
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高校思政课课内实践教学模式探索——以“中国近现代史纲要”课为例 被引量:5
10
作者 夏天静 《佳木斯职业学院学报》 2014年第3期47-49,共3页
高校思政课的课内实践是建立在广义实践观基础上的教学方式,充分体现"以教师为主导,以学生为主体"的教学理念,具有课程性、主导性、主体性等特点和成本低、时效高、易持续等优势。以"中国近现代史纲要"课程为例,分... 高校思政课的课内实践是建立在广义实践观基础上的教学方式,充分体现"以教师为主导,以学生为主体"的教学理念,具有课程性、主导性、主体性等特点和成本低、时效高、易持续等优势。以"中国近现代史纲要"课程为例,分别阐述历史考察、历史研究和历史调查等三类课内实践教学模式的具体形式和组织实施,客观分析思政课课内实践的教学成效,全面思考思政课课内实践的教学困境和对策,力图能持续提升高校思想政治理论课教育教学的实效。 展开更多
关键词 思想政治理论课 课内实践 教学模式 中国近现代史纲要
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英语专业本科实践教学体系初探 被引量:4
11
作者 王红 《攀枝花学院学报》 2010年第4期119-121,共3页
按照英语专业本科的培养目标和任务,英语专业本科的实践教学体系包括两个方面的内容,即课内实践教学和课外实践教学。前者涉及课程实践教学、专业方向见习、毕业实习和毕业论文写作;后者涵盖两课实践和社会实践等环节。通过这一划分,使... 按照英语专业本科的培养目标和任务,英语专业本科的实践教学体系包括两个方面的内容,即课内实践教学和课外实践教学。前者涉及课程实践教学、专业方向见习、毕业实习和毕业论文写作;后者涵盖两课实践和社会实践等环节。通过这一划分,使英语专业本科实践教学体系更加充实和细化,有利于高校本科应用型英语本科人才的培养。 展开更多
关键词 英语专业 实践教学 课内实践 课外实践
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地方院校师范类数学与应用数学专业实践教学初探 被引量:4
12
作者 冯娟 《教育与职业》 北大核心 2009年第17期178-180,共3页
理论教学与实践教学相结合是人才培养的一条重要途径。文章通过分析实践教学的构建形式以及在提高人才培养质量上的作用,探讨了实践周课程(活动)设置要遵循的四条原则,提出教学实践周课程(活动)可以通过专业认知、课内实践、从教技... 理论教学与实践教学相结合是人才培养的一条重要途径。文章通过分析实践教学的构建形式以及在提高人才培养质量上的作用,探讨了实践周课程(活动)设置要遵循的四条原则,提出教学实践周课程(活动)可以通过专业认知、课内实践、从教技能训练、学年论文等活动来实现。 展开更多
关键词 数学与应用数学 课内实践 教学原则
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大学英语课程课内实践教学体系的构建——以C学院为例
13
作者 何姗姗 宋婷 梅琳 《学园》 2023年第4期29-32,共4页
课程教学是课堂教学与课内实践的结合,大学英语课程课内实践是大学英语课程教学的重要组成部分。以C学院为例,通过确定教学目标、基于项目导向设置课内实践教学内容、灵活运用多样的课内实践教学方法、建立多元评价的课内实践考核评价... 课程教学是课堂教学与课内实践的结合,大学英语课程课内实践是大学英语课程教学的重要组成部分。以C学院为例,通过确定教学目标、基于项目导向设置课内实践教学内容、灵活运用多样的课内实践教学方法、建立多元评价的课内实践考核评价体系等策略,构建大学英语课程的课内实践教学体系,为培养高素质的英语人才打下坚实的基础。 展开更多
关键词 大学英语 课内实践 教学体系
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广播影视类专业实践教学模式研究 被引量:3
14
作者 刘远东 《深圳信息职业技术学院学报》 2008年第3期36-40,52,共6页
本文分析了实践教学模式的内涵、实践教学原则、实践教学内容的设置,在分析德国FH实践教学模式基础上,以电视节目制作专业为例,详细阐述了广播影视类专业实践教学各环节的建构与创新。
关键词 实践教学模式 课内实践 集中实训 顶岗实习
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基于学生创新能力培养的分离提取实践教学平台的探索与实践 被引量:2
15
作者 陈红英 胡尚连 +2 位作者 向珣朝 陈红春 徐建蓉 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2017年第5期253-255,共3页
分离提取实验为生物学科领域的一门综合应用性实验。笔者基于实验本身的特点,从优化整合学科资源的角度培养学生的动手能力,在课内和课外的实践教学训练中分别搭建"五模块"和"四结合"形式的创新实践平台。平台的搭... 分离提取实验为生物学科领域的一门综合应用性实验。笔者基于实验本身的特点,从优化整合学科资源的角度培养学生的动手能力,在课内和课外的实践教学训练中分别搭建"五模块"和"四结合"形式的创新实践平台。平台的搭建有助于学生动手能力的提高和创新思维的训炼。 展开更多
关键词 分离提取 创新能力 课内实践 课外实践 实践教学平台 探索与实践
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民办高校思想政治理论课专题化课内实践的改革与创新——以西安翻译学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例 被引量:3
16
作者 吕海彦 《陕西教育(高教版)》 2018年第9期9-11,共3页
"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课专题化课内实践是以确定的专题内容为前提,以学生理论讲解为基础,以形式多样的学生实践活动为载体,以点评和激励机制为驱动的实践教学模式。它不仅实现了对传统思想政治理论课... "毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课专题化课内实践是以确定的专题内容为前提,以学生理论讲解为基础,以形式多样的学生实践活动为载体,以点评和激励机制为驱动的实践教学模式。它不仅实现了对传统思想政治理论课的课堂主体、学习方式、实践主题的变革,而且对以往该课程课内实践的活动形式、点评机制、激励机制进行大胆创新,增强了民办高校思想政治理论课的吸引力和实效性。 展开更多
关键词 思想政治理论课 课内实践 教学模式 创新
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“慕课”时代高校思政课教学机制的理性选择 被引量:3
17
作者 张栋 《佳木斯大学社会科学学报》 2017年第6期184-185,189,共3页
"慕课"是高校思政课不可抗拒的趋势,也是提高教学实效的有效教学机制。然而,由于思政课独特的属性和要求,"慕课"无法独立完成思政课理论教学任务。思政课不能完全"慕课"化。"慕课"和课堂教学... "慕课"是高校思政课不可抗拒的趋势,也是提高教学实效的有效教学机制。然而,由于思政课独特的属性和要求,"慕课"无法独立完成思政课理论教学任务。思政课不能完全"慕课"化。"慕课"和课堂教学相结合的混合式教学机制能够发挥二者各自的优势,是思政课教学机制改革的理性选择。 展开更多
关键词 慕课 课内实践 思政课
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职业本科教育背景下的课内实践课程开发——以电动汽车技术为例 被引量:3
18
作者 张营 江城城 孔令建 《农机使用与维修》 2021年第12期149-150,共2页
职业本科教育是十四五国家教育体系的重要分支,旨在培养职业性、产业性、技术性的高技能应用型人才,不同于研究性和学术性的传统本科教育。人才培养基础在课程,传统研究学术性的课程体系已经不能满足现在的职业型本科教育背景,构建合理... 职业本科教育是十四五国家教育体系的重要分支,旨在培养职业性、产业性、技术性的高技能应用型人才,不同于研究性和学术性的传统本科教育。人才培养基础在课程,传统研究学术性的课程体系已经不能满足现在的职业型本科教育背景,构建合理的能够应用到职业本科层次教育的新课程需要开发,根据山东工程职业技术大学实验实训情况和电动汽车技术课程的课内实践教学项目,在分析课程内容特点和人才培养目的基础上,总结了传统授课中存在的问题,找出一种适合职业本科教育特点的授课方式和授课内容,从而达到应用型、创新型人才培养的目的。 展开更多
关键词 职业本科 课内实践 电动汽车
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探析高校思政理论课课内实践方式的合理性 被引量:3
19
作者 伍文彬 《职教论坛》 北大核心 2012年第2期33-35,共3页
课内实践方式是高校思想政治理论课实践教学的基础性环节和重要方式。在界定课内实践内涵的基础上,探索高校思想政治理论课开展课内实践方式的必然性及其合理性,对于提高思想政治理论课实效性是大有裨益的。
关键词 思想政治理论课 课内实践 合理性
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红色歌曲融入高校思想政治教育研究 被引量:3
20
作者 周妤 《思想政治课研究》 2019年第2期48-52,共5页
文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的根基和动力,是民族精神与时代精神的交相辉映,是马克思主义文化观的时代体现。红色歌曲包括中国优秀传统文化歌曲、革命歌曲、中国特色社会主义建设歌曲,这些歌曲承载了中国文化精神、中华民... 文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的根基和动力,是民族精神与时代精神的交相辉映,是马克思主义文化观的时代体现。红色歌曲包括中国优秀传统文化歌曲、革命歌曲、中国特色社会主义建设歌曲,这些歌曲承载了中国文化精神、中华民族基因,在广大人民群众中具有很大的影响力。它们所展示出来的博大精深、内涵深刻、意义深远的中国精神,是当代践行社会主义核心价值观、民族赖以生存和发展的精神支撑。论文围绕着当代大学生的思想政治教育,具体分析了目前高等院校音乐师资的配备情况、音乐界红色歌曲的存量、学生社团的需求、思想政治理论课课内实践的创新等因素,探索了以声乐艺术的形式将红色歌曲融入思想政治教育的各环节,指出了将文化自信融入思想政治理论课的有效路径。 展开更多
关键词 文化精神 红色歌曲 第二课堂 课内实践
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