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基于读者思维的新媒体写作特性、策略与问题探究
1
作者 张纯静 《写作》 2024年第1期104-112,共9页
新媒体写作诞生之初,在写作自由度、作品发表、交互性以及表现形式等方面呈现出与传统写作明显的差异。读者思维主导的新媒体环境与新媒体语境要求创作者调整传统认知,明确目标读者定位,立足行业内容垂直深挖,建立召唤结构,实现与读者... 新媒体写作诞生之初,在写作自由度、作品发表、交互性以及表现形式等方面呈现出与传统写作明显的差异。读者思维主导的新媒体环境与新媒体语境要求创作者调整传统认知,明确目标读者定位,立足行业内容垂直深挖,建立召唤结构,实现与读者的情感关联,促成文章的裂变式传播。同时,在电子媒介的影响下,为争取更多的注意力资源,以“读者本位”的新媒体写作也表现出了低俗化、模式化、功利化倾向,文本质量高低不平、良莠不齐。在当代语境中,站在新的历史高度,以全新的思维方式来把握和评价新媒体写作,归纳其内在的变化规律,探究其发展中的问题,制定趋利避害的策略是应对新媒体写作所带来诸多挑战的解决之道。 展开更多
关键词 读者思维 新媒体写作 特性分析 写作策略 问题批评
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美学视角下英语文学翻译中艺术语言处理策略探析 被引量：2
2
作者 连晓华 《嘉兴学院学报》 2022年第2期94-99,共6页
“互联网+”信息技术推动全球跨文化交际发展成为常态,英语文学翻译成为此常态中的重要活动和载体,能够同时彰显英语和汉语的美学价值。以此为背景,分析英语文学翻译中艺术语言的特征,包括语言意象性、生动性、情感性和陌生化等较为突... “互联网+”信息技术推动全球跨文化交际发展成为常态,英语文学翻译成为此常态中的重要活动和载体,能够同时彰显英语和汉语的美学价值。以此为背景,分析英语文学翻译中艺术语言的特征,包括语言意象性、生动性、情感性和陌生化等较为突出的特征,据此提出处理英语文学翻译艺术语言可以采取的策略,秉持兼顾原文、译文和读者等相关主体的出发点和落脚点,力求翻译艺术语言能够准确传达原文意象、译文背景、译文内涵以及读者思维等。 展开更多
关键词 英语文学翻译 艺术语言 原文意象 读者思维
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“互联网+”还是“+互联网”?--摭谈传统出版与新媒体的融合发展 被引量：2
3
作者 常白如 《中国传媒科技》 2021年第10期75-77,共3页
本文意在通过对“互联网+”与“+互联网”不同认识的解读,促使出版人深刻意识到传统出版与新媒体融合发展中应如何摆正主体与客体关系的问题,并结合当前传统出版的发展现状及创新实践,探讨“互联网+”时代传统出版与新媒体融合发展的具... 本文意在通过对“互联网+”与“+互联网”不同认识的解读,促使出版人深刻意识到传统出版与新媒体融合发展中应如何摆正主体与客体关系的问题,并结合当前传统出版的发展现状及创新实践,探讨“互联网+”时代传统出版与新媒体融合发展的具体路径。 展开更多
关键词 “互联网+” “+互联网” 读者思维 大数据
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用“互联网＋”的思维促进科技期刊的发展 被引量：1
4
作者 王丽芳 吴克力 +1 位作者 郭学兰 肖唐华 《湖北师范学院学报（自然科学版）》 2016年第3期30-32,共3页
学术期刊的网络出版过程偏重于形式,缺乏一定的积极性,要在"互联网+"的大环境下提升学术期刊的影响力,学术期刊的编辑应该建立深层次的互联网思维,借助互联网的优势打造以学术期刊为中心的平台思维等,挖掘学术期刊的高附加值... 学术期刊的网络出版过程偏重于形式,缺乏一定的积极性,要在"互联网+"的大环境下提升学术期刊的影响力,学术期刊的编辑应该建立深层次的互联网思维,借助互联网的优势打造以学术期刊为中心的平台思维等,挖掘学术期刊的高附加值,以更好地实现学术期刊社会效益和经济效益。 展开更多
关键词 互联网+ 学术期刊 平台思维 读者思维
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“AR+图书”:媒介融合嬗变与读者思维赋能
5
作者 苏米尔 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2023年第17期21-25,共5页
“AR+图书”的融合是近年来图书出版领域的一大亮点。这种媒介融合并非横空出世,其“前世今生”与未来图景都具有深刻的媒介动因。研究基于“冷热媒介观”对“AR+图书”的嬗变展开梳理,大体划分为“嵌入影像”式图书、“简单交互”式图... “AR+图书”的融合是近年来图书出版领域的一大亮点。这种媒介融合并非横空出世,其“前世今生”与未来图景都具有深刻的媒介动因。研究基于“冷热媒介观”对“AR+图书”的嬗变展开梳理,大体划分为“嵌入影像”式图书、“简单交互”式图书、“时空升维”式图书三个阶段。在此基础上提出,在这一嬗变历程中,“AR+图书”不仅是媒介形态、传播方式的融合,更是对当今读者“品读性”与“交互性”、“抽象性”与“具象性”、“时间性”与“空间性”思维方式的深度融合,将对智媒时代人的行为方式与生产生活方式产生深远影响。 展开更多
关键词 “AR+图书” 媒介融合 读者思维 智媒赋能
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分类检索过程对应读者思维过程的误差分析及“一卡多置”的提出 被引量：6
6
作者 李睿 《图书馆》 CSSCI 北大核心 1998年第5期45-48,共4页
文章逐级分析分类检索过程模糊和低效的误差原因，并提出了改进方案———“一卡多置”。
关键词 检索 一卡多置 分类检索 读者思维过程 误差分析
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试论编辑思维方式的三重向度 被引量：4
7
作者 冯书生 《新闻研究导刊》 2013年第5期52-54,共3页
正确的编辑思维方式对于编辑工作来说具有全局性的根本意义,比编辑技巧、职业敏感性等一般性要求更为重要。正确的编辑思维方式至少包括作者思维、读者思维、产品思维三个基本向度,相应地,在编辑实践中,常见的编辑思维误区有"被作... 正确的编辑思维方式对于编辑工作来说具有全局性的根本意义,比编辑技巧、职业敏感性等一般性要求更为重要。正确的编辑思维方式至少包括作者思维、读者思维、产品思维三个基本向度,相应地,在编辑实践中,常见的编辑思维误区有"被作者俘虏"、"读者思维的僭越"、"产品思维的异化"三种类型。正确的编辑思维方式的养成需要(1)不断学习,努力成为"学者型编辑";(2)放宽视野,学会统筹和驾驭全局;(3)增强自信,培养独立的编辑人格。 展开更多
关键词 作者思维向度 读者思维向度 产品思维向度
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浅析基于读者思维的高中英语写作指导模式
8
作者 蒋春梅 《中学生作文指导》 2019年第36期29-29,共1页
任何文章的写作都是面向他人的,这使得文章写作应当从读者角度进行思考,只有了解了读者的思维,那么所写作出来的文章才能够达到要求。所以,在高中英语写作教学与指导上,教师应当重视这一部分内容,所有写作指导工作都要从读者思维出发,... 任何文章的写作都是面向他人的,这使得文章写作应当从读者角度进行思考,只有了解了读者的思维,那么所写作出来的文章才能够达到要求。所以,在高中英语写作教学与指导上,教师应当重视这一部分内容,所有写作指导工作都要从读者思维出发,从而改善以往写作教学现状。本文就基于读者思维的高中英语写作指导模式,通过文章的分析和探讨能够使得其他教师对该指导模式有更加深入的了解,并在实际教学中引入应用,以此来提升教学自身写作指导水平。 展开更多
关键词 读者思维 高中英语 写作教学
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全编辑——古籍编辑理念新探讨 被引量：2
9
作者 黄俊棚 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2013年第7期72-74,共3页
当今的古籍编辑活动已发生根本性变革,古籍编辑不再是单一部门的职能,而是与整个古籍编辑机构上下游相关的工作。变化要求古籍编辑探求新理念——全编辑理念。古籍全编辑理念的思维有几个要点:编辑战略的灵活性、创造性的读者和社会导... 当今的古籍编辑活动已发生根本性变革,古籍编辑不再是单一部门的职能,而是与整个古籍编辑机构上下游相关的工作。变化要求古籍编辑探求新理念——全编辑理念。古籍全编辑理念的思维有几个要点:编辑战略的灵活性、创造性的读者和社会导向思维、古籍出版资源的开发与占有及竞争编辑思维,但建立全编辑理念的古籍编辑机构只有关注读者才能更好地辨别新的机会和建立具有长远意义的出版战略方案。 展开更多
关键词 全编辑理念 读者导向思维 资源的开发与占有 竞争编辑
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从“为读者”的角度理解文本
10
作者 陈莹莹 徐德湖 《复印报刊资料（初中语文教与学）》 2022年第11期57-59,共3页
制约文本生成的主要因素是语境,其中最核心的因素是读者。要重视从“为读者”的角度理解文本,品析作者“为读者”考虑而表现出的言语智慧,从而习得言语思维的规律和原理,养成读者意识。文章从三个类型的读者,即明确的个体、明确的群体... 制约文本生成的主要因素是语境,其中最核心的因素是读者。要重视从“为读者”的角度理解文本,品析作者“为读者”考虑而表现出的言语智慧,从而习得言语思维的规律和原理,养成读者意识。文章从三个类型的读者,即明确的个体、明确的群体、拟想的对象,结合教学课例进行分析说明。 展开更多
关键词 语境 为读者 读者意识言语思维
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