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永恒与悲情──解读知青文学
1
作者 刘建强 《当代经理人》 1999年第S1期79-80,共2页
关键词 知青文学 悲情 知青历史 读知 知青情结 知青运动 生存危机 理想主义 知青生活 经济一体化
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高等师范院校应开设和加强口语训练课
2
作者 汤云航 《河北民族师范学院学报》 1989年第3期78-80,共3页
说话并不容易,说好一段话更不容易。可是,正同我们天天吃饭对营养学,却所知甚少一样,我们对口语交际的学问（口语交际学）的研究和了解也远远不够,当然更谈不上正规的科学的口语教育了。不管这是受将能言善辩同油腔滑调多少等同起来的... 说话并不容易,说好一段话更不容易。可是,正同我们天天吃饭对营养学,却所知甚少一样,我们对口语交际的学问（口语交际学）的研究和了解也远远不够,当然更谈不上正规的科学的口语教育了。不管这是受将能言善辩同油腔滑调多少等同起来的传统心理的影响,还是由于天天说话而习焉不察,总之,口语交际学研究的荒疏和对口语教育的不重视,至少给目前的教育界带来了这样的苦果:许多教师为了把知识清楚地讲授给学生,不得不随时用茶水湿润自己的喉咙,从而获得“水罐子”的美称;有的甚至要用“胖大海” 展开更多
关键词 口语训练课 高等师范院校 口语表达能力 口语交际 口语教育 教师 思维能力 写作能力 写作课 读知
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读书:精神生态的绿化——关于《一生要读知的书》 被引量：2
3
作者 王岳川 《中关村》 2004年第8期118-119,共2页
关键词 《一生要读知的书》 读书方法 阅读 精神文化
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读顺 读懂 读会——小学语文“自主学读”阅读教学模式浅谈
4
作者 翁望先 《湖北教育》 1999年第3期27-27,共1页
近年来,我们从语文课堂教学改革入手,以“自主学读”为课题,探索培养小学生自主读书能力,促进全面发展的有效途径。 “自主学读”阅读教学模式遵循学生阅读过程中主体的认知规律,利用已知指导其经历读书过程,它强调“
关键词 阅读教学模式 小学语文 阅读学习 指导方法 读知 学习行为 基本标准 叶圣陶 语言文字 读书能力
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启读练知结的三观思考
5
作者 高长梅 《现代中小学教育》 2002年第8期23-24,共2页
关键词 自学辅导教学 教学原则 语文教学 启读练知结
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旅游热中的酒店专业图书出版态势
6
作者 卢静怡 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2013年第24期25-27,共3页
对2000-2012年我国酒店专业图书出版情况进行梳理和分析。分别就出版图书的年度与学科分布、出版社与地区分布、图书类型、作者与研究内容等数据进行详细分析,揭示近年来我国酒店专业图书的出版情况,进一步研究我国酒店产业的发展动态... 对2000-2012年我国酒店专业图书出版情况进行梳理和分析。分别就出版图书的年度与学科分布、出版社与地区分布、图书类型、作者与研究内容等数据进行详细分析,揭示近年来我国酒店专业图书的出版情况,进一步研究我国酒店产业的发展动态和发展趋势,为实践酒店产业创新提供有益借鉴。 展开更多
关键词 酒店专业 著作 读秀知识数据平台
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读“四知”小记
7
作者 任清 《美术观察》 CSSCI 北大核心 2016年第7期158-159,共2页
清人邹一桂以工画花卉擅名，著有《小山画谱》，其中有“四知”之说，道出画者须“知天、知地、知人、知物”。偶读之，略记所感。知天，即明了万物萌生须顺应四时，季节轮替则百花争艳，草木葳蕤。
关键词 中国 当代文学 散文 《读"四知"小记》
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