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高中地理教学中提升学生学科核心素养研究 被引量:6
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作者 程艳华 《成才之路》 2019年第23期25-26,共2页
高中地理新课程标准明确提出了地理核心素养的基本内容。高中地理教学要改变原来过于注重对课本知识的讲授的局面,注重培养学生的地理核心素养。高中地理教师应该改变传统教学模式,引导学生走进现实生活,通过探究式学习、读图用图等活动... 高中地理新课程标准明确提出了地理核心素养的基本内容。高中地理教学要改变原来过于注重对课本知识的讲授的局面,注重培养学生的地理核心素养。高中地理教师应该改变传统教学模式,引导学生走进现实生活,通过探究式学习、读图用图等活动,努力提升学生的综合素质,培养和提高学生的地理核心素养。 展开更多
关键词 高中地理 核心素养 调查活动 探究式学习 读图 多元比较教学
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提高学习地理兴趣的探究
2
作者 梁帝彤 《教育教学论坛》 2013年第50期202-203,共2页
在地理教学中利用地理学科特点,通过各种教学方法和教学手段,充分挖掘地理知识的趣味性,抓住中学生强烈的好奇心和求知欲,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。
关键词 学习地理兴趣 人格魅力 读图 时事评论员 乡土地理
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中学地理学习方法浅探
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作者 刘桂欣 《辽宁科技学院学报》 2002年第S1期94-95,共2页
本文着重在中学地理课教学方法层面上探讨,提出地理学习“四环式”等学习方法。
关键词 四环式学习法 第二课堂 读图学习法
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浅议提高初中生地理读图和用图能力的策略 被引量:1
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作者 刘利霞 《中华少年》 2016年第6期96-97,共2页
由于不少初中地理教师忽视指导学生读图、用图的培养和训练,造成了许多初中生不知道地图在初中地理教学中的重要性和必要性,本文从通过教学使学生明确阅读地图的基本知识和基本技能和以图导学,将读图训练贯穿在日常教学中等几个方面进... 由于不少初中地理教师忽视指导学生读图、用图的培养和训练,造成了许多初中生不知道地图在初中地理教学中的重要性和必要性,本文从通过教学使学生明确阅读地图的基本知识和基本技能和以图导学,将读图训练贯穿在日常教学中等几个方面进行了论述。 展开更多
关键词 初中地理 读图 能力
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高中地理教学中学生读图能力培养 被引量:2
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作者 滕莉娟 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第19期225-225,共1页
培养学生的读图能力是高中地理教学的重要任务,学会读图也是学生学习地理知识的基本技能,对培养学生的地理素养具有重要意义。近几年,地理高考大纲对学生提出了新要求,不仅要求学生掌握基本的地理知识,而且要求学生具备运用地图分... 培养学生的读图能力是高中地理教学的重要任务,学会读图也是学生学习地理知识的基本技能,对培养学生的地理素养具有重要意义。近几年,地理高考大纲对学生提出了新要求,不仅要求学生掌握基本的地理知识,而且要求学生具备运用地图分析地理现象及规律的能力,因此,高中地理教学要顺应新课改需要,加强学生读图能力的培养,教会学生阅读各类地图。本文结合多年地理教学经验,重点探究培养学生地理读图能力的有效策略。在地理教学中,循序渐进地指导学生读图,析图。描图。绘图,使学生读图,用图能力的培养经常化,使学生养成爱读图,会用图的习惯,使地图成为学生获得巩固地理知识和扩大知识面的源泉。 展开更多
关键词 地理教学 读图 读图 提高能力
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指导读图识图,提升核心素养——初中地理核心素养之地图技能培养心得
6
作者 丁爱华 《试题与研究(教学论坛)》 2019年第31期194-194,共1页
素质教育大背景下,教育部门提出了“在学科教学中落实核心素养”的要求。具体到初中地理教学来说其核心素养主要包括地图技能、空间视角、综合思维和人地观念等四个方面,而其中的地图技能是初中地理教学的重点,也是核心素养的基础。
关键词 初中地理 核心素养 读图
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高中地理读图与用图能力教学策略研究——以桂平市第五中学为例
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作者 徐海玲 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第8期0188-0191,共4页
在现代教育中,地理学科的学习已不再仅仅是理论知识的传授,而是强调学生的实际运用能力。特别是在地理读图与用图能力的培养上,学校和教育者们正积极探索有效的教学策略。本文以桂平市第五中学为例,探讨了高中地理教学中如何有效地提升... 在现代教育中,地理学科的学习已不再仅仅是理论知识的传授,而是强调学生的实际运用能力。特别是在地理读图与用图能力的培养上,学校和教育者们正积极探索有效的教学策略。本文以桂平市第五中学为例,探讨了高中地理教学中如何有效地提升学生的读图与用图能力。通过实地调研和分析,本文旨在为地理教学方法的创新提供实证支持,以期为其他学校和教育者提供借鉴与启发。 展开更多
关键词 高中地理 读图能力 教学策略
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高中地理教学中学生读图用图能力提升策略研究
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作者 邹盛鸣 《高考》 2018年第24期191-191,共1页
地理教学中地图是重要的工具,在地理课堂教学中占据举足轻重的地位。利用地图开展地理教学,学生可以通过地图在头脑中形成地理表象。这样一来学生可以将所学习的地理内容落实到相对的地图位置上。因此,让学生可以准确、快速的读图用图... 地理教学中地图是重要的工具,在地理课堂教学中占据举足轻重的地位。利用地图开展地理教学,学生可以通过地图在头脑中形成地理表象。这样一来学生可以将所学习的地理内容落实到相对的地图位置上。因此,让学生可以准确、快速的读图用图非常关键。因此,文中通过分析地图在高中地理教学当中的重要性,阐述了高中地理教学中提升学生读图用图能力的策略。 展开更多
关键词 高中地理 教学 读图能力 策略
原文传递
探究初中生解答生物试卷时存在的问题
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作者 曾玉琇 《教师》 2016年第3期50-50,共1页
近几年生物中考中学生存在的主要问题有书写潦草,卷面不整洁,审题不清,读图能力差;基础知识不牢,对知识点的理解停留在一知半解的层次上;解题始终不能把握其中关键的问题技巧,孤立地看待每一道题,缺乏举一反三的能力;解题时,小错误太多... 近几年生物中考中学生存在的主要问题有书写潦草,卷面不整洁,审题不清,读图能力差;基础知识不牢,对知识点的理解停留在一知半解的层次上;解题始终不能把握其中关键的问题技巧,孤立地看待每一道题,缺乏举一反三的能力;解题时,小错误太多,始终不能完整地把问题解决好;未养成总结归纳的习惯,不能习惯性地归纳所学的知识点并灵活应用。要抓质量,先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯;加强基础知识的掌握,对知识的延伸与拓展需要深入了解;注重开发性使用教材,做到吃透教材,把握好教材的重点难点。 展开更多
关键词 书写 基础知识 读图能力
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