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浅析高中地理说课存在的主要问题
被引量:
2
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作者
韩庆
李晴
《地理教学》
2013年第20期49-51,共3页
地理说课作为一种新的地理教学研究形式,是提高地理课堂教学效果和促进地理教师专业成长的重要手段。地理说课内容存在的主要问题表现在:说教材不透彻、说学情不到位、说教法学法缺少依据、说教学程序缺乏重点等;地理说课语言存在的...
地理说课作为一种新的地理教学研究形式,是提高地理课堂教学效果和促进地理教师专业成长的重要手段。地理说课内容存在的主要问题表现在:说教材不透彻、说学情不到位、说教法学法缺少依据、说教学程序缺乏重点等;地理说课语言存在的主要问题表现有:说课语言准确性不够、条理性不足、生动性不强等。
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关键词
地理
说
课
说
课
内容
说
课
语言
存在问题
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职称材料
题名
浅析高中地理说课存在的主要问题
被引量:
2
1
作者
韩庆
李晴
机构
重庆师范大学地理与旅游学院
出处
《地理教学》
2013年第20期49-51,共3页
文摘
地理说课作为一种新的地理教学研究形式,是提高地理课堂教学效果和促进地理教师专业成长的重要手段。地理说课内容存在的主要问题表现在:说教材不透彻、说学情不到位、说教法学法缺少依据、说教学程序缺乏重点等;地理说课语言存在的主要问题表现有:说课语言准确性不够、条理性不足、生动性不强等。
关键词
地理
说
课
说
课
内容
说
课
语言
存在问题
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析高中地理说课存在的主要问题
韩庆
李晴
《地理教学》
2013
2
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