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重视培训过程 确保培训效果——以“国培计划—湖南农村初中生物骨干教师置换脱产研修项目(2010)”为例 被引量：1
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作者 王芳宇 曹丽敏 陈洪清 《中小学教师培训》 2011年第8期17-18,共2页
"国培计划"—中西部农村骨干教师培训项目旨在为中西部农村地区培训一批骨干教师,使他们在实施课程改革、素质教育和教师培训上发挥示范辐射作用。"国培计划"的效果取决于多方面,包括各级教育主管部门的重视、培训... "国培计划"—中西部农村骨干教师培训项目旨在为中西部农村地区培训一批骨干教师,使他们在实施课程改革、素质教育和教师培训上发挥示范辐射作用。"国培计划"的效果取决于多方面,包括各级教育主管部门的重视、培训单位的培训专家团队、科学合理的培训方案等,而培训过程的组织和管理对于确保培训效果起到了至关重要的作用。 展开更多
关键词 “国培计划” 案例教学 说课评课 “影子教师”
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新课标下如何实施中小学美术说课评课活动
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作者 朱建军 《环球慈善》 2019年第10期77-77,共1页
一、课堂教学是说课评课的基础内容在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的审美素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格;①本《标准》的阶段目标具体从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“... 一、课堂教学是说课评课的基础内容在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的审美素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格;①本《标准》的阶段目标具体从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域加以描述。②根据课标要求,我们的课堂教学要紧紧围绕总目标(或阶段目标)进行。从近5年来的小学美术教学实践,我遵循了小学上美术课的一般模式,讲课前认真备课(写好教案),上课按备课的方式进行,它基本包括:课程标准;教程分析;学情分析;教学目标;教学重点和难点;教学资源(教具与学具的准备);教学方法;教学课时;教学过程;作业布置与评价;板书设计;教学反思等。其中的教学过程是展示课堂教学的关键部分,它是根据备课实施课堂教学主线,它的教学程序一般遵循:情境导入;讲授新课;交流探究;课堂练习;作业布置(联想创作);展示评价;课后拓展(欣赏提升)。课堂教学就是通过这些备课环节来实现教学任务(目标)的。所以说课评课的内容就从备课和课堂教学中产生,课堂教学是说课评课的基础内容。 展开更多
关键词 中小学 美术 说课评课
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