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说课及其策略 被引量：56
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作者 罗晓杰 《教育科学研究》 2005年第2期40-43,共4页
说课是基础教育教学研究的重要形式,其教学、教研以及教学评价意义已被越来越多的教育工作者所认同。界定说课的定义,划分说课类型,系统阐述说课内容与操作,提出有效说课的策略,确定说课的教学、教研以及教学评价意义。
关键词 说课 说课定义 说课类型 说课内容 说课操作 说课策略
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