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运用语音情境教学法提高历史课堂的有效性
被引量：
1
1
作者
曾卓珍
《名师在线》
2017年第21期16-17,共2页
新课改强调课程资源的充分利用和学生在课堂学习中的主体地位体现。运用语音情境教学法实现历史教学的最大效益化,增加师生互动、调动学生的学习积极性,本文旨在探究语音情境教学法提高历史课堂教学效率的技巧和作用。
关键词
语音
情境
教学法
历史课堂
有效性
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题名
运用语音情境教学法提高历史课堂的有效性
被引量：
1
1
作者
曾卓珍
机构
广东省广州市南沙第一中学
出处
《名师在线》
2017年第21期16-17,共2页
文摘
新课改强调课程资源的充分利用和学生在课堂学习中的主体地位体现。运用语音情境教学法实现历史教学的最大效益化,增加师生互动、调动学生的学习积极性,本文旨在探究语音情境教学法提高历史课堂教学效率的技巧和作用。
关键词
语音
情境
教学法
历史课堂
有效性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
运用语音情境教学法提高历史课堂的有效性
曾卓珍
《名师在线》
2017
1
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