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师范院校英语专业学生对英语语调短语边界的感知与理解
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作者 杨晓春 霍亚凤 《新余学院学报》 2013年第2期78-80,共3页
依据Halliday(1967)的英语语调三重系统理论,以语调短语划分(Tonality)为切入点,考察师范院校英语专业学生对英语语调短语边界的感知及理解情况。结果表明:师范院校英语专业学生能够较好的感知到对比组中两个句子语调短语边界位置的不同... 依据Halliday(1967)的英语语调三重系统理论,以语调短语划分(Tonality)为切入点,考察师范院校英语专业学生对英语语调短语边界的感知及理解情况。结果表明:师范院校英语专业学生能够较好的感知到对比组中两个句子语调短语边界位置的不同,但不能较好地理解由于语调短语边界不同而引起的两个句子在意义上的不同。 展开更多
关键词 语调短语边界 感知 理解
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