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运用图式知识 提高听力水平
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作者 钟莉婷 《甘肃教育》 2010年第3期48-48,共1页
在听力教学中，经常遇到的问题是，学生即使具备了比较充分的词汇积累，即使能听懂每一个单词，也很难在听完一段听力材料后能得出正确的答案。这是因为多数情况下他们只停留在语义辨析这个较低层面，而听力材料里的语言内涵却未被挖掘... 在听力教学中，经常遇到的问题是，学生即使具备了比较充分的词汇积累，即使能听懂每一个单词，也很难在听完一段听力材料后能得出正确的答案。这是因为多数情况下他们只停留在语义辨析这个较低层面，而听力材料里的语言内涵却未被挖掘出来。这种理解就好像雾里看花，自然达不到理想的效果． 展开更多
关键词 英语 听力教学 图式知识 文化图式 结构图式 语调图式
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