浅论工程专科《FORTRAN语言程序设计》教材的改革与建设 被引量：1

1

作者 源建华 《南昌工程学院学报》 CAS 1991年第2期75-79,共5页

长期以来,普通高等工程专科学校(以下简称高工专)开设的课程,大多数是借用本科的教材,这不利于将每年招生总数占普通高校约50％的专科生培养成为高级应用性人才。国家教委有关专科教育文件提出:经过五年的努力,编写出一套初具专科特色... 长期以来,普通高等工程专科学校(以下简称高工专)开设的课程,大多数是借用本科的教材,这不利于将每年招生总数占普通高校约50％的专科生培养成为高级应用性人才。国家教委有关专科教育文件提出:经过五年的努力,编写出一套初具专科特色、质量较高。 展开更多

关键词 FORTRAN语言 结构程序设计 语句表 专科特色 高级应用性 上机实践 赋值语句 语言课程教学 结构化程序设计 顺序结构

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探析技工学校程序设计语言课程的概念体系及教学策略

2

作者 陈立冠 《信息与电脑（理论版）》 2013年第5期235-236,共2页

程序设计语言课程已经成为技工学校计算机专业学生的必修课程,旨在培养学生掌握、运用程序设计语言解决实际问题的基本技能和思维方式。本文试论了该门课程传统的教学模式与方法存在的主要问题和程序设计语言课程的概念体系及教学策略,... 程序设计语言课程已经成为技工学校计算机专业学生的必修课程,旨在培养学生掌握、运用程序设计语言解决实际问题的基本技能和思维方式。本文试论了该门课程传统的教学模式与方法存在的主要问题和程序设计语言课程的概念体系及教学策略,从而进一步提高学生的专业技能。 展开更多

关键词 程序设计语言 概念体系 教学策略 技工学校 任务驱动 语言课程教学 编程能力 上机考试 学习过程 软

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初中英语教学中培养学生阅读能力的策略探索

3

作者 徐瑜 《中学生英语》 2021年第24期136-137,共2页

随着教育现代化的发展,培养听说读写综合能力强的学生成为语言课程教学的重点。阅读是英语教学的基础,培养学生阅读能力也是英语核心素养的重要方向,学生英语阅读能力提高后,会间接地有利于语言其他方面能力的提升。然而,很多教师现在... 随着教育现代化的发展,培养听说读写综合能力强的学生成为语言课程教学的重点。阅读是英语教学的基础,培养学生阅读能力也是英语核心素养的重要方向,学生英语阅读能力提高后,会间接地有利于语言其他方面能力的提升。然而,很多教师现在虽然认识到了阅读教学的重要价值,但是在实际教学过程中,因为受到种种因素的影响。 展开更多

关键词 英语核心素养 初中英语教学 策略探索 培养学生阅读能力 阅读教学 英语阅读能力 听说读写 语言课程教学

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'四位一体'教学模式在高校英语语言课程教学中的应用研究

4

作者 郝倩 《新东方英语（中英文版）》 2019年第6期85-86,共2页

随着教育改革的不断推进,高校英语语言课堂教学也需要实现教学模式的改革,从而有效提高高校英语教学水平.而应用'四位一体'教学模式,则能从知识、技能、能力和素质四方面加强学生培养.基于这种认识,本文对'四位一体'教... 随着教育改革的不断推进,高校英语语言课堂教学也需要实现教学模式的改革,从而有效提高高校英语教学水平.而应用'四位一体'教学模式,则能从知识、技能、能力和素质四方面加强学生培养.基于这种认识,本文对'四位一体'教学模式在高校英语语言课程教学中的应用问题展开了研究,以期为关注这一话题的人们提供参考. 展开更多

关键词 '四位一体'教学模式 高校英语 语言课程教学 应用

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影视动画视听语言课程教学改革创新路径——基于“互联网+”的视域 被引量：6

5

作者 吴浏 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第S02期202-204,共3页

随着互联网的发展壮大,人们的日常生活也发生了很大转变,特别是传统教育方式。在新冠疫情形势下,网络教学的影响越来越大,在"互联网+"视域下,影视动画视听语言课程教学需要创新教学模式,做到"线上"与"线下&qu... 随着互联网的发展壮大,人们的日常生活也发生了很大转变,特别是传统教育方式。在新冠疫情形势下,网络教学的影响越来越大,在"互联网+"视域下,影视动画视听语言课程教学需要创新教学模式,做到"线上"与"线下"课程的优势互补,转变教学方式,加强教师综合素质,激发学生兴趣与积极性。由此,对"互联网+"视域下影视动画视听语言课程教学改革创新的问题进行了分析研究。 展开更多

关键词 “互联网+”视域 影视动画视听语言课程教学 创新路径

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新媒体时代高职院校动漫专业视听语言教学改革探究

6

作者 卢伟 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期5-8,共4页

随着新媒体时代的到来,动漫产业的快速发展对动漫专业的视听语言教学提出了更高的要求。本文通过对当前动漫专业视听语言教学的问题进行探究,提出了一系列针对性强的改革措施,包括增加实践环节、优化教材内容、引入多样化教学手段等,以... 随着新媒体时代的到来,动漫产业的快速发展对动漫专业的视听语言教学提出了更高的要求。本文通过对当前动漫专业视听语言教学的问题进行探究,提出了一系列针对性强的改革措施,包括增加实践环节、优化教材内容、引入多样化教学手段等,以促进学生的视听语言能力的全面提高,为动漫专业的人才培养提供更好的支持和保障,更能培养高素质动漫人才。 展开更多

关键词 新媒体时代 高职院校动漫专业 视听语言课程教学

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案例启发方法在UML课程教学中的运用 被引量：2

7

作者 毛燕琴 李莉 冯晓虹 《科教导刊》 2014年第12S期128-129,共2页

UML课程是软件工程专业一门重要的专业技术基础课,分析UML课程传统教学中存在的问题,针对传统教学模式存在的不足,在实际教学中提出并运用案例启发教学法,该方法能够激发学生的学习兴趣,培养和提高学生的自主学习和创新应用能力。

关键词 统一建模语言课程教学 案例 启发式教学

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幼儿游戏化语言课程教学的开展分析 被引量：1

8

作者 黄伟 《当代家庭教育》 2021年第21期49-50,共2页

幼儿教育目前以游戏教学为主要的教学手段,在幼儿游戏化语言课程教学过程中,旨在提高幼儿的语言能力,培养幼儿的规则意识。本文试图研究幼儿游戏化语言课程教学策略。

关键词 幼儿教学 游戏化语言课程教学 语言课程

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网络与新媒体专业视听语言课程教学改革

9

作者 郭越 林志业 《西部素质教育》 2022年第4期166-168,共3页

文章首先论述了网络与新媒体专业视听语言课程教学改革的必要性,然后分析了网络与新媒体专业视听语言课程教学现状,最后提出了网络与新媒体专业视听语言课程教学改革策略。

关键词 视听语言课程教学 网络与新媒体专业 思政元素

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汉语言课程教学的现状及对策

10

作者 贺瑞红 《西部素质教育》 2020年第6期202-202,216,共2页

文章首先阐述了汉语言课程教学现状,然后分析了汉语言课程教学改革的必要条件,最后提出了汉语言课程教学策略,包括改革教学方式、改善教学环境、创新教学思路、拓展教学环节、培养教师创新型教学素质。

关键词 汉语言课程教学 教学思路 创新型教学素质

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基于新媒体技术的视听语言课程教学改革分析

11

作者 李超 《明日风尚》 2017年第12期120-120,115,共2页

视听语言课程教学,包括了非线性剪辑、电视节目创作与制作、影视画面编辑三个方面内容的教学,主要是训练学生掌握视听语言相关理论知识,让他们通过画面、声音进行叙事,提升自身专业素养。但从现阶段来看,视听语言课程教学逐渐表现出过... 视听语言课程教学,包括了非线性剪辑、电视节目创作与制作、影视画面编辑三个方面内容的教学,主要是训练学生掌握视听语言相关理论知识,让他们通过画面、声音进行叙事,提升自身专业素养。但从现阶段来看,视听语言课程教学逐渐表现出过分追求以理论为先导的问题,影响到了学生实践应用能力的训练。为此,应注重引入新媒体技术实施教学。本文,首先分析了视听语言课程教学现况,然后,阐述了新媒体教学改革思路。 展开更多

关键词 新媒体技术 视听语言课程教学 改革

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基于OBE教育理念的计算机语言课程教学改革——以湖南工学院为例

12

作者 伍友龙 周艳红 《西部素质教育》 2020年第20期122-123,共2页

文章以湖南工学院为例,首先阐述了OBE教育理念的基本内容,然后分析了计算机语言课程教学的现状,最后论述了基于OBE教育理念的计算机语言课程教学改革,包括基于OBE教育理念的教师主体角色定位、基于OBE教育理念的教学内容改革、基于OBE... 文章以湖南工学院为例,首先阐述了OBE教育理念的基本内容,然后分析了计算机语言课程教学的现状,最后论述了基于OBE教育理念的计算机语言课程教学改革,包括基于OBE教育理念的教师主体角色定位、基于OBE教育理念的教学内容改革、基于OBE教育理念的教学方法改革等。 展开更多

关键词 计算机语言课程教学 OBE教育理念 教学方法

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关于高校英语专业语言学课程教学的思考 被引量：97

13

作者 鞠玉梅 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2007年第8期31-33,50,共4页

论文讨论了语言学教学内容、教学方法和评价体系，并就语言学课程如何实现提高学生的语言素养和英语使用能力发展逻辑理性思维的目的进行了思考和探讨。

关键词 高校英语专业 语言学课程教学 思考

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新形势下高校英语语言学课程教学的问题与改革设想 被引量：6

14

作者 朱晓丹 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2015年第6期65-66,共2页

本文针对新形势下高校英语语言学课程教学中出现的问题,提出一些改革设想。笔者认为可以尝试利用多媒体网络技术,打造精品课程并且加以推广,根据教学理念、教学内容、教学方法等提出新的构想,希望解决当前新形势下高校英语语言学课程教... 本文针对新形势下高校英语语言学课程教学中出现的问题,提出一些改革设想。笔者认为可以尝试利用多媒体网络技术,打造精品课程并且加以推广,根据教学理念、教学内容、教学方法等提出新的构想,希望解决当前新形势下高校英语语言学课程教学中的问题,提高教学的含金量。 展开更多

关键词 高校英语 语言学课程教学 英语语言学课程

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高校英语类课程课堂管理策略研究 被引量：4

15

作者 孙永波 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第6期33-35,共3页

在高校英语类课程教学体系中,课堂管理是重要的组成部分,直接关系到能否实现教学目标,提高学生的英语应用能力。然而在高校英语课程教学实践中,在课堂管理领域尚存在教师和学生在课堂中的定位上不明确,以及讲授与互动的平衡关系不明晰... 在高校英语类课程教学体系中,课堂管理是重要的组成部分,直接关系到能否实现教学目标,提高学生的英语应用能力。然而在高校英语课程教学实践中,在课堂管理领域尚存在教师和学生在课堂中的定位上不明确,以及讲授与互动的平衡关系不明晰等问题。因此,需要界定教师和学生的角色边界,超越讲授和互动的简单二分法,对不同教学模式下的课堂管理策略形成清晰的认识。 展开更多

关键词 课堂管理 大学英语 语言类课程教学

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信息化技术在高职商务英语专业语言类课程教学中的应用与思考——以微课为例 被引量：4

16

作者 多英学 《英语广场（学术研究）》 2020年第5期62-63,共2页

信息化技术与教育教学的互相融合,能够合理分配各类教学资源,有效提高高职教育的教学效果与学习效率。本文以高职高专院校商务英语专业语言类课程教学为出发点,以微课为例,探索如何将信息化教学技术应用到高职商务英语专业语言类课程教... 信息化技术与教育教学的互相融合,能够合理分配各类教学资源,有效提高高职教育的教学效果与学习效率。本文以高职高专院校商务英语专业语言类课程教学为出发点,以微课为例,探索如何将信息化教学技术应用到高职商务英语专业语言类课程教学中,旨在改变高职商务英语专业语言类课程教学目前的困境,并找出解决困境的方法。 展开更多

关键词 信息化技术 微课 商务英语 语言类课程教学

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做语言学——博雅理念指导下的英语语言学教学改革研究 被引量：2

17

作者 吴红岩 《韶关学院学报》 2014年第9期171-176,共6页

语言学课程教学在践行博雅教学理念的过程中起着重要的作用。在语言学课程定位、教学内容、教材编写、教学方法、评价机制等各方面我们都应该秉承博雅教育的精神,改变语言学教学不尽人意的现状,让学生学会"做语言学",训练其... 语言学课程教学在践行博雅教学理念的过程中起着重要的作用。在语言学课程定位、教学内容、教材编写、教学方法、评价机制等各方面我们都应该秉承博雅教育的精神,改变语言学教学不尽人意的现状,让学生学会"做语言学",训练其科学的思维能力,从而根治英语专业学生的"思辨缺乏症"。 展开更多

关键词 博雅教育 语言学课程教学 “做语言学” 思维能力

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翻转课堂模式在英语语言学课程教学中的可行性分析 被引量：2

18

作者 常莉 《陕西教育（高教版）》 2016年第3期40-42,共3页

针对目前语言学课程教学理论性强、抽象程度高的自身特点,以及教师采用"填鸭式"的教学方法进行教学的现状,文章通过对近几年所大力提倡的翻转课堂模式的理论溯源和教学模式进行分析,提出将该教学模式应用于语言学教学课堂具... 针对目前语言学课程教学理论性强、抽象程度高的自身特点,以及教师采用"填鸭式"的教学方法进行教学的现状,文章通过对近几年所大力提倡的翻转课堂模式的理论溯源和教学模式进行分析,提出将该教学模式应用于语言学教学课堂具有很强的可行性和适用性的观点。 展开更多

关键词 语言学课程教学 翻转课堂模式 建构主义 思辨能力

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基于物联网的语言类课程互动教学模式构建

19

作者 叶昊 《企业科技与发展》 2016年第12期111-113,共3页

针对目前物联网突飞猛进的发展背景,将物联网引入语言类课程教学,可以让学生最大限度地接触到实际生活中使用的语言,激励学生在课外把语言学习作为一种娱乐或交流工具来掌握,激发学生的学习积极性。借助视频传感器和音频传感器,对学生... 针对目前物联网突飞猛进的发展背景,将物联网引入语言类课程教学,可以让学生最大限度地接触到实际生活中使用的语言,激励学生在课外把语言学习作为一种娱乐或交流工具来掌握,激发学生的学习积极性。借助视频传感器和音频传感器,对学生学习语言过程中存在的口型和发音问题进行及时纠错,达到了互动教学的效果。基于物联网的语言类课程互动教学模式的构建,把语言类课程的课堂教学拓展到更长的时间和更加广阔的空间,为学生学习语言创造了轻松愉悦的环境,提升了语言教学的水平。 展开更多

关键词 物联网 语言类课程教学 互动教学

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归因论视域下的英语语言学课程改革探索

20

作者 赵华威 《教育与教学研究》 2014年第10期46-49,共4页

对当前高校英语专业语言学课程教学现状的分析表明,虽然课程改革探索者多数从外因如教学方法、教材、教学语言等方面提出了课程教学改革措施,但却忽视了从内在的、情感的角度寻找语言学课程教学效果不理想的原因。文章针对这些问题,采... 对当前高校英语专业语言学课程教学现状的分析表明,虽然课程改革探索者多数从外因如教学方法、教材、教学语言等方面提出了课程教学改革措施,但却忽视了从内在的、情感的角度寻找语言学课程教学效果不理想的原因。文章针对这些问题,采用调查问卷、定性研究的方法,指出在归因论的指导下,语言学教师应该帮助学生树立内外兼修的合理归因观,同时注重学习者的心理感受,减少学生心理压力。 展开更多

关键词 归因论 语言学课程教学 合理归因观

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