期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到68篇文章
< 1 2 … 4 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
浅谈如何培养小班幼儿的语言表述能力 被引量：11
1
作者 刘丽 《学周刊（中旬）》 2011年第6期207-208,共2页
小班幼儿正处于掌握语音、学说普通话的关键时期，他们基本能掌握本地区语言的全部语音，但在实际说话时发音还不够准确。同时，他们的词汇量增加也很快，已能用简单的言语与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，还可以叙述生... 小班幼儿正处于掌握语音、学说普通话的关键时期，他们基本能掌握本地区语言的全部语音，但在实际说话时发音还不够准确。同时，他们的词汇量增加也很快，已能用简单的言语与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，还可以叙述生活中发生的事情，只是在叙述时不够流畅，表达意思不连贯、不完整，有的幼儿不敢在集体面前发言。我常常思考：怎样才能让小班的孩子能大胆表述，并不断提高这方面的能力呢？ 展开更多
关键词 语言表述能力 小班幼儿 培养 同伴交往 普通话 词汇量 语音 叙述
下载PDF
重视基础 聚焦能力 指向素养——2024年辽宁省中考物理样卷21题探究
2
作者 胡光学 《初中生学习指导》 2024年第21期40-43,共4页
2024年辽宁省初中学业水平考试物理样卷第21题是测量小灯泡的电阻实验虽然本题属于中考常见题型,但样卷中更注重对审题能力、分析实验过程的能力和语言表述能力的考查,贴合新课标的新方向,体现了物理核心素养中对审题、分析、识图和语... 2024年辽宁省初中学业水平考试物理样卷第21题是测量小灯泡的电阻实验虽然本题属于中考常见题型,但样卷中更注重对审题能力、分析实验过程的能力和语言表述能力的考查,贴合新课标的新方向,体现了物理核心素养中对审题、分析、识图和语言组织能力的培养。 展开更多
关键词 语言组织能力 物理核心素养 中考物理 审题能力 语言表述能力 新课标 样卷 常见题型
原文传递
健美操教学要重视培养学生的观察能力 被引量：2
3
作者 黄迎春 《锦州师范学院学报（自然科学版）》 2002年第1期75-76,共2页
在健美操教学中 ,不仅要向学生传授知识、技术、技能、更要注意对学生各种能力的培养。观察力是从事任何一种专业活动都必须具备的能力。从几个方面论述了观察力在健美操教学中的重要性。目的在于今后教学中 ,如何通过传授知识 ,提高技... 在健美操教学中 ,不仅要向学生传授知识、技术、技能、更要注意对学生各种能力的培养。观察力是从事任何一种专业活动都必须具备的能力。从几个方面论述了观察力在健美操教学中的重要性。目的在于今后教学中 ,如何通过传授知识 ,提高技术水平来培养学生的观察力 ,使学生能自觉的按照教学要求去学习。 展开更多
关键词 健美操教学 观察能力 观察目的 观察计划 语言表述能力 能力培养
下载PDF
培养小学生数学语言表述能力的指向
4
作者 洪伟 《中小学数学（小学版）》 2023年第7期17-18,共2页
精准,即精炼、准确之意。小学生数学语言表述能力的最佳境界应该是精准,能用数学语言精准表述自己的数学思考应当是小学生数学素养最好的体现。然而,纵观当前的小学数学教学,小学生数学语言表述存在以下一些问题。
关键词 数学思考 数学语言 小学生数学 语言表述能力 小学数学教学 学生数学素养 培养小学生 最佳境界
原文传递
目击者诸因素对模拟画像相似度的影响 被引量：4
5
作者 张勇 《刑事技术》 2008年第4期45-46,共2页
关键词 模拟画像 相似度 目击现场 心理状态 记忆程度 语言表述能力
下载PDF
开心周末故事会
6
作者 杨婷婷 唐杰 《今日教育（幼教金刊）》 2022年第10期55-57,共3页
故事缘起本学期在我园教研组的带领下,我们依据《3~6岁儿童学习与发展指南》制订了中班组语言领域发展评价量表,并在中一班进行了幼儿语言发展能力的测查。通过测查数据分析发现,只有40.63%的幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历... 故事缘起本学期在我园教研组的带领下,我们依据《3~6岁儿童学习与发展指南》制订了中班组语言领域发展评价量表,并在中一班进行了幼儿语言发展能力的测查。通过测查数据分析发现,只有40.63%的幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,9.38%的幼儿完全不能讲述自己的所见所闻和经历事情的基本要素。其次,在语言表述能力方面,46.88%的幼儿讲述比较连贯,53.12%的幼儿讲述断断续续。 展开更多
关键词 幼儿语言发展 故事会 数据分析 评价量表 语言表述能力 学习与发展 基本要素 教研组
下载PDF
十年高考现代文阅读检测面面观
7
作者 潘如钰 《中学语文教学参考（教师版）》 1994年第5期5-7,共3页
自1984年开始,高考语文“全国”卷(本文摘引、统计的试题材料均出自“全国”卷——笔者注)增设现代文阅读项目,第一次以通篇文章检测考生的阅读理解能力、分析能力和表述能力,至今已满十年了。十年高考现代文阅读检测材料,都是成段成篇... 自1984年开始,高考语文“全国”卷(本文摘引、统计的试题材料均出自“全国”卷——笔者注)增设现代文阅读项目,第一次以通篇文章检测考生的阅读理解能力、分析能力和表述能力,至今已满十年了。十年高考现代文阅读检测材料,都是成段成篇的文章,所设计的测试题目,都“着眼于对文章的整体理解”。十年的现代文阅读题,为中学语文现代文教学从不同的角度和层面作了正确的导向,也为我们深入思考和探索现代文阅读检测提供了丰富的材料和宝贵的借鉴。现代文阅读一直是中学语文教学的薄弱环节,考生面对陌生的检测材料,无论是判断理解,还是综合表述,都感到心中无数,没有多大把握,因此历年失分率也较高。对十年的现代文阅读题进行全面的思考和研究,把握命题思路。 展开更多
关键词 现代文阅读试题 阅读材料 阅读能力 阅读题 高考 语言表述能力 中学语文教学 整体理解 阅读教学 艺术特色
下载PDF
关于应用题教学的几点体会 被引量：1
8
作者 宋增群 《学周刊（中旬）》 2011年第4期180-181,共2页
新课标指出：“应用题是小学数学的重要内容之一，也是教学中的难点之一，小学应用题教学有助于学生理解数学概念，公式法则，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的逻辑思维和语言表述能力，使学生逐步形成运用数学的意识。”... 新课标指出：“应用题是小学数学的重要内容之一，也是教学中的难点之一，小学应用题教学有助于学生理解数学概念，公式法则，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的逻辑思维和语言表述能力，使学生逐步形成运用数学的意识。”那么怎样结合新课标进行应用题教学呢，笔者在教学中进行了以下几点尝试： 展开更多
关键词 应用题教学 解决问题的能力 小学数学 学生分析 语言表述能力 数学概念 新课标 公式
下载PDF
例谈归纳法等科学方法在二轮复习中的应用
9
作者 吴孝良 《教学考试》 2022年第16期12-14,共3页
归纳法是2019版人教版高中生物学教材必修1第1章第1节“科学方法”栏目中第一个介绍的内容,是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,分为完全归纳法和不完全归纳法。将此科学方法运用在二轮复习中,对相关专题进行科学归纳,既有利... 归纳法是2019版人教版高中生物学教材必修1第1章第1节“科学方法”栏目中第一个介绍的内容,是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,分为完全归纳法和不完全归纳法。将此科学方法运用在二轮复习中,对相关专题进行科学归纳,既有利于学生科学方法、科学思维的养成,又能提升学生获取信息的能力和语言表述能力等关键能力,提高二轮复习的课堂效率。 展开更多
关键词 不完全归纳法 二轮复习 课堂效率 语言表述能力 思维方法 科学思维 获取信息的能力 科学归纳
原文传递
让“说画”与“绘画”相拥
10
作者 吴超华 《中国美术教育》 2014年第5期78-80,共3页
“说画”可以提升学生的语言表述能力和对物体的剖析、归纳能力;“绘画”则可以提高学生的观察能力、表现能力和创新能力.教学中,将“说画”与“绘画”两种形式融为一体,相互渗透,二者相依相靠,并驾齐驱,对孩子全方位能力的提高,有着不... “说画”可以提升学生的语言表述能力和对物体的剖析、归纳能力;“绘画”则可以提高学生的观察能力、表现能力和创新能力.教学中,将“说画”与“绘画”两种形式融为一体,相互渗透,二者相依相靠,并驾齐驱,对孩子全方位能力的提高,有着不可估量的价值,对孩子的一生发展都非常有益.为此,笔者做了一系列教学尝试. 展开更多
关键词 绘画 语言表述能力 教学尝试 归纳能力 观察能力 创新能力 表现能力 学生
原文传递
“荣事达”杯电视节目主持人大赛观感
11
作者 黎岚 《电视研究》 北大核心 2001年第3期44-46,共3页
关键词 “荣事达”杯 电视节目主持人 大赛 语言表述能力 专业“达标”能力 外语听说能力 即兴应变能力 形象塑造能力
原文传递
浅谈课堂教学中的信息传递艺术 被引量：1
12
作者 韩桂莲 刘菲菲 《教育探索》 北大核心 1999年第3期42-43,共2页
教学过程是知识再生产与生产新知识相结合的复杂的系统工程，是信息的传输和接收过程。它是一个思维的过程，信息是思维的材料，进入教学过程的信息要经过若干次编码，即多次转换信息形式，最后转化为学生的知识和能力。教师利用多种载... 教学过程是知识再生产与生产新知识相结合的复杂的系统工程，是信息的传输和接收过程。它是一个思维的过程，信息是思维的材料，进入教学过程的信息要经过若干次编码，即多次转换信息形式，最后转化为学生的知识和能力。教师利用多种载体输出的信息转化为学生知识、能力概... 展开更多
关键词 课堂教学 信息传递 态势语 教师 教学过程 体态语言 暗示作用 语言表述能力 信息传输 心理状态
下载PDF
培养小学生学习数学的良好习惯 被引量：1
13
作者 连福民 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2006年第1期112-113,共2页
新课标强调：要培养学生以数学的眼光观察、描述生活现象的习惯；要培养学生有意识地从数学的角度去提出问题，再进一步解决问题的意识。在小学数学教学中，该如何培养学生的语言表述能力，让学生拥有学习数学的良好习惯呢？
关键词 学习数学 培养学生 良好习惯 小学生 小学数学教学 语言表述能力 生活现象 提出问题 有意识 新课标
下载PDF
对物理课堂语言艺术的探讨
14
作者 欧琳 《福建教育（综合）（D版）》 2013年第2期43-44,共2页
语言是人与人之间最重要的交流工具。俄罗斯流传一句谚语“语言不是蜜，但它可以粘住一切”，说的就是语言的重要性。对物理教师而言，物理教学语言是个教学基本功和必要素养，是教学艺术的重要组成和基本要素，是师生问沟通的桥梁，是... 语言是人与人之间最重要的交流工具。俄罗斯流传一句谚语“语言不是蜜，但它可以粘住一切”，说的就是语言的重要性。对物理教师而言，物理教学语言是个教学基本功和必要素养，是教学艺术的重要组成和基本要素，是师生问沟通的桥梁，是打开知识宝库大门的钥匙。正如著名教育家苏瞿姆林斯基所说的：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”在最近的听课过程中，发现一些物理教师的课堂语言不是很规范，有时甚至会出现一些病句，影响了语义的表达，这不仅妨碍了课堂教学效率的提高，而且对学生的口头表述也产生一定的负面影响，不利于学生语言表述能力的提升。因此就物理课堂教学语言的艺术性问题，谈谈个人的一些看法。物理学是一门严谨的自然科学，而讲课的艺术在一定程度上体现为语言的艺术，所以它要求教师的语言要达到以下要求。 展开更多
关键词 课堂语言艺术 物理教师 课堂教学效率 课堂教学语言 语言表述能力 教学基本功 著名教育家 交流工具
下载PDF
培养学生语言表述能力初探
15
作者 邓玉环 《中山大学学报论丛》 1998年第1期112-114,共3页
培养学生语言表述能力初探邓玉环从本质上讲写作就是一种运用有组织的语言文字表达思想情感的创造性脑力劳动。在写作过程中，任何文章的内容要素和形式要素都必须靠语言这个物质外壳加以体现，任何思想、情感、形象、技巧离开语言都无... 培养学生语言表述能力初探邓玉环从本质上讲写作就是一种运用有组织的语言文字表达思想情感的创造性脑力劳动。在写作过程中，任何文章的内容要素和形式要素都必须靠语言这个物质外壳加以体现，任何思想、情感、形象、技巧离开语言都无从谈起。现代写作学认为，写作活动，... 展开更多
关键词 语言表述能力 语言模式 培养学生 写作主体 现代写作学 内部语言 写作者 写作活动 描写句 叙述句
下载PDF
应用题启蒙教学
16
作者 张鸿招 《贵州教育》 2002年第3期41-42,共2页
关键词 简单应用题 启蒙教学 语言表述能力 思维能力 引导学生 教师 集合图 语言的逻辑性 小学数学 智力因素
原文传递
低年级学生语言训练与思维能力的培养
17
作者 韩娟 马翠萍 《宁夏教育》 2000年第12期20-21,共2页
关键词 学生思维能力 低年级学生 布鲁纳 教学中 语言表述能力 科学训练 语言训练 儿童 灵活 培养
原文传递
建构区幼儿有益经验建构的专项分析
18
作者 朱晓 《小学生作文辅导（语文园地）》 2019年第1期85-86,共2页
经验是由实践而获得的认识、体验及能力,也就是说经验需要行动,只有行动才能获得经验。经验就是过程性知识,而过程的核心是儿童的行动,过程意识就是行动意识,也是经验意识。“有益经验”主要是指在活动中有利于提升幼儿建构技能和水平... 经验是由实践而获得的认识、体验及能力,也就是说经验需要行动,只有行动才能获得经验。经验就是过程性知识,而过程的核心是儿童的行动,过程意识就是行动意识,也是经验意识。“有益经验”主要是指在活动中有利于提升幼儿建构技能和水平、提高幼儿自主探究能力、创造能力、发现问题解决问题的能力和较为流畅准确的语言表述能力等一系列有益于幼儿发展的经验。 展开更多
关键词 有益经验 幼儿发展 自主探究能力 解决问题的能力 语言表述能力 过程意识 过程性知识 经验意识
下载PDF
压缩语段
19
作者 吉玮玮 《中华活页文选（高二、高三年级版）》 2012年第7期18-23,91,共7页
压缩语段，就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。主要是考查我们的提炼、概括、压缩能力，以及语言表述能力。常见的语段压缩题主要有“提取关键词”“提取要点…‘下定义”“（一句话）概括主要内容”“... 压缩语段，就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。主要是考查我们的提炼、概括、压缩能力，以及语言表述能力。常见的语段压缩题主要有“提取关键词”“提取要点…‘下定义”“（一句话）概括主要内容”“新闻类压缩”（后文单章分析）等。 展开更多
关键词 语段压缩题 语言表述能力 语言简洁 新闻类 下定义 关键词 内容 提取
原文传递
语言表达题的信息采集
20
作者 崔国明 《招生考试通讯（高考版）》 2001年第10期18-19,共2页
“语言表达”是高考语文试卷中第五大题所测试的内容，一般包括仿写句子、修改语句、压缩语段、扩展语句、改换结构等类型的试题。这类试题是高考语文最容易创新的地方。因为它能有效地检测学生的语言表述能力，拉开成绩档次，因而颇受... “语言表达”是高考语文试卷中第五大题所测试的内容，一般包括仿写句子、修改语句、压缩语段、扩展语句、改换结构等类型的试题。这类试题是高考语文最容易创新的地方。因为它能有效地检测学生的语言表述能力，拉开成绩档次，因而颇受命题人的青睐。尽管这一部分的内容只有3道试题，但赋分却高达12分，因此不能忽视。 展开更多
关键词 高考语文 试题 语言表达题 语言表述能力 仿写 成绩 学生 语句 句子 语段
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 4 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部