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大学写作教学与当代大学生的写作能力
被引量：
9
1
作者
姜德照
孙贻峰
《牡丹江教育学院学报》
2005年第1期77-78,共2页
写作能力是个人语言素养的综合体现。大学生写作能力要提高,必须首先搞好大学写作教学改革,提高大学生写作的积极性,使大学写作教学真正成为培养大学生社会竞争力、创新精神的重要形式。大学写作教学要与中小学基础教育课程改革联系起来...
写作能力是个人语言素养的综合体现。大学生写作能力要提高,必须首先搞好大学写作教学改革,提高大学生写作的积极性,使大学写作教学真正成为培养大学生社会竞争力、创新精神的重要形式。大学写作教学要与中小学基础教育课程改革联系起来,全面提高大学生的写作能力和素养。
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关键词
大学写作教学
语言
综合
素养
大学写作教学改革
下载PDF
职称材料
外语教育学视域下教师语言综合素养的多维度探析
2
作者
徐锦芬
杨嘉琪
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2024年第6期42-47,共6页
外语教师的语言综合素养是实现外语教育教学目标的重要保障,素养的高低直接影响到外语教学的效果以及学生语言能力和跨文化交际能力的发展。本文聚焦外语教育学中的教师语言综合素养,首先从母语/外语知识和技能、跨文化交际能力、语言...
外语教师的语言综合素养是实现外语教育教学目标的重要保障,素养的高低直接影响到外语教学的效果以及学生语言能力和跨文化交际能力的发展。本文聚焦外语教育学中的教师语言综合素养,首先从母语/外语知识和技能、跨文化交际能力、语言意识、外语教学能力以及学术读写能力等方面界定其内涵,强调这些素养相互关联、相互作用,共同构成教师语言综合素养的整体框架。然后,从多维度分析当前外语教师语言综合素养的现状及其存在的问题,并剖析其原因。最后,从多视角提出相应的提升策略和建议,旨在为外语教师的专业发展提供参考,同时也希望能够引起更多学者对外语教师语言综合素养的关注,从而更好地推动外语教育学这一新兴学科的创新性发展。
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关键词
外语教育学
外语教师
语言
综合
素养
原文传递
高职生毕业论文存在的问题及对策
被引量：
3
3
作者
蒋咏梅
《连云港师范高等专科学校学报》
2018年第4期72-77,共6页
高职生毕业论文存在的突出问题主要表现在材料的使用、参考文献格式、结构要素、专业术语使用和一般性语言表达等方面。究其原因,主要是学生不重视专业学习,专业理论基础不扎实;学生轻视语文学习,综合语言素养偏低;学生不重视毕业论文...
高职生毕业论文存在的突出问题主要表现在材料的使用、参考文献格式、结构要素、专业术语使用和一般性语言表达等方面。究其原因,主要是学生不重视专业学习,专业理论基础不扎实;学生轻视语文学习,综合语言素养偏低;学生不重视毕业论文撰写要求,文章规范意识不强。为了帮助高职生夯实文化知识和专业理论基础,全面提高毕业论文的质量,可以采取以下对策:强化专业理论学习,培养高职生良好的学风;强化语文学习,提高高职生的语言综合素养;加强规范和指导,培养高职生严谨的写作态度。
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关键词
高职生
毕业论文
语言
综合
素养
规范与指导
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职称材料
戏剧教学下师范教育专业学生的语言综合交际素养培育研究
4
作者
郭志娟
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2021年第3期113-114,共2页
以职业教育体系下的师范教育专业为研究对象,对尚在探索期的戏剧教学如何培育学生的语言综合交际素养进行研究,意在推动职业教育的优质化发展,为以戏剧教学为代表的前沿学科在职业教育体系中生根发芽带来一些启示。
关键词
职业教育
师范教育专业
戏剧教学
语言
综合
交际
素养
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职称材料
题名
大学写作教学与当代大学生的写作能力
被引量：
9
1
作者
姜德照
孙贻峰
机构
烟台师范学院
出处
《牡丹江教育学院学报》
2005年第1期77-78,共2页
文摘
写作能力是个人语言素养的综合体现。大学生写作能力要提高,必须首先搞好大学写作教学改革,提高大学生写作的积极性,使大学写作教学真正成为培养大学生社会竞争力、创新精神的重要形式。大学写作教学要与中小学基础教育课程改革联系起来,全面提高大学生的写作能力和素养。
关键词
大学写作教学
语言
综合
素养
大学写作教学改革
分类号
H15 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
外语教育学视域下教师语言综合素养的多维度探析
2
作者
徐锦芬
杨嘉琪
机构
华中科技大学外国语学院
出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2024年第6期42-47,共6页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“新发展阶段中国外语教育自主知识体系创新研究”(项目编号:22JJD740011)的阶段性研究成果。
文摘
外语教师的语言综合素养是实现外语教育教学目标的重要保障,素养的高低直接影响到外语教学的效果以及学生语言能力和跨文化交际能力的发展。本文聚焦外语教育学中的教师语言综合素养,首先从母语/外语知识和技能、跨文化交际能力、语言意识、外语教学能力以及学术读写能力等方面界定其内涵,强调这些素养相互关联、相互作用,共同构成教师语言综合素养的整体框架。然后,从多维度分析当前外语教师语言综合素养的现状及其存在的问题,并剖析其原因。最后,从多视角提出相应的提升策略和建议,旨在为外语教师的专业发展提供参考,同时也希望能够引起更多学者对外语教师语言综合素养的关注,从而更好地推动外语教育学这一新兴学科的创新性发展。
关键词
外语教育学
外语教师
语言
综合
素养
Keywords
Foreign Language Education Studies
foreign language teachers
integrated language literacy
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
高职生毕业论文存在的问题及对策
被引量：
3
3
作者
蒋咏梅
机构
连云港师范高等专科学校学前双语教育研究中心
出处
《连云港师范高等专科学校学报》
2018年第4期72-77,共6页
文摘
高职生毕业论文存在的突出问题主要表现在材料的使用、参考文献格式、结构要素、专业术语使用和一般性语言表达等方面。究其原因,主要是学生不重视专业学习,专业理论基础不扎实;学生轻视语文学习,综合语言素养偏低;学生不重视毕业论文撰写要求,文章规范意识不强。为了帮助高职生夯实文化知识和专业理论基础,全面提高毕业论文的质量,可以采取以下对策:强化专业理论学习,培养高职生良好的学风;强化语文学习,提高高职生的语言综合素养;加强规范和指导,培养高职生严谨的写作态度。
关键词
高职生
毕业论文
语言
综合
素养
规范与指导
Keywords
higher vocational college students
graduation thesis
comprehensive language attainment norms and guidance
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
戏剧教学下师范教育专业学生的语言综合交际素养培育研究
4
作者
郭志娟
机构
广东省外语艺术职业学院
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2021年第3期113-114,共2页
文摘
以职业教育体系下的师范教育专业为研究对象,对尚在探索期的戏剧教学如何培育学生的语言综合交际素养进行研究,意在推动职业教育的优质化发展,为以戏剧教学为代表的前沿学科在职业教育体系中生根发芽带来一些启示。
关键词
职业教育
师范教育专业
戏剧教学
语言
综合
交际
素养
分类号
I053-4 [文学—文学理论]
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学写作教学与当代大学生的写作能力
姜德照
孙贻峰
《牡丹江教育学院学报》
2005
9
下载PDF
职称材料
2
外语教育学视域下教师语言综合素养的多维度探析
徐锦芬
杨嘉琪
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2024
0
原文传递
3
高职生毕业论文存在的问题及对策
蒋咏梅
《连云港师范高等专科学校学报》
2018
3
下载PDF
职称材料
4
戏剧教学下师范教育专业学生的语言综合交际素养培育研究
郭志娟
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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