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题名构建英语专业综合英语课多元化考评模式
被引量：5
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作者
石晓玲
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机构
南通大学外国语学院
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出处
《南通大学学报（教育科学版）》
2008年第3期81-85,共5页
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文摘
语言测试与评估不仅是衡量语言教学的一种有效手段,而且对语言教学具有反拨影响。作为英语专业基础阶段的主干课程,综合英语的教学目标是"培养和提高学生综合运用英语的能力"。与此相适应,必须构建以形式多样、注重过程为原则、测试与评估手段相结合的多元化考评模式,并发挥其积极的反拨作用,促进英语教学质量的提高。
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关键词
语言运用能力
综合英语教学
语言测试与评估
反拨作用
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Keywords
language use competence
Integrated English language teaching
language testing or evaluation
backwash effects
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分类号
H319
[语言文字—英语]
G642.47
[文化科学—高等教育学]
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题名基于问卷调查的HSK六级写作满意度分析
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作者
李果
彭育波
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机构
上海交通大学人文学院汉语国际教育中心
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2017年第6期112-116,共5页
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文摘
HSK作为汉语能力水平标准化测试在发展过程中逐渐暴露出一些问题,比如HSK六级的写作形式和内容并不能满足以培养学习者交际能力为目标的《国际汉语能力标准》的要求,缩写限制了学生自由发挥的空间,不一定能够检测出学生真实的写作水平等。本文结合测试的相关理论对参加过HSK六级考试的留学生进行HSK六级写作的满意度调查,根据调查结果对HSK六级写作内容、形式、时间以及分数评定提出改进意见。
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关键词
HSK六级作文
问卷调查
语言测试评估
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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