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上外的十年改革(发言提纲) 被引量:3
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作者 戴炜栋 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 1989年第1期12-13,共2页
1.关于专业结构 根据社会需要,在加强传统的外国语言文学专业的同时,近年来我们开设了一些新专业。这些新专业有:国际新闻专业(英语)、国际贸易专业(英语、日语)、对外汉语专业(英语)、外事管理专业(英语)、教育传播与技术专业(英语)。... 1.关于专业结构 根据社会需要,在加强传统的外国语言文学专业的同时,近年来我们开设了一些新专业。这些新专业有:国际新闻专业(英语)、国际贸易专业(英语、日语)、对外汉语专业(英语)、外事管理专业(英语)、教育传播与技术专业(英语)。这些专业中,有的招收专科生和本科生,有的培养双学位学生或硕士研究生,满足了国家对不同规格人才的需要。 展开更多
关键词 专业 专业结构 技术专业 社会需要 英语 新闻专业 国际贸易专业 对外汉语 语言文学专业 硕士研究生
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外语电化教学与外语教学法 被引量:4
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作者 邢稚平 《外语教学》 CSSCI 北大核心 1992年第2期90-93,共4页
举凡外语教学总离不开两样东西,一是外语教学法;二是教学的物化手段。教学法在构建教学系统(包括教学的任务、程序、原则、内容、方式、形式等)中起主导作用,教学的物化手段是教学赖以实施的条件(包括媒介、媒体、教具、器具、场所等)... 举凡外语教学总离不开两样东西,一是外语教学法;二是教学的物化手段。教学法在构建教学系统(包括教学的任务、程序、原则、内容、方式、形式等)中起主导作用,教学的物化手段是教学赖以实施的条件(包括媒介、媒体、教具、器具、场所等)。两者的关系是既相辅相成,又互为表里。外语教学的改革,主体是外语教学法的嬗递衍进, 展开更多
关键词 外语教学法 传统外语教学 主导作用 外语电教 教育阵地 继续教育 家庭教育 语言文学专业 社会教育 教学手段
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建设一流外国语大学 培养跨世纪外语人才──在庆祝上海外国语大学建校四十五周年大会上的讲话 被引量:3
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作者 戴炜栋 《外国语》 CSSCI 北大核心 1995年第1期1-4,共4页
建设一流外国语大学培养跨世纪外语人才──在庆祝上海外国语大学建校四十五周年大会上的讲话上海外国语大学校长戴炜栋各位领导、各位来宾、同志们、同学们:今天,我们怀着十分喜悦的心情,在这里隆重集会,庆祝上海外国语大学建校四... 建设一流外国语大学培养跨世纪外语人才──在庆祝上海外国语大学建校四十五周年大会上的讲话上海外国语大学校长戴炜栋各位领导、各位来宾、同志们、同学们:今天,我们怀着十分喜悦的心情,在这里隆重集会,庆祝上海外国语大学建校四十五周年。值此喜庆之际,请允许我代... 展开更多
关键词 跨世纪外语人才 上海外国语大学 外语教育事业 学科建设 复合型外语人才 应用学科 语言文学专业 国家级优秀教学成果 国家教委 高级外语人才
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外语语言文化专业要加强文化课建设 被引量:2
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作者 何道宽 《外国语文》 1991年第4期19-21,共3页
1987年,国家教委颁布了《普通高等学校社会科学本科专业日录》,确定外国语言文学类外语语言文学专业只在个别学校设置,大多数院校设置外语语言文化专业。它突破了长期以来把外语语言文学专业作为培养外语人材唯一路子的模式。这是80年... 1987年,国家教委颁布了《普通高等学校社会科学本科专业日录》,确定外国语言文学类外语语言文学专业只在个别学校设置,大多数院校设置外语语言文化专业。它突破了长期以来把外语语言文学专业作为培养外语人材唯一路子的模式。这是80年代以来,外语院校在专业结构改革上的重大进展。如何进一步加强外语语言文化专业的建设,真正把它办好办出特色,培养出适合面向社会主义现代化、面向世界、面向未来需要的外语人材,乃是当前我们要着力研究解决的课题。 展开更多
关键词 语言文化 加强文化 语言文学专业 社会主义现代化 外语院校 外语人 普通高等学校 学校设置 专业结构 本科专业
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中央民族学院语文教学、科研机构 被引量:1
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作者 邺余 《民族语文》 CSSCI 北大核心 1992年第4期75-76,共2页
中央民族学院建立于1951年6月11日,属全国重点高等院校,以少数民族学生为主要教学对象,在国内外享有很高声誉。40年来已毕业学生达26000多名、现在校的全日制学生有4000多名,在职的成人学生有3000名左右。全院的教学、科研人员超过1000... 中央民族学院建立于1951年6月11日,属全国重点高等院校,以少数民族学生为主要教学对象,在国内外享有很高声誉。40年来已毕业学生达26000多名、现在校的全日制学生有4000多名,在职的成人学生有3000名左右。全院的教学、科研人员超过1000人,其中有教授40多人,副教授300多人、讲师800多人。图书馆藏书量达100多万册,其中少数民族语文图书占10%。目前,全院拥有20多个教学、科研的基础单位。包括历史系,经济系,哲学系,法律系,物理系,生物化学系,音乐舞蹈系,美术系,民族学系,外国语系,计算机系。 展开更多
关键词 中央民族学院 少数民族语言文学 语言文学专业 高等院校 语言文学 民族语言研究 少数民族学生 硕士学位授予权 语文教学 研究生
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“专业综合改革试点”背景下的汉语言文学专业课程与教学资源改革探索 被引量:2
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作者 曹强 凌朝栋 《陕西教育(高教版)》 2013年第1期64-65,共2页
课程与教学资源的建设将为学校的可持续发展,走内涵式发展道路奠定坚实的基础。"专业综合改革试点"项目以加强专业内涵建设为目标,以提高教育质量为宗旨,以培养学生的创新能力为归宿。结合长期的实践与探索,文章探讨了六种课... 课程与教学资源的建设将为学校的可持续发展,走内涵式发展道路奠定坚实的基础。"专业综合改革试点"项目以加强专业内涵建设为目标,以提高教育质量为宗旨,以培养学生的创新能力为归宿。结合长期的实践与探索,文章探讨了六种课程与教学资源改革的模式。 展开更多
关键词 专业综合改革汉 语言文学专业 课程与教学资源
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团结奋进,为建成外国语大学而努力奋斗——为纪念建校四十周年而作 被引量:2
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作者 胡孟浩 《外国语》 CSSCI 北大核心 1989年第4期3-9,共7页
一上海外国语学院与伟大的社会主义祖国同龄。40年来,她在党和政府的关怀与培植下不断发展与壮大。40年前,我院前身——俄文学校创办时,只有一个专业,3百余名学生,2千余册图书。经过40年的努力,我们今天已有10个语言文学专业、7个涉外... 一上海外国语学院与伟大的社会主义祖国同龄。40年来,她在党和政府的关怀与培植下不断发展与壮大。40年前,我院前身——俄文学校创办时,只有一个专业,3百余名学生,2千余册图书。经过40年的努力,我们今天已有10个语言文学专业、7个涉外应用文科专业、8个硕士点、4个博士点。在校的本专科学生、研究生、进修生、出国培训生、外国留学生近3千人,夜大学学生1万5千人,这还不包括附属外语学校和其它成人外语教育的学生数。 展开更多
关键词 应用文科专业 努力奋斗 外国语 语言文学专业 思想政治教育 成人外语教育 社会主义建设 毕业生 思想政治工作 外国留学生
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工科院校语言文学专业办学思路探讨 被引量:2
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作者 贺毅 《昆明理工大学学报(社会科学版)》 2002年第1期91-94,共4页
理工院校的文科专业办学有其特殊性。如何办好理工院校的语言文学专业是理工院校面临思考和亟待解决的课题。本文从昆明理工大学语言文学专业办学思路研究入手 ,探讨理工院校语言文学专业办学思路。
关键词 理工院校 语言文学专业 办学思路
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略谈民族院校图书馆方志藏书的利用和收集 被引量:1
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作者 覃兆福 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》 1990年第1期97-100,共4页
方志,或称“地方志”,是我国传统的一种记述地方情况的史志,是由史、志、记、录、传、图、经等各种书籍逐步演变而来的一种特定体裁的著作。内容包括一地的建置、沿革、疆域、山川、津梁、关隘、名胜、资源、物产、气候、天文、灾异、... 方志,或称“地方志”,是我国传统的一种记述地方情况的史志,是由史、志、记、录、传、图、经等各种书籍逐步演变而来的一种特定体裁的著作。内容包括一地的建置、沿革、疆域、山川、津梁、关隘、名胜、资源、物产、气候、天文、灾异、人物、文化、艺术、教育、民族等等,多半申当地人编修,所记事项一般比较翔实,对于研究地方的历史、地理。 展开更多
关键词 民族院校图书馆 中国地方志 少数民族教师 民族资料 少数民族语言文学 民族理论 语言文学专业 藏书 壮族 少数民族学生
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谈少数民族和外国学生汉语教学的性质和特点 被引量:1
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作者 杨甲荣 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 1984年第4期57-61,共5页
把汉语作为第二语言(非学生母语)对少数民族学生进行教学的课程,在中央民族学院的教学中所占课时和学习人数都是相当多的。少数民族语言文学系维族、哈族语言文学专业的班次,汉语课时约占总学时的百分之四十,第一学年每周有二十个学时... 把汉语作为第二语言(非学生母语)对少数民族学生进行教学的课程,在中央民族学院的教学中所占课时和学习人数都是相当多的。少数民族语言文学系维族、哈族语言文学专业的班次,汉语课时约占总学时的百分之四十,第一学年每周有二十个学时学习汉语。藏族语言文学专业的班次,仅汉语文选一门课每周八小时就学习二年。干训部维族、藏族班的汉语课也占总学时的四分之一、三分之一或一半。预科汉语补习班,从它的名称就可看到它的学习目的和内容了。这是我们多民族的社会主义国家民族团结关系不断加强,整个中华民族科学文化水平不断提高,四化建设不断发展的形势提出的任务,也可以说是民族教育的特点之一。 展开更多
关键词 汉语教学 少数民族学生 外国学生 语言文学专业 汉语作为第二语言 少数民族语言文学 汉语课 预科汉语 中央民族学院 学习汉语
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云南大学外国语学院简介
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作者 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2022年第3期F0002-F0002,F0003,共2页
云南大学外国语学院及外国语言文学学科的发展历史,可以追溯至20世纪30年代后期。1938年初,西南联大迁至昆明办学,使昆明成为抗战时期国内高等教育的中心,对诸多学科的发展产生了重要而深远的影响。是年,国立云南大学文法学院文史系设... 云南大学外国语学院及外国语言文学学科的发展历史,可以追溯至20世纪30年代后期。1938年初,西南联大迁至昆明办学,使昆明成为抗战时期国内高等教育的中心,对诸多学科的发展产生了重要而深远的影响。是年,国立云南大学文法学院文史系设立外国语文组,即云南大学外国语言文学学科英语语言文学专业的前身,1945年正式扩建为外语系;1972年在周恩来总理的亲切关怀下创立法语语言文学专业;1978年创立俄语语言文学专业;1988年开设日语语言文学专业;1999年开设阿拉伯语言文学专业。非通用语种类专业建设始于20世纪90年代,此后一度停办。 展开更多
关键词 俄语语言文学 云南大学 外国语言文学 高等教育 文法学院 非通用语种 西南联大 语言文学专业
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既要精通外语,又要掌握专业知识——访问日本几所外国语大学观感 被引量:1
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作者 傅月仙 钱积学 《外国语》 1984年第5期55-57,共3页
今年四月下旬,应日本国京都外国语大学的邀请,我们上海外国语学院访日团在院长胡孟浩教授的率领下,对日本进行了为期八天的访问。这次访日的主要任务是与京都外国语大学、大阪外国语大学分别签订校际交流协议。访日团受到了京都外大总... 今年四月下旬,应日本国京都外国语大学的邀请,我们上海外国语学院访日团在院长胡孟浩教授的率领下,对日本进行了为期八天的访问。这次访日的主要任务是与京都外国语大学、大阪外国语大学分别签订校际交流协议。访日团受到了京都外大总长兼理事长森田嘉一教授、副理事长森田倭文子女士、学长铃木幸久教授、图书馆长近藤子洲教授等诸先生的热烈欢迎和盛情款待。访日团是在四月二十一日到达京都的。四月二十日京都日报就报导了访日团的消息。四月二十三日在京都外大正式签署了两校校际交流协议。签字仪式十分隆重热烈,在主席台上端悬挂着一条大横幅。 展开更多
关键词 校际交流 主要任务 专业知识 课程设置 培养目标 教授 外国留学生 自然科学 硕士研究生 语言文学专业
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西格弗里德·格罗塞 被引量:1
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作者 钱敏汝 《当代语言学》 CSSCI 1989年第4期178-179,共2页
联邦德国著名的语言学家和教育家西格弗里德·格罗塞(Siegfried Grosse)生于1924年10月22日。第二次世界大战后就读于佛莱堡大学,主攻德语、英语、拉丁语和哲学。1952年获博士学位,1953年和1955年分别通过教师职务考试(Lehramtspruf... 联邦德国著名的语言学家和教育家西格弗里德·格罗塞(Siegfried Grosse)生于1924年10月22日。第二次世界大战后就读于佛莱堡大学,主攻德语、英语、拉丁语和哲学。1952年获博士学位,1953年和1955年分别通过教师职务考试(Lehramtsprufuug)和候补文职人员考试(Assesorprufuug)。以后在德意志民歌档案馆和佛莱堡大学担任助教。1963年通过教授论文,1964年起在波鸿鲁尔大学语文学系日耳曼语言文学专业任教授。 展开更多
关键词 格罗塞 联邦德国 第二次世界大战 大学语文 德语语法 语言文学专业 教师职务 语言学家 教授 中世纪
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热爱中国60年的“山城通”赛妈
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作者 《中国新闻发布(实务版)》 2022年第10期34-36,共3页
我的妈妈赛勒玛·易卜拉欣来自叙利亚,是四川外国语大学阿拉伯语语言文学专业的外籍教授。母亲已有52年教龄,来川外前在叙利亚阿勒颇大学任教。刚来川外时,她还是孤身一人,现在已经有几百名学生了。她被学生们亲切地称呼为“赛妈”... 我的妈妈赛勒玛·易卜拉欣来自叙利亚,是四川外国语大学阿拉伯语语言文学专业的外籍教授。母亲已有52年教龄,来川外前在叙利亚阿勒颇大学任教。刚来川外时,她还是孤身一人,现在已经有几百名学生了。她被学生们亲切地称呼为“赛妈”。从小就有“中国梦”妈妈今年73岁,与新中国同龄。她对中国这片拥有古老历史和灿烂文化的广袤土地的热爱始于60年前。 展开更多
关键词 外国语大学 阿拉伯语 广袤土地 易卜拉欣 阿勒颇 语言文学专业 叙利亚
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少数民族语言文学二系在发展
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《民族教育研究》 1994年第2期153-155,共3页
少数民族语言文学二系在发展少数民族语言文学二系少数民族语言文学二系(简称民语二系)是在原少数民族语言文学系的维吾尔语、哈萨克语和基础汉语三个教研室的基础上于1986年2月正式成立的。但追溯其历史,当从1952年开办维... 少数民族语言文学二系在发展少数民族语言文学二系少数民族语言文学二系(简称民语二系)是在原少数民族语言文学系的维吾尔语、哈萨克语和基础汉语三个教研室的基础上于1986年2月正式成立的。但追溯其历史,当从1952年开办维吾尔语专业时算起。1952年初中央... 展开更多
关键词 少数民族语言文学 突厥语言 维吾尔语言文学 语言文学专业 现代维语 教学研究 教研室 课程设置 民语 突厥学
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发展研究生教育,促进学科建设──研究生培养工作琐谈
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作者 胡书津 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1996年第S4期7-10,共4页
发展研究生教育,促进学科建设──研究生培养工作琐谈胡书津研究生教育是继大学本科教育之后的高一级教育,是教育体系中的最高层次。研究生教育担负着培养高层次专门人才和发展现代科学技术的双重任务,它对社会生产力的发展和在社会... 发展研究生教育,促进学科建设──研究生培养工作琐谈胡书津研究生教育是继大学本科教育之后的高一级教育,是教育体系中的最高层次。研究生教育担负着培养高层次专门人才和发展现代科学技术的双重任务,它对社会生产力的发展和在社会的现代化建设中,占有重要地位。我院... 展开更多
关键词 发展研究生教育 研究生培养工作 学科建设 研究生管理 中国少数民族 少数民族语言文学 科学研究 硕士研究生 语言文学专业 培养研究生
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当代中国民族语言学家简介(七)
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作者 郭阳 《民族语文》 CSSCI 北大核心 1991年第4期76-79,56,共5页
刘厚生,北京人,生于1941年2月25日。1966年毕业于中央民族学院少数民族语言文学系。东北师范大学历史系明清史研究所副教授。
关键词 朝鲜语 代表作 中央民族学院 少数民族语言文学 语言文学专业 吉林省 蒙古语文 内蒙古 副教授 满语
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我是怎样走上外语教学与研究岗位的?——兼谈《现代外语》对我的影响
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作者 郑声滔 《现代外语》 CSSCI 北大核心 1992年第4期17-19,共3页
我是一个因患小儿麻痹症而双脚残疾的自学青年。如今我已从最初的待业残疾青年逐步成长为漳州师院英语系高级英语教研室的一名正式大学教师,从事英语语言文学专业的教学与研究工作。我之所以能走上大学的教学和研究岗位,当然首先应归功... 我是一个因患小儿麻痹症而双脚残疾的自学青年。如今我已从最初的待业残疾青年逐步成长为漳州师院英语系高级英语教研室的一名正式大学教师,从事英语语言文学专业的教学与研究工作。我之所以能走上大学的教学和研究岗位,当然首先应归功于党和人民的关怀和培养。 展开更多
关键词 外语研究 大学教师 语言文学专业 科研工作 现代 福建 英语专业 外语科研 待业青年 大学英语教师
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序言
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作者 戴炜栋 《英美文学研究论丛》 2000年第1期4-7,共4页
首先,热烈祝贺《英美文学研究论丛》的出版。这对英语界来说是一件喜讯。外国文学已经成为我们文化生活中的重要组成部分,这是一个无可争辩的事实。在思想意识、人生理想、处世态度、道德观念和行为准则各方面。
关键词 外国文学研究 重要组成部分 英美文学 语言文学专业 人生理想 语言教学 处世态度 思想意识 行为准则 道德观念
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高校议论文写作教学漫议
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作者 李兴武 彭贵华 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》 1984年第1期90-94,共5页
高校写作课,应该把议论文写作摆在重要的位置上。因为,现今社会上常见的学术论文、报刊评论、经验总结、报告讲演、序跋书评、请示汇报、批评建议、问题讨论、小品杂感等等,都是议论文。高校学生,无论学哪个专业,也无论在校学习期间,还... 高校写作课,应该把议论文写作摆在重要的位置上。因为,现今社会上常见的学术论文、报刊评论、经验总结、报告讲演、序跋书评、请示汇报、批评建议、问题讨论、小品杂感等等,都是议论文。高校学生,无论学哪个专业,也无论在校学习期间,还是走上工作岗位之后,议论文比叙述文和抒情文用得都多。更因为,议论文的写作,是作者在感性认识的基础上,通过分析与综合,进行抽象,运用概念,使用判断和推理的方法,认识客观事物的本质和规律,然后又遵循逻辑规律,运用议论的表达方式。 展开更多
关键词 议论文写作 漫议 写作教学 高校写作课 语言文学专业 客观事物 写作能力 评论 作品 分析与综合
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