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索绪尔语言学理论及其对我国大学英语教学的启示
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作者 李文新 吴静 《成都理工大学学报（社会科学版）》 2013年第3期98-101,共4页
索绪尔语言学理论虽然只是一种纯理论研究或元语言研究,但其对语言本质问题的精辟论述,可以作为研究英语教学的理论指导。索氏的语言心理观表明,大学英语教学的目标是培养学生的语言能力,实质是语言知识的内化;索氏语言任意性思想表明,... 索绪尔语言学理论虽然只是一种纯理论研究或元语言研究,但其对语言本质问题的精辟论述,可以作为研究英语教学的理论指导。索氏的语言心理观表明,大学英语教学的目标是培养学生的语言能力,实质是语言知识的内化;索氏语言任意性思想表明,大学英语教学中应该加强文化教学,培养学生的文化能力;索氏的语言生命观则启示我们,我国的英语教学应该以英美标准为规范,同时走英美标准跟本土化相结合的道路。 展开更多
关键词 索绪尔理论 语言心理观 大学英语教学 文化能力 本土化
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