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移民族群文化的固守与传承——以小茅坡营村保存苗语为例 被引量：3
1
作者 吴雪梅 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第2期15-18,共4页
本文以小茅坡营村保存苗语为实例,从族群认同、传播方式、双语制的运用,阐述移民族群语言及文化的固守与传承机制。由此,审视"现代化"框架中的少数民族传统文化,质疑单线进化的历史。
关键词 移民族群 小茅坡营 语言及文化 传承 现代化
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台湾辅仁大学全人教育课程建设初探 被引量：1
2
作者 白虹 《科教文汇》 2006年第2X期138-139,共2页
台湾辅仁大学为了更好地体现全人教育的创校理念,将所有公共课程规划为“全人教育课程”,并形成了全人教育课程教学和建设的一系列特色,在人才培养方面发挥了很好的作用。尽管在办学理念和外部条件方面,海峡对岸的辅仁与内地各院校的实... 台湾辅仁大学为了更好地体现全人教育的创校理念,将所有公共课程规划为“全人教育课程”,并形成了全人教育课程教学和建设的一系列特色,在人才培养方面发挥了很好的作用。尽管在办学理念和外部条件方面,海峡对岸的辅仁与内地各院校的实际情况有很大的不同,但是在课程建设的具体原则和方式上,辅仁的成功经验还是非常有借鉴意义的。 展开更多
关键词 全人教育课程 全人教育基础课程 语言及文化涵养课程 通识教育课程
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浅谈培养日语阅读能力
3
作者 葛一鹏 《科技信息》 2013年第15期259-259,共1页
本文叙述了在有限的课堂教学时间内,如何提高学生阅读能力,就此提出了阅读与精读的结合方式,对多义词、难句的讲解,及测试教学法,阅读应试技巧在日语阅读中的应用等。
关键词 培养阅读能力 应试技巧 语言及文化关系
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