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浅析语言交际中的语用要素群 被引量：1
1
作者 惠天罡 《新疆教育学院学报》 2006年第4期76-81,共6页
语言交际是一个动态的过程,对语言交际起作用的要素可以构成“语用要素群”,因为它们有着不同的特点,所起的作用也有所不同,所以可以把这些要素进一步分为历时、共时、即时语用要素群。作者以动态的观点结合三大语用要素群的特点对其进... 语言交际是一个动态的过程,对语言交际起作用的要素可以构成“语用要素群”,因为它们有着不同的特点,所起的作用也有所不同,所以可以把这些要素进一步分为历时、共时、即时语用要素群。作者以动态的观点结合三大语用要素群的特点对其进行了一定的描写与解释。 展开更多
关键词 语用要素群 历时语用要素群 共时语用要素群 即时语用要素群
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言语交际的平台——语用要素群
2
作者 惠天罡 《义乌工商职业技术学院学报》 2007年第1期107-111,共5页
言语交际是一个动态的过程，对言语交际起作用的要素可以构成“语用要素群”，因为它们有着不同的特点，所起的作用也有所不同，所以可以把这些要素进一步分为历时、共时、即时语用要素群。作者以动态的观点结合三大语用要素群的特点对... 言语交际是一个动态的过程，对言语交际起作用的要素可以构成“语用要素群”，因为它们有着不同的特点，所起的作用也有所不同，所以可以把这些要素进一步分为历时、共时、即时语用要素群。作者以动态的观点结合三大语用要素群的特点对其进行了一定的描写与解释。 展开更多
关键词 语用要素群 历时语用要素群 共时语用要素群 即时语用要素群
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对外汉语课堂教学的信息传播机制
3
作者 惠天罡 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第S1期95-101,共7页
文章从信息传播的角度对对外汉语课堂教学的"语用要素群"做了系统分析,提出对外汉语课堂教学的三个"语用要素群":共时语用要素群、历时语用要素群和即时语用要素群。在此基础上进一步分析了汉语课堂教学的内省机制... 文章从信息传播的角度对对外汉语课堂教学的"语用要素群"做了系统分析,提出对外汉语课堂教学的三个"语用要素群":共时语用要素群、历时语用要素群和即时语用要素群。在此基础上进一步分析了汉语课堂教学的内省机制及特点,以及作为信息传播双方的教师和学生的不同特点。 展开更多
关键词 对外汉语 课堂教学 信息传播 语用要素群
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试论“语用要素群”对言语交际的制约 被引量：2
4
作者 惠天罡 《语言与翻译》 北大核心 2006年第2期11-16,共6页
本文依据语境要素的异同把语境要素分为三大“语用要素群”:历时语用要素群、共时语用要素群与即时语用要素群,同时分析了三大语用要素群在组合关系的作用下,话语形式与意义之间的关系,以及该组合关系对言语交际的制约,以探求“语用要... 本文依据语境要素的异同把语境要素分为三大“语用要素群”:历时语用要素群、共时语用要素群与即时语用要素群,同时分析了三大语用要素群在组合关系的作用下,话语形式与意义之间的关系,以及该组合关系对言语交际的制约,以探求“语用要素群”对言语交际发生作用的规律。 展开更多
关键词 历时语用要素群 共时语用要素群 即时语用要素群 制约因素 知识修养水平
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