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融合语音学习平台实现语文教学减负增效——江苏省“中小学语音学习系统”应用新体验 被引量：1
1
作者 刘翠华 《中小学信息技术教育》 2023年第4期67-69,共3页
在“双减”背景下,将“中小学语音学习系统”应用到语文课堂教学之中,借助平台多媒体优势,激发学生学习语文的兴趣;依托平台多样化资源,培养学生自主学习语文的方法;合理选择平台的功能,开展语文教学教研活动。“中小学语音学习系统”... 在“双减”背景下,将“中小学语音学习系统”应用到语文课堂教学之中,借助平台多媒体优势,激发学生学习语文的兴趣;依托平台多样化资源,培养学生自主学习语文的方法;合理选择平台的功能,开展语文教学教研活动。“中小学语音学习系统”的应用有效实现教学减负增效,让课堂更为精彩。 展开更多
关键词 语文课堂融合 语音学习平台 减负增效 教研
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高中语文课堂跨学科学习的策略探究
2
作者 罗型芳 《小作家选刊》 2023年第25期82-85,共4页
在如今的高中语文课堂,跨学科学习已经成为提升学生核心素养的重要手段之一。语文教师实施跨学科学习可以促进语文学科与其他学科知识体系的融合。本文基于跨学科学习以及在高中语文教学中实施跨学科学习实践课题的研究背景,就跨学科学... 在如今的高中语文课堂,跨学科学习已经成为提升学生核心素养的重要手段之一。语文教师实施跨学科学习可以促进语文学科与其他学科知识体系的融合。本文基于跨学科学习以及在高中语文教学中实施跨学科学习实践课题的研究背景,就跨学科学习概念、意义及实施策略等方面展开探究,希望能为教师开展跨学科学习提供一定的参考。 展开更多
关键词 高中语文 跨学科学习 语文课堂跨学科融合
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