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汉语自闭症儿童和正常发展儿童情境会话中的话题开启比较分析
被引量：
2
1
作者
陈冠杏
陈泽源
《外国语文研究（辑刊）》
2019年第1期22-38,共17页
日常互动交际中,AS患者的各种“怪异”现象无法仅从句法表达和理解两方面得到解释。本研究从会话分析的角度探讨了游戏情境、点心情境和下课情境中,AS学生和普通学生各自在会话话题开启方面的不同表现。研究发现:相较于普通学生,(1)AS...
日常互动交际中,AS患者的各种“怪异”现象无法仅从句法表达和理解两方面得到解释。本研究从会话分析的角度探讨了游戏情境、点心情境和下课情境中,AS学生和普通学生各自在会话话题开启方面的不同表现。研究发现:相较于普通学生,(1)AS学生开启话题的次数更高,而回应话题的次数更低;(2)他们常出现重复开启话题、开启后状况怪异、喜欢开启自己感兴趣的话题等现象;(3)他们有时能立即且适当地掌握话题回应,但整体表现较差。
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关键词
亚斯伯格症
情境会话
话题
开启
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职称材料
题名
汉语自闭症儿童和正常发展儿童情境会话中的话题开启比较分析
被引量：
2
1
作者
陈冠杏
陈泽源
机构
杭州师范大学
江西农业大学
出处
《外国语文研究（辑刊）》
2019年第1期22-38,共17页
基金
国家社会科学基金重点项目“汉语自闭症儿童和正常儿童的多模态指称策略对比研究”(项目编号:17AY009)的部分研究成果。
文摘
日常互动交际中,AS患者的各种“怪异”现象无法仅从句法表达和理解两方面得到解释。本研究从会话分析的角度探讨了游戏情境、点心情境和下课情境中,AS学生和普通学生各自在会话话题开启方面的不同表现。研究发现:相较于普通学生,(1)AS学生开启话题的次数更高,而回应话题的次数更低;(2)他们常出现重复开启话题、开启后状况怪异、喜欢开启自己感兴趣的话题等现象;(3)他们有时能立即且适当地掌握话题回应,但整体表现较差。
关键词
亚斯伯格症
情境会话
话题
开启
Keywords
Asperger syndrome
situational conversation
topic initiation
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉语自闭症儿童和正常发展儿童情境会话中的话题开启比较分析
陈冠杏
陈泽源
《外国语文研究（辑刊）》
2019
2
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