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小学语文教学师生互动中的话语沟通探析 被引量：21
1
作者 胡彪 杨斌林 《中国校外教育（中旬）》 2017年第3期51-52,共2页
语文作为小学阶段一门非常重要的学科更是担负着培养学生理解能力、阅读能力、语言能力、表法能力以及写作能力等重任,可以说小学语文教学质量的提升,对于学生的学习和发展有着积极的作用和意义。在实施小学语文教学的过程中师生互动的... 语文作为小学阶段一门非常重要的学科更是担负着培养学生理解能力、阅读能力、语言能力、表法能力以及写作能力等重任,可以说小学语文教学质量的提升,对于学生的学习和发展有着积极的作用和意义。在实施小学语文教学的过程中师生互动的效果,直接决定了教学任务的完成以及教学目标的实现,而话语沟通是师生互动的一个有效方法和途径,在这样的情况下就应该对话语沟通这在小学语文教学过程中的应用进行探讨和分析。 展开更多
关键词 小学语文教学 师生互动 话语沟通
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新时代高校辅导员的新要求 被引量：6
2
作者 刘涛 张胜利 《高校辅导员学刊》 2018年第4期19-23,共5页
党的十九大全面开启了决胜建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的新征程,中国特色社会主义建设已进入全新的历史阶段。高校辅导员担负着引导和帮助大学生成长为全面发展的习近平新时代中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班... 党的十九大全面开启了决胜建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的新征程,中国特色社会主义建设已进入全新的历史阶段。高校辅导员担负着引导和帮助大学生成长为全面发展的习近平新时代中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大使命。但当前辅导员自身存在着政治理论基础薄弱、职业奉献精神不足和话语沟通能力欠佳等问题,需要从坚持党的思想指导、严格把好思想政治素质关,塑造职业认同以及转变话语方式等方面来推进和加强新时代高校辅导员队伍建设。 展开更多
关键词 高校辅导员 党性 奉献精神 话语沟通
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中国修辞学何以推动全球对话与国际理解——中国修辞学会2022学术年会述评
3
作者 胡争艳 《当代修辞学》 北大核心 2023年第2期94-95,共2页
后疫情时代,全球治理更加需要推动“全球对话”以实现“国际理解”。在此背景下,中国修辞学何以促进全球性话语沟通与思想竞争? 2022年11月12日—13日,“全球性对话与当代修辞学:中国修辞学学会2022年学术年会”就此展开了研讨。此次年... 后疫情时代,全球治理更加需要推动“全球对话”以实现“国际理解”。在此背景下,中国修辞学何以促进全球性话语沟通与思想竞争? 2022年11月12日—13日,“全球性对话与当代修辞学:中国修辞学学会2022年学术年会”就此展开了研讨。此次年会由中国修辞学会主办,山东大学翻译学院承办,上海市语文学会、华东师范大学国家话语生态研究中心、《当代修辞学》编辑部、《文化艺术研究》编辑部协办。 展开更多
关键词 中国修辞学 学术年会 话语沟通 全球治理 当代修辞学 语文学 话语生态 华东师范大学
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失语者的精神救赎——论《一句顶一万句》的孤独书写
4
作者 张丰 时曙晖 《伊犁师范大学学报》 2023年第4期43-47,共5页
在“故乡系列小说”到“说话系列小说”的叙事转向中,话语与孤独成为刘震云关注和思考的对象,这集中体现在其2009年出版的《一句顶一万句》中。作家从主体、成因、出路三个层面对孤独体验进行独特呈现。孤独的主体为民间大众,成因即话... 在“故乡系列小说”到“说话系列小说”的叙事转向中,话语与孤独成为刘震云关注和思考的对象,这集中体现在其2009年出版的《一句顶一万句》中。作家从主体、成因、出路三个层面对孤独体验进行独特呈现。孤独的主体为民间大众,成因即话语沟通的阻滞,出路则表现在人物爱好所指向的艺术空间。刘震云的孤独书写,或能为现代人的精神救赎提供某种启示。 展开更多
关键词 《一句顶一万句》 孤独书写 民间大众 话语沟通 爱好 游戏 艺术
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小学语文教学师生互动中的话语沟通探析
5
作者 董倩倩 《新作文（教研）》 2023年第6期0130-0132,共3页
课堂的学习中,师生的话语沟通是非常重要的环节之一,为了建立更加高效的语文课堂,培养学生的兴趣,加强师生互动的话语沟通,改善传统教学中老师一味灌输的教学模式,实现老师和学生的思维互相碰撞,实现优势的互补,老师也能够发现学生掌握... 课堂的学习中,师生的话语沟通是非常重要的环节之一,为了建立更加高效的语文课堂,培养学生的兴趣,加强师生互动的话语沟通,改善传统教学中老师一味灌输的教学模式,实现老师和学生的思维互相碰撞,实现优势的互补,老师也能够发现学生掌握学习的情况,构建和谐的师生氛围,为课堂的质量提供更加有力的保障。 展开更多
关键词 小学语文教学 师生互动 话语沟通
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小学语文教学师生互动中的话语沟通探析
6
作者 马秀霞 《新作文（教研）》 2023年第7期0016-0018,共3页
由于语文的特殊性,教师在课堂上与学生进行交流,帮助学生掌握语言知识。所以,在与学生的交流中,教师要注重在教学中使用的方法,以达到学生的真实需要。在与学生进行交流时,要充分尊重其个性的尊严,这是与其进行有效交流的基础。在教学... 由于语文的特殊性,教师在课堂上与学生进行交流,帮助学生掌握语言知识。所以,在与学生的交流中,教师要注重在教学中使用的方法,以达到学生的真实需要。在与学生进行交流时,要充分尊重其个性的尊严,这是与其进行有效交流的基础。在教学活动中,教师要充分发掘交流的潜在价值。本文就学生在课堂教学中存在的语言障碍问题进行了深入的剖析,并就如何在课堂教学中促进学生的话语沟通进行了探索。 展开更多
关键词 小学语文教学 师生互动 话语沟通 探析
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小学语文教学师生互动中的话语沟通
7
作者 刘坤 《天津教育》 2023年第33期177-179,共3页
新课标教育改革背景下,师生互动中的话语沟通逐渐成为小学语文教师探索的主要课题。小学是人文性与工具性的统一,要求学生将所学知识应用于实际,具备语言表达能力和人际交往能力,而良好师生互动中的话语沟通可以为此提供便利条件。将小... 新课标教育改革背景下,师生互动中的话语沟通逐渐成为小学语文教师探索的主要课题。小学是人文性与工具性的统一,要求学生将所学知识应用于实际,具备语言表达能力和人际交往能力,而良好师生互动中的话语沟通可以为此提供便利条件。将小学语文教学师生互动中的话语沟通融入小学语文日常教学,不仅可以增加教师对学生的理解深度,还能构建良好的师生关系,营造良好的课堂氛围,提升课堂的有效性和教学的效率性。 展开更多
关键词 话语沟通 语言表达能力 良好的师生关系 小学语文教师 理解深度 小学语文教学 日常教学 师生互动
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小学语文教学师生互动中的话语沟通探析 被引量：4
8
作者 孔伟芳 《文理导航》 2020年第34期17-18,共2页
语言是一门艺术,在教育教学活动中,发挥好语言这门艺术,能够有效提高学生参与课堂活动的积极性,营造轻松有趣的学习氛围,对此,教师要做好准备工作,并注重和学生进行课堂沟通,以提高学生和教师、同学互动的动力。对此,本文将结合实际,对... 语言是一门艺术,在教育教学活动中,发挥好语言这门艺术,能够有效提高学生参与课堂活动的积极性,营造轻松有趣的学习氛围,对此,教师要做好准备工作,并注重和学生进行课堂沟通,以提高学生和教师、同学互动的动力。对此,本文将结合实际,对小学语文教学师生互动中的话语沟通重要性及相关策略展开简要论述。 展开更多
关键词 小学语文 师生互动 话语沟通
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小学语文教学师生互动中的话语沟通研究
9
作者 王雯莹 《小学阅读指南（导学版）》 2023年第5期13-15,共3页
新课程标准下,小学语文课堂教学越来越重视师生之间的有效互动,而话语沟通是语文教学中师生互动的最直接方式。语言是一门艺术,语文教学中教师更应该注重合理利用语言艺术,提高师生之间话语沟通的有效性,借助科学有效的话语沟通,加强师... 新课程标准下,小学语文课堂教学越来越重视师生之间的有效互动,而话语沟通是语文教学中师生互动的最直接方式。语言是一门艺术,语文教学中教师更应该注重合理利用语言艺术,提高师生之间话语沟通的有效性,借助科学有效的话语沟通,加强师生互动,提高课堂教学的整体效果。基于此,本文首先对话语沟通在师生互动中的价值和意义进行了阐述,进而具体探讨了师生互动中话语沟通的策略和技巧,以期为提高语文教学中师生互动的有效性提供参考。 展开更多
关键词 话语沟通 师生之间 有效互动 小学语文教学 师生互动 语言艺术 小学语文课堂教学 提高课堂教学
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小学语文教学师生互动中的话语沟通探析 被引量：2
10
作者 丁艳梅 《学周刊》 2022年第4期187-188,共2页
语文科目是小学阶段学习的基础内容和重点内容,是学生成长发展的基础。因此,广大教师应积极思考如何更加有效开展语文教学。在小学语文新课程改革的大背景下,应弱化教师的主导地位,凸显学生的主体地位,通过在教学过程中运用合适的话语... 语文科目是小学阶段学习的基础内容和重点内容,是学生成长发展的基础。因此,广大教师应积极思考如何更加有效开展语文教学。在小学语文新课程改革的大背景下,应弱化教师的主导地位,凸显学生的主体地位,通过在教学过程中运用合适的话语进行沟通,以此进行师生互动,调动学生语文学习的积极性,激发语文学习主体意识,从而使学生更加高效的参与课堂学习。 展开更多
关键词 小学语文 师生互动 话语沟通
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“精神超越”、“实践批判”与“话语沟通”:对哲学三种范式及其意义的批判性考察 被引量：3
11
作者 张曙光 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第1期39-45,共7页
"精神超越"、"实践批判"与"话语沟通"是哲学的三大范式。它们分别维系于人的生命活动的三个基本要素或方面,即"意识"、"语言"和"实践"。随着人的活动的历史性展开,这三个... "精神超越"、"实践批判"与"话语沟通"是哲学的三大范式。它们分别维系于人的生命活动的三个基本要素或方面,即"意识"、"语言"和"实践"。随着人的活动的历史性展开,这三个范式在西方次第出现,呈现为替代性的关系。但是,着眼于中国和当代世界,这三个范式其实都有自己独特的存在价值,并且,随着它们的相互作用与贯通,将重新建构为更具包容性与解释力的"生命—文化"范式。"生命—文化"范式既立足于人的肉体生命,又主张通过生命的对象性活动而不断地自我分化与整合,不断地实现人文化成;而以生命—文化在其相互转换中分化开来并彼此关联的"个体"、"共同体"、"人类社会"和"大自然"的"四重"形态和维度,思考并对待所有的问题,是其基本的思维框架。 展开更多
关键词 精神超越 实践批判 话语沟通 生命-文化
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小学语文教学师生互动中的话语沟通
12
作者 刘彩玲 《求知导刊》 2022年第28期50-52,共3页
小学语文课堂教学中,良好的师生互动不仅有利于营造良好的教学氛围,也有利于学生学习与理解知识。话语沟通是师生之间进行互动的有效途径。科学、合理的话语沟通能够冲破传统师生互动中的障碍,将课堂教学活动变得更具趣味性、知识性和... 小学语文课堂教学中,良好的师生互动不仅有利于营造良好的教学氛围,也有利于学生学习与理解知识。话语沟通是师生之间进行互动的有效途径。科学、合理的话语沟通能够冲破传统师生互动中的障碍,将课堂教学活动变得更具趣味性、知识性和融洽性,助力小学生掌握语文知识,提升小学语文课程教学质量。 展开更多
关键词 小学语文 师生互动 话语沟通 教学 交流
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小学语文教学师生互动中的话语沟通
13
作者 陈文根 《大众文摘》 2022年第48期67-69,共3页
随着素质教育的深化发展,新课标对语文教学提出新的要求,不仅要帮助学生夯实文化基础,还需对其综合能力、核心素养进行培养,为小学生未来的学习与发展奠定基石。在此背景下,师生互动的重要性不断提升,不但能够凸显学生的主体地位,使其... 随着素质教育的深化发展,新课标对语文教学提出新的要求,不仅要帮助学生夯实文化基础,还需对其综合能力、核心素养进行培养,为小学生未来的学习与发展奠定基石。在此背景下,师生互动的重要性不断提升,不但能够凸显学生的主体地位,使其成为课堂的主人,还可以创建良好的师生关系,使学生实现身心健康的成长。本文将立足于新课程标准,阐述师生互动的重要意义,并对当前课堂互动中存在的问题进行分析,同时结合相关实践与研究,探寻师生互动中话语沟通的方式,以期提升语文教学品质。 展开更多
关键词 语文 师生互动 话语沟通
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强化师生话语沟通提升小学语文课堂教学实效 被引量：1
14
作者 秦翠娟 《学周刊》 2021年第18期125-126,共2页
在小学语文课堂教学中,为有效提升小学生语文教学效果,教师应当不断强化师生话语沟通,为语文课堂注入更多活力,提升教学实效性。为此,教师可基于赏识教育、民主教育、立德树人教育等思想,为学生构建和谐、民主、高效的语文学习课堂,调... 在小学语文课堂教学中,为有效提升小学生语文教学效果,教师应当不断强化师生话语沟通,为语文课堂注入更多活力,提升教学实效性。为此,教师可基于赏识教育、民主教育、立德树人教育等思想,为学生构建和谐、民主、高效的语文学习课堂,调动小学生语文学习积极性,确保师生共同参与到课堂教学活动中,实现语文课堂教学预期目标。 展开更多
关键词 小学语文 师生 话语沟通 课堂实效 教育思想
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提高师生互动中话语沟通的策略 被引量：1
15
作者 段勇辉 《教师博览（下旬刊）》 2015年第8期37-38,共2页
小学教育是我国基础教育的重要阶段,小学语文教学是儿童系统学习语言文化知识的基础环节。由于小学生身心成长的各方面特征,在小学语文教学过程中,如何有效加强师生互动中的话语沟通,充分发挥话语沟通对小学语文教学活动的积极作用,对... 小学教育是我国基础教育的重要阶段,小学语文教学是儿童系统学习语言文化知识的基础环节。由于小学生身心成长的各方面特征,在小学语文教学过程中,如何有效加强师生互动中的话语沟通,充分发挥话语沟通对小学语文教学活动的积极作用,对于小学语文教师及小学语文教育研究者而言,都是一个十分重要的问题。 展开更多
关键词 小学语文教学 师生互动 话语沟通
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小学语文教师师生互动中的话语沟通技巧探讨 被引量：1
16
作者 丁金姑 《语文学刊》 2016年第6期171-172,共2页
师生之间的话语沟通是基础教育阶段语文教学的重点，这一时期语言互动的效果直接关系到小学语文教学的效率与质量，是教学目标得以实现的重要前提。师生之间交往互动活动的展开是以课堂教学活动为主，因此教学活动的实施效果也是师生之... 师生之间的话语沟通是基础教育阶段语文教学的重点，这一时期语言互动的效果直接关系到小学语文教学的效率与质量，是教学目标得以实现的重要前提。师生之间交往互动活动的展开是以课堂教学活动为主，因此教学活动的实施效果也是师生之间互动效果的集中呈现。基础教育阶段语文教学的核心在于对学生汉语言文字能力和语用能力的培养，这一基础性语言学科在课堂教学中依赖于教师的从旁指导，这对于语文课堂教学效率是极其重要的保障。本文从现阶段小学语文教学师生话语隔阂的产生原因入手，就语文教学中师生互动的话语沟通技巧进行了深入分析。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 师生互动 话语沟通
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小学语文教学师生互动话语沟通初探 被引量：1
17
作者 吴康 《新课程教学（电子版）》 2018年第3期70-71,共2页
语文学科作为小学教学中的三大主科之一,对学生的学习与成长具有非常重要的意义。在当前的小学语文教学中,师生互动中的话语沟通存在着很大的隔阂,本文主要从这种话语隔阂产生的原因及相应对策两个方面进行阐述,旨在为小学语文教学改革... 语文学科作为小学教学中的三大主科之一,对学生的学习与成长具有非常重要的意义。在当前的小学语文教学中,师生互动中的话语沟通存在着很大的隔阂,本文主要从这种话语隔阂产生的原因及相应对策两个方面进行阐述,旨在为小学语文教学改革提供有效借鉴。 展开更多
关键词 小学语文 师生互动 话语沟通 初探
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小学语文教学师生互动中的话语沟通分析
18
作者 黄萍 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第11期210-212,共3页
目前,随着现代社会的不断发展,对人才的要求也在发生着变化,教育产业也在与时俱进,从过去的应试教育模式向现代的素质教育模式转型。素质教育的转型,其根本目标就是要使学生得到充分的发展。因此,在小学语文教学中,师生互动的话语沟通... 目前,随着现代社会的不断发展,对人才的要求也在发生着变化,教育产业也在与时俱进,从过去的应试教育模式向现代的素质教育模式转型。素质教育的转型,其根本目标就是要使学生得到充分的发展。因此,在小学语文教学中,师生互动的话语沟通能够有效地解决学生在学习和生活中遇到的问题,从而使学生能够正确地掌握和理解语文知识。因此,本文对小学语文教学师生互动中的话语沟通进行了探讨,以提供参考。 展开更多
关键词 小学语文 师生互动 话语沟通 重要性 策略
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小学语文教学师生互动中的话语沟通探析
19
作者 江荣秀 《中学生作文指导》 2022年第15期130-133,共4页
语文是一门语言学科,具有丰富的人文内涵。在新课程改革的背景下,教师积极推动小学语文教学方式的创新和优化,锻炼学生的阅读能力、沟通能力和理解能力,提升阅读教学质量。在实际教学过程中,教师应有效开展师生互动活动,因为其对提升课... 语文是一门语言学科,具有丰富的人文内涵。在新课程改革的背景下,教师积极推动小学语文教学方式的创新和优化,锻炼学生的阅读能力、沟通能力和理解能力,提升阅读教学质量。在实际教学过程中,教师应有效开展师生互动活动,因为其对提升课堂教学效率和教学质量有着积极的作用,关乎教学任务能否完成。也就是说,加强师生的高效交流互动,对提升小学语文教学质量具有积极作用。本文阐述了师生互动中话语沟通的意义和现状,进而探究和分析了话语沟通在小学语文教学过程中的实际应用策略。 展开更多
关键词 小学语文 师生互动 话语沟通
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