期刊文献+
共找到85篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
九招复习诗文默写 被引量:1
1
作者 黄最惠 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2004年第3期61-62,共2页
关键词 中考 诗文默写 复习 中学 语文教学
下载PDF
推荐古诗文默写训练
2
作者 孙红华 《中学语文园地(初中版)》 2003年第3期43-44,共2页
关键词 诗文默写训练 中学 语文教学 直接式默写 提示性默写 开放式默写
下载PDF
中考古诗文默写解题指导
3
作者 杨正猛 《中学语文教学参考(中旬刊)》 北大核心 2013年第8期62-63,共2页
众所周知,每年全国各地的中考试题中古诗文名句默写题都是必不可少的组成部分。那么,在解答此类题目时有哪些方面需要注意呢?下面笔者试对此做一简析。
关键词 中考试题 诗文默写 解题指导 诗文名句 默写
原文传递
2009年中考文言诗文试题管窥
4
作者 石卉芸 《中学语文教学》 北大核心 2009年第10期66-67,共2页
在中考语文试卷中,文言诗文试题,一般分为两大板块:侧重“积累”兼顾“感悟”“理解”的古诗文默写,侧重“感悟”“理解”兼顾“积累”的古诗文阅读。默写一般在“语文知识”板块中考查,阅读则和现代文一起,在阅读板块中考查。
关键词 文言诗文 中考 试题 诗文阅读 诗文默写 “理解” “感悟” 语文试卷
下载PDF
古诗文记诵默写失误例举
5
作者 熊雪佳 《中学教与学》 2008年第11期3-4,共2页
古诗文默写是中考语文必考试题之一,所占分值一般在8分左右,既是最容易得分的部分,也是评分最严格的部分。有些考生走出考场的时候自我感觉良好,认为凡是默写题全都填对了,其实未必。笔者在四年中考阅卷中发现,考生默写时常常失... 古诗文默写是中考语文必考试题之一,所占分值一般在8分左右,既是最容易得分的部分,也是评分最严格的部分。有些考生走出考场的时候自我感觉良好,认为凡是默写题全都填对了,其实未必。笔者在四年中考阅卷中发现,考生默写时常常失误,归纳起来主要有以下几种情况(以2008年中考试题为例,括号内为正确的)。 展开更多
关键词 诗文默写 例举 记诵 中考语文 中考试题 自我感觉 默写 考生
下载PDF
中考板块“积累与运用”热点新题型透视之(二)古诗文默写与欣赏题例说
6
作者 郑玉娥 黄发莲 《中学文科(初中)》 2006年第7期8-13,共6页
背诵、默写题是中考必考内容,并呈上升趋势。近年,出现的古诗文阅读欣赏题逐步升温,成为了中考语文一道亮丽的风景,并随之成为中考的主流题型之一。本文拟就上述两种题型作一些探究。
关键词 诗文默写 中考语文 阅读欣赏 题型 题例 热点 板块 上升趋势 默写 背诵
下载PDF
第三节 古诗文积累
7
作者 曾珊 《初中生之友(学习号)(下)》 2015年第6期22-26,共5页
《语文课程标准》中明确指出:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”《语文课程标准》中要求7-9年级学生背诵古诗文50篇。古诗文默写是中考必考题型之一,古诗文默写主要有五种题型,分别... 《语文课程标准》中明确指出:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”《语文课程标准》中要求7-9年级学生背诵古诗文50篇。古诗文默写是中考必考题型之一,古诗文默写主要有五种题型,分别是直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题。 展开更多
关键词 诗文默写 《语文课程标准》 默写 古代诗词 审美情趣 有意识 理解型 题型
原文传递
语文:“积累与运用”的答题技巧
8
作者 何璐 《招生考试通讯(中考版)》 2022年第4期14-16,共3页
「考点探究」《语文课程标准》要求:积累3500常用字;诵读古代诗词,能借助注释和工具书理解基本内容,注重积累、感悟和运用;随文学习基本的词汇、语法知识;了解课文涉及的重要作家作品知识和文学常识。根据以上要求,“积累与运用”一般包... 「考点探究」《语文课程标准》要求:积累3500常用字;诵读古代诗词,能借助注释和工具书理解基本内容,注重积累、感悟和运用;随文学习基本的词汇、语法知识;了解课文涉及的重要作家作品知识和文学常识。根据以上要求,“积累与运用”一般包括5个题型:字音字形、选词填空、语法(包括连贯)、名著和文常、古诗文默写。 展开更多
关键词 文学常识 《语文课程标准》 积累与运用 注重积累 古代诗词 答题技巧 选词填空 诗文默写
原文传递
语文古诗词教学应从“意象”入手 被引量:1
9
作者 白远方 《广东教育(职教)》 2018年第1期83-84,共2页
近年来,广东省高职类语文古诗文默写占用一定比例分.但从应试的角度出发,把古诗词的教学基本定位为学生背一背,教师点一点,足够应付了.但是在《中学语文新课程标准》中,对古诗词的学习要求是“诵读古代诗词,有意识地积累、感悟和运用中... 近年来,广东省高职类语文古诗文默写占用一定比例分.但从应试的角度出发,把古诗词的教学基本定位为学生背一背,教师点一点,足够应付了.但是在《中学语文新课程标准》中,对古诗词的学习要求是“诵读古代诗词,有意识地积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”,仅仅背背点点的教学是不到位的。 展开更多
关键词 古诗词教学 中学语文 “意象” 诗文默写 新课程标准 古代诗词 审美情趣 广东省
下载PDF
古诗文默写题分析和教学策略研究 被引量:1
10
作者 程秀 《语文教学通讯》 2020年第44期29-31,共3页
以高考语文古诗文默写题为研究对象,全文分为两个部分:第一部分着力研究古诗文默写题的出题风格和基本特征,并在此基础上解读考查实质;第二部分提出古诗文教学的一般策略,以帮助学生学会应对,提高成绩。
关键词 高中语文 诗文默写 高考
下载PDF
古诗文默写及诗歌鉴赏试题分析及备考策略 被引量:1
11
作者 李敏 《云南教育(中学教师)》 2020年第4期12-14,共3页
古诗文默写与诗歌鉴赏是昆明市中考"语文积累与运用"和"阅读"部分的必考内容。古诗文默写通过识记型默写、理解型默写和开放型默写等考查方式检测学生们的古诗文积累和运用。诗歌鉴赏属于能力运用的层级,通过炼字,... 古诗文默写与诗歌鉴赏是昆明市中考"语文积累与运用"和"阅读"部分的必考内容。古诗文默写通过识记型默写、理解型默写和开放型默写等考查方式检测学生们的古诗文积累和运用。诗歌鉴赏属于能力运用的层级,通过炼字,描绘诗句画面,归纳作者思想感情等题型考查学生的理解运用能力。针对考试中存在的问题,我们必须采取有效的对策解决问题,为今年的中考奠定基础。 展开更多
关键词 诗歌鉴赏 备考策略 必考内容 诗文默写 作者思想感情 试题分析 考查方式 中考
原文传递
文言文背诵与默写专项训练
12
作者 王健龙 《中华活页文选(初三)》 2014年第9期66-72,94-96,共10页
新《语文课标标准》对古诗文名句的相关要求是:记诵默写所学课文中的古诗文名句;背诵默写课标规定的古诗文篇或段;记诵教材附录中的古诗词名句。古诗文默写的主要考点有:古诗词中优美句子的默写运用,文言中优美的句子、重点句子,... 新《语文课标标准》对古诗文名句的相关要求是:记诵默写所学课文中的古诗文名句;背诵默写课标规定的古诗文篇或段;记诵教材附录中的古诗词名句。古诗文默写的主要考点有:古诗词中优美句子的默写运用,文言中优美的句子、重点句子,与课文有关的古代名言警句的默写和运用,通常是格言、警句、俗语、哲理语、中心句等。 展开更多
关键词 诗文默写 文言文背诵 专项训练 诗文名句 语文课标 名言警句 诗词名句 句子
原文传递
错的不是字,是文化——初中生古诗文默写错别字归因与对策
13
作者 陈秀君 《语文教学通讯》 2021年第6期36-37,共2页
初中生默写古诗文时出现错别字,暴露的是学生对这些文字背后所承载文化的认知缺失。从字理构造、意象文化、格律知识等角度分析归因,提出教师应站在文化的高度,指导学生利用汉字字理、古诗意象、格律知识,消灭默写古诗文时出现的错别字... 初中生默写古诗文时出现错别字,暴露的是学生对这些文字背后所承载文化的认知缺失。从字理构造、意象文化、格律知识等角度分析归因,提出教师应站在文化的高度,指导学生利用汉字字理、古诗意象、格律知识,消灭默写古诗文时出现的错别字,提升学生的语文能力和文化素养。 展开更多
关键词 诗文教学 诗文默写 错别字归因 字理 意象 格律
下载PDF
古诗文默写预测题
14
作者 曾瑞祥 《高中生(高考)》 2011年第8期16-17,共2页
一、请根据语境,默写诗文名句。 1.陶渊明的诗不仅有“——,——’的闲适,也有“刑天舞干戚,猛志固常在”的激烈;苏轼的词不仅有“——,——,”的豪放,也有“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的凄婉。
关键词 诗文默写 预测 诗文名句 陶渊明
原文传递
第一部分 识字写字积累
15
《中学课程辅导(初三版)》 2007年第2期2-9,56,57,共10页
古诗文默写是中考的重点内容之一。从考查范围看,它包含两方面的内容,其一是教材中要求背诵的古诗文名句,其二是《语文课程标准》推荐背诵的优秀古诗文。从形式上看,主要有这几种题型:①一般识记续接型。根据提供的上句或下句直接... 古诗文默写是中考的重点内容之一。从考查范围看,它包含两方面的内容,其一是教材中要求背诵的古诗文名句,其二是《语文课程标准》推荐背诵的优秀古诗文。从形式上看,主要有这几种题型:①一般识记续接型。根据提供的上句或下句直接填写。②理解识记型。给出语句含义,或相关情景、所起作用,要求填写相关内容。③迁移应用型。即古为今用,学以致用,运用古诗名句来解释生活现象。④开放拓展型。此类题有极大的灵活性,答案不一定统一,也不限课内,关键在于平时的积累和恰当的归类。 展开更多
关键词 《语文课程标准》 诗文默写 诗文名句 写字 识字 考查范围 古为今用 学以致用
下载PDF
积累经典诗文名句 传承中华文化基因——中考“古诗文默写”备考指导
16
作者 余俊 《七彩语文(初中)》 2017年第1期48-51,共4页
[考点解读] 古诗文默写是中考语文的传统题型,在中考语文试卷中一直占有相当大的比重,尤其是2015年以来(2014年教师节前夕,习近平总书记到北京师范大学与老师座谈时表示,应该把古代经典诗词和散文嵌在学生脑子里,成为中华民族文... [考点解读] 古诗文默写是中考语文的传统题型,在中考语文试卷中一直占有相当大的比重,尤其是2015年以来(2014年教师节前夕,习近平总书记到北京师范大学与老师座谈时表示,应该把古代经典诗词和散文嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因),各地越来越重视对名篇佳句积累的考查。 展开更多
关键词 中华民族文化 诗文默写 中考语文 文化基因 诗文名句 备考指导 传承 北京师范大学
原文传递
积累经典诗文名句 传承中华文化基因——中考“古诗文默写”备考指导
17
作者 余俊 《语文世界(中旬刊)》 2017年第5期46-46,17,共2页
【原题呈现与解析】⒈(2016·贵州卷)默写(每空一分,错字、漏字、添字,该空不得分,共8分)1云横秦岭家何在,____。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)2苟全性命于乱世,____。(诸葛亮《出师表》)
关键词 诗文默写 诗文名句 备考指导 文化基因 《左迁至蓝关示侄孙湘》 中考 中华 传承
下载PDF
2017年中考诗文名句默写题类析
18
作者 沈小云 《作文与考试(初中版)》 2017年第30期57-60,共4页
纵观2017年全国各地中考古诗文默写题可知,其考查范围是课标中推荐背诵的61篇古诗文或所学课文中的古诗文名句:从考查内容看,多集中考查名家名篇,重点考查那些意蕴深刻、富含哲理、引人深思、警策励志方面的名句;从所赋分值看,一... 纵观2017年全国各地中考古诗文默写题可知,其考查范围是课标中推荐背诵的61篇古诗文或所学课文中的古诗文名句:从考查内容看,多集中考查名家名篇,重点考查那些意蕴深刻、富含哲理、引人深思、警策励志方面的名句;从所赋分值看,一般为6—10分,有少数地市的考查分值高达15分。诗文名句默写题有哪些类型? 展开更多
关键词 诗文默写 中考 诗文名句 考查内容 考查范围 分值 课文 背诵
原文传递
谈谈中考古诗文默写题
19
作者 程鸣 《中华活页文选(初三)》 2009年第8期30-35,共6页
考点剖析 《语文课程标准》强调“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养”,“提高文化品位和审美情趣”。古诗文默写题成为承载这种理念的好题型。《语文课程标准》对... 考点剖析 《语文课程标准》强调“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养”,“提高文化品位和审美情趣”。古诗文默写题成为承载这种理念的好题型。《语文课程标准》对古诗文背诵的考查要求是“背诵古诗文80篇”。背诵名篇名句,积累大量的语言材料,既是《语文课程标准》的要求,也可为今天的写作和将来的运用储备更多的语言精华。 展开更多
关键词 诗文默写 《语文课程标准》 诗文背诵 中考 中华文化 语言材料 文化智慧 文化生活
原文传递
古诗默写异彩纷呈,能力考查注重积累——2011年山东省临沂市中考古诗文默写解析
20
作者 郭增莲 《作文与考试(初中版)》 2011年第16期51-53,共3页
【考点聚焦】 《新语文课程标准》对考察古诗文默写题的具体要求包括三个方面:1诵读古代诗词,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇、名句。2在理解的基础上,要求背诵准确无误,默写要求无错漏字、词、句,培养识记能力。3.... 【考点聚焦】 《新语文课程标准》对考察古诗文默写题的具体要求包括三个方面:1诵读古代诗词,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇、名句。2在理解的基础上,要求背诵准确无误,默写要求无错漏字、词、句,培养识记能力。3.能够理解和运用古诗文名句。 展开更多
关键词 诗文默写 能力考查 临沂市 山东省 诗文名句 解析 中考 语文课程标准
原文传递
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部