稳中求新抒时代 素养立意展和谐——2018年全国文综Ⅰ卷地理试题评析 被引量：4

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作者 陈延松 唐永强 +1 位作者 刘树材 相炜 《地理教育》 2018年第7期21-29,共9页

本文以2018年全国文综Ⅰ卷地理试题为例,对考查的考点、核心素养、核心能力、图表类型、热点背景及命题素材等方面进行了详尽的统计与逐项解读分析。基于统计数据对试题的总体特点进行宏观评述,针对部分疑惑进行了思考与商榷,最后,结合... 本文以2018年全国文综Ⅰ卷地理试题为例,对考查的考点、核心素养、核心能力、图表类型、热点背景及命题素材等方面进行了详尽的统计与逐项解读分析。基于统计数据对试题的总体特点进行宏观评述,针对部分疑惑进行了思考与商榷,最后,结合教学实际,探究备考启示,提出今后命题的粗浅建议。 展开更多

关键词 统计分析 核心素养 核心能力 命题选材 试题评述

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探析命题特点 引领课改方向——2018年高考全国Ⅱ卷数学试题评述 被引量：4

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作者 张晓斌 李波 范美卿 《中学数学（高中版）》 2018年第9期39-41,44,共4页

《普通高中数学课程标准（2017版）》（以下简称《课标》）颁布之后，社会对2019年开始在全国推行新一轮课程改革方案如何更好的实施，考试如何评价等热点问题，进行了很多的讨论，这就注定了2018年高考命题是不一样的，它会向外界释放... 《普通高中数学课程标准（2017版）》（以下简称《课标》）颁布之后，社会对2019年开始在全国推行新一轮课程改革方案如何更好的实施，考试如何评价等热点问题，进行了很多的讨论，这就注定了2018年高考命题是不一样的，它会向外界释放着更多的信息，有待我们去挖掘它是一个风向标，引领课程改革、考试评价的方向． 展开更多

关键词 数学课程标准 高考命题 命题特点 试题评述 课程改革方案 课改 考试评价 普通高中

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2011年高考文言文阅读试题评述 被引量：1

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作者 亓东军 《语文建设》 北大核心 2011年第7期109-112,共4页

一 2011年17套语文试卷中的文言文阅读试题，“稳”是共同特点。全国大纲、全国课标、福建、广东、湖北、江苏、辽宁、山东、四川、天津、安徽11套试卷中的文言文试题，在考查的内容、题型、题量、赋分乃至难度上都与2010年保持基本一... 一 2011年17套语文试卷中的文言文阅读试题，“稳”是共同特点。全国大纲、全国课标、福建、广东、湖北、江苏、辽宁、山东、四川、天津、安徽11套试卷中的文言文试题，在考查的内容、题型、题量、赋分乃至难度上都与2010年保持基本一致。重庆卷在考点设置上有差异，浙江、上海卷在赋分上略有变化，变化最大的是北京、湖南、和江西卷。 展开更多

关键词 文言文阅读试题 试题评述 高考 语文试卷 文言文试题 2010年 考点设置 重庆卷

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山的沉稳 水的灵动——2012年安徽文综卷历史试题评述

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作者 黄文明 何学保 张彬 《中学历史教学参考》 2012年第7期56-57,共2页

经过三年自主命题的实践，2012年安徽文综卷历史试题日臻成熟，一亮相便赢得满堂喝彩。史料鲜活，情境新颖，贴近现实，特色鲜明，时代感强，区分度高。笔者所在学校的考生普遍反映良好。概括来说，有以下特点。

关键词 历史试题 文综卷 试题评述 安徽 自主命题 贴近现实 时代感 区分度

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2005年普通高考北京文综卷地理试题评述与解析

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作者 李通 《地理教育》 2005年第6期44-45,共2页

关键词 地理图表 试题评述 普通高考 文综卷 解析 北京 空气污染指数 天气系统 新课程理念 高考试题

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关注教材内容 体现传统文化 观照内心成长——2016年昆明市初中学业水平考试语文试题评述

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作者 罗浩宇 《云南教育（中学教师）》 2017年第4期38-40,共3页

2016年11月，苏教版教材培训专家丁义国老师来昆，认真阅读了2016年昆明市初中学业水平考试语文试题后，十分欣喜地说：“这是一份凝聚着智慧的试卷，我很久没有看到这么好的试卷了，

关键词 学业水平考试 教材内容 语文试题 昆明市 传统文化 试题评述 初中 成长

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诗意抒写与理性思索——高考上海卷作文试题评述

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作者 冰思 《素质教育大参考》 2006年第09A期57-58,共2页

高考作文历来为社会所瞩目，其原因不仅仅是它在整份试卷中占有半壁江山的重要地位，更是考生观察生活、思考生活与综合运用祖国语言文字能力的凸现。尽管高考作文试题年年不同，但都离不开特定社会背景，离不开引导考生关注社会、关注... 高考作文历来为社会所瞩目，其原因不仅仅是它在整份试卷中占有半壁江山的重要地位，更是考生观察生活、思考生活与综合运用祖国语言文字能力的凸现。尽管高考作文试题年年不同，但都离不开特定社会背景，离不开引导考生关注社会、关注人生、关注人文。 展开更多

关键词 高考 作文试题 试题评述 上海卷 理性 诗意 语言文字能力 观察生活 社会背景 综合运用 语文 2006年

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立德树人 以人为本 科学施考——2016年高考语文作文试题评述

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《考试与招生》 2016年第10期7-10,共4页

2016年高考语文作文共10道试题，题型以材料作文为主，其中3道由教育部考试中心命制，另外7道由北京、天津、上海、江苏、浙江、山东等省市命制。试题充分落实“立德树人”的教育根本任务，引导考生积极关注社会现实，准确把握新发展理... 2016年高考语文作文共10道试题，题型以材料作文为主，其中3道由教育部考试中心命制，另外7道由北京、天津、上海、江苏、浙江、山东等省市命制。试题充分落实“立德树人”的教育根本任务，引导考生积极关注社会现实，准确把握新发展理念的科学内涵，践行社会主义核心价值观，使作文试题成为彰显时代进步的窗口、展示考试内容改革精神的旗帜、促进语文学习的课堂，很好落实了使用全国卷省份调整和考试内容改革深化发展之年的试题命制工作任务。 展开更多

关键词 试题评述 材料作文 立德树人 高考语文 科学内涵 以人为本 教育部考试中心 社会主义核心价值观

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曲靖市2017年学业水平考试语文试题评述

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作者 寸颖 《云南教育（中学教师）》 2017年第12期45-46,共2页

《课程标准》指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口... 《课程标准》指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”这里明确地表达了“语文素养”的内容：积累语言、培养语感、发展思维、掌握学习方法、养成良好的习惯、具有适应生活的能力，提高思想修养和审美情趣。 展开更多

关键词 语文课程 学业水平考试 试题评述 曲靖市 《课程标准》 引导学生 口语交际能力 思想道德修养

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2006年全国高考数学试题评述(全国理科卷Ⅰ)

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作者 王强芳 《中学理科（高考导航）》 2006年第8期4-10,共7页

关键词 试题评述 高考数学 理科卷 一元二次不等式 绝对值不等式 集合 运算 解法 化简

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2006年全国高考数学陕西卷评述数学(理科卷)

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作者 安振平 《中学理科（高考导航）》 2006年第8期11-16,共6页

关键词 高考数学 理科卷 不等式恒成立问题 陕西 等差数列 三角形形状 试题评述 三角函数 充要条件 大小比较

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一道高等数学背景的高考题题源分析

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作者 王冰心 《福建中学数学》 2009年第10期44-45,共2页

试题评述 本题是以高等数学——常微分方程中的李普希茨（Lipschitz）条件中的李普希茨常数为背景设置问题，让学生通过对已知条件形式的变换。利用李普希茨（Lipschitz）常数来求解问题的答案．

关键词 高等数学 题源分析 高考题 常微分方程 试题评述 设置问题 已知条件 求解问题

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2019年全国Ⅲ卷立体几何试题评述及教学启示

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作者 唐明超 《中国数学教育（高中版）》 2020年第6期56-60,共5页

从命题立意、“四基”与“四能”的考查角度、核心素养的考查方式三个方面对2019年全国Ⅲ卷立体几何试题进行分析.先归纳试题的基本呈现方式及特点,然后指出解决问题的常规方法,最后给出复习备考建议.意在挖掘新课程背景下立体几何试题... 从命题立意、“四基”与“四能”的考查角度、核心素养的考查方式三个方面对2019年全国Ⅲ卷立体几何试题进行分析.先归纳试题的基本呈现方式及特点,然后指出解决问题的常规方法,最后给出复习备考建议.意在挖掘新课程背景下立体几何试题的考查侧重点,探究考查方式,寻找命题规律,把握命题趋势,为新一轮复习备考提供参考. 展开更多

关键词 立体几何 试题评述 教学启示

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听唱新翻杨柳枝——2010年高考实用类文本阅读试题评述

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作者 王学华 《语文教学研究》 2010年第9期54-56,共3页

随着2010年高考的落幕，全国18套语文试卷也显出了它的“庐山真面目”。在“实用文阅读”的方阵，广东、山东、海南、辽宁、福建等五省坚持新课标理念，大胆实行试题改革与创新，体现了高考与选修课程的呼应以及对实用文体的重视。

关键词 2010年 文本阅读 试题评述 高考 杨柳 实用文体 语文试卷 课标理念

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一道2015年高考物理选择题的分析

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作者 张万军 《物理通报》 2015年第12期90-92,共3页

从试题评述、考试中的合理思维和定量分析3个方面对2015年高考中的一道选择题进行了全面分析,从而使我们对本题有了更深刻的认识.

关键词 高考物理选择题 试题评述 合理思维 定量分析

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1993年成人高考高等数学试卷分析与试题评述

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作者 李玉琪 《齐鲁师范学院学报》 1994年第2期41-45,49,共6页

本文运用概率统计方法对1993年成人高考(化学专业)高等数学试卷进行了试卷分析与试题评述,并对高等数学教学与命题改革提出了几点建议。

关键词 高等数学 试卷分析 试题评述 难度 区分度

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形态稳 情境新 要求高 争议多——2009年全国文综卷Ⅰ历史试题评述

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作者 刘文良 《中学历史教学参考》 2009年第8期42-42,共1页

2009年高考文综考试结束后，不少考生的脸色不大好看，他们感觉其中的历史题比较难。考生情绪低落，老师有些失落，批评之声居高不下，亦是情理中的事。平心而论，选择题存在的问题较多也较为集中。我认为，总体来看，历史选择题的试题... 2009年高考文综考试结束后，不少考生的脸色不大好看，他们感觉其中的历史题比较难。考生情绪低落，老师有些失落，批评之声居高不下，亦是情理中的事。平心而论，选择题存在的问题较多也较为集中。我认为，总体来看，历史选择题的试题形态、试题内容、难易程度和表现形式都保持了相对的稳定，题干所给的情境也比较通俗，给人感觉新颖、大气、美观、流畅。然而，为什么考生、老师对历史选择题的批评之声又很多呢？这还得从师生仔细研读、具体解答、复习教学有效性反思等方面来说。作为一线教师与历史教研员，我对2009年全国文综卷Ⅰ历史选择题的看法是： 展开更多

关键词 试题评述 历史题 文综卷 形态 情境 历史选择题 教学有效性 文综考试

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一份有特色有创意的中考语文试题——2006年昆明市高中(中专)招生统一考试(课改实验区)语文试题评述

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作者 洪宗礼 《中学语文教学参考（教师版）》 2006年第11期60-60,共1页

昆明市2006年中考语文试题是一份有鲜明特色有创意的试题，也是一份文面规范措词严谨的试题。该试题以新的课程标准理念为指导，紧紧围绕“课标”拟定的目标要求，采取灵活多样的检测手段，充分把握教科书的重点，恰当地安排命题的量和... 昆明市2006年中考语文试题是一份有鲜明特色有创意的试题，也是一份文面规范措词严谨的试题。该试题以新的课程标准理念为指导，紧紧围绕“课标”拟定的目标要求，采取灵活多样的检测手段，充分把握教科书的重点，恰当地安排命题的量和度，比较全面地检测了考生的语文素养。 展开更多

关键词 中考语文试题 试题评述 招生统一考试 昆明市 课改实验区 创意 中专 高中

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