遗传算法在试题组卷中的应用 被引量：22

1

作者 刘 彬 金 涛 陈大平 《燕山大学学报》 CAS 2002年第3期193-195,共3页

运用遗传算法的全局寻优对自动化组卷系统进行了研究,并得到了一个解决适合考方要求的试题模型的实用算法。

关键词 试题组卷 遗传算法 全局寻优 试题模型 计算机辅助考试系统

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一法巧解2022年高考解析几何试题 被引量：1

2

作者 许如意 《数学教学研究》 2023年第4期63-67,共5页

本文以2022年新高考Ⅰ卷、北京卷、浙江卷为例,进行了多题一解的深入探讨,总结“双斜率问题”的试题模型,形成一般的解题方法,并对提升解析几何试题解题能力阐释自己的见解.

关键词 解析几何 多题一解 双斜率 试题模型

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把握问题本质 注重试题模型--一道解三角形的模拟题引发的解法探究及教学思考

3

作者 陈李艳 《数学学习与研究》 2023年第17期113-115,共3页

解三角形是高考的热点,可以说是必考点,那么掌握一些解三角形的基本方法及技巧是必需的.因此,在教学中要注重引导学生学会寻找题目中隐藏的边角关系并进行转化,提炼出试题模型,挖掘问题的本质及解决这一类问题的通性通法,甚至实现一题多... 解三角形是高考的热点,可以说是必考点,那么掌握一些解三角形的基本方法及技巧是必需的.因此,在教学中要注重引导学生学会寻找题目中隐藏的边角关系并进行转化,提炼出试题模型,挖掘问题的本质及解决这一类问题的通性通法,甚至实现一题多解.文章通过深层次备课、调动学生学习积极性,提高教学效率、优化学生作业等角度促进学生进行深度学习,理解问题的本质,实现知识之间的迁移,优化认知结构,从而提高学生的逻辑推理素养、数学运算、数学建模素养等. 展开更多

关键词 解法探究 试题模型 教学质量 深度学习

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浅谈新课标下中学试卷试题特点及试题模型设计 被引量：2

4

作者 苏有邦 李艳红 刘绍芳 《福建电脑》 2016年第5期157-157,34,共2页

根据新课标对中学生培养目标要求,中学试卷题型发生了较大变化,本文从新课标下试卷题型特点分析入手,设计了新的试题模型,为实现试卷自动生成奠定了基础。

关键词 新课标 中学试卷 试题模型

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构建模型,寻找规律,处理多过程动量问题——2020年高考理综新课标Ⅱ卷第21题评析 被引量：1

5

作者 罗海津 《湖南中学物理》 2021年第3期86-88,共3页

从一题多解和题目溯源,研究多过程动量问题的处理办法,寻找高考真题对实际教学的指导意义。

关键词 解法探究 试题模型 教学启示

原文传递

层阶视域下模型建构能力命题设计与分析——从2021年全国卷和山东卷试题模型建构能力的命题评价说起

6

作者 高翔 《山东教育》 2021年第46期50-54,共5页

模型建构是指学习者基于已有的经验和认识,依靠科学的直觉,通过经验判断,借助于科学的假设与抽象,通过类比、联想等方法,建构理想客体的结构和关系。它是解决问题时学科能力的表现,是学科素养的外在体现。

关键词 学科素养 模型建构 外在体现 山东卷 经验判断 建构能力 视域下 试题模型

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激活经典变身热门 引领热门成为经典——例谈对一道经典试题的处理策略

7

作者 李江涛 《教学考试》 2018年第51期34-35,共2页

笔者在教学过程中发现,历年的高考试题往往有'年年岁岁点相似,岁岁年年题不同'的感受。对于那些经典的试题,往往会成为教师们在复习过程中的首选,但由于学生对这些试题已经是了如指掌、耳熟能详,选择这样的试题进行训练和讲评,... 笔者在教学过程中发现,历年的高考试题往往有'年年岁岁点相似,岁岁年年题不同'的感受。对于那些经典的试题,往往会成为教师们在复习过程中的首选,但由于学生对这些试题已经是了如指掌、耳熟能详,选择这样的试题进行训练和讲评,对于培养学生综合分析能力的效果并不如意。高考复习不能是'炒冷饭'式的处理,也不能是陈旧试题的'魔鬼训练'。 展开更多

关键词 发散思维 生成物 自变量 试题模型 处理策略

原文传递

例谈试题模型建构的演变性

8

作者 唐耀庭 《中学数学（初中版）》 2011年第11期41-44,共4页

《全日制义务教育数学课程标准》强调：“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展．”若将某些典型题图变异发展，形成... 《全日制义务教育数学课程标准》强调：“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展．”若将某些典型题图变异发展，形成一组能易中求活求深求精，融课本例习题、中考题于其中的提高型系列训练题组，则既能提高学生平时训练及综合复习的兴趣， 展开更多

关键词 试题模型 中学 数学教学 演变性

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面向现代远程教学平台的智能测试题库模型研究

9

作者 蒋融融 郑炜 《科技信息》 2006年第08X期17-17,共1页

智能测试题库的研究和实现对现代远程教学平台有重大的现实意义。本文将利用模糊数学系统理论。给出一种智能测试题库的模型，并阐述了建立模型的方法和步骤。该模型框架主要包括学生模型、试题模型和推理模型等三大模块，面向具体的课... 智能测试题库的研究和实现对现代远程教学平台有重大的现实意义。本文将利用模糊数学系统理论。给出一种智能测试题库的模型，并阐述了建立模型的方法和步骤。该模型框架主要包括学生模型、试题模型和推理模型等三大模块，面向具体的课程应用安现具体的算法，即可集成到远程教学平台现有各类测试题库中以实现智能测试功能。 展开更多

关键词 智能测试 题库 学生模型 试题模型 推理模型

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试题库自动组卷系统的算法设计与实现 被引量：35

10

作者 乐光学 彭小宁 曾志峰 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2001年第z1期198-200,共3页

从试题库的组成及随机选题自动组卷数学模型的建立两个方向 ,详细论述了试题库自动组卷系统的研制方法、主要内容和关键技术的实现。并在有关概率模型和智能搜索理论的基础上提出了一种新的随机启发式搜索算法 。

关键词 试题信息量 特征索引 试题难度值 试题赋分模型 自动组卷数学模型

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一种通用试题库模型及试卷生成算法 被引量：12

11

作者 刘方爱 《计算机应用与软件》 CSCD 1998年第4期52-56,共5页

本文以一个学习环境为基础,讨论了一个通用的试题库模型及其实现技术,并提出了一个组卷算法问题。针对该问题,我们给出了几种组卷算法,尽管我们还没有找到最佳方法,但所给出的算法能较好地解决所遇到的问题。

关键词 CAI 试题库模型 试卷生成算法

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推理结论正确性判定标准再探 被引量：9

12

作者 胡竹菁 朱丽萍 《心理与行为研究》 2003年第4期248-251,267,共5页

本文试图探求人们在进行三段论推理加工时是否存在形式和内容双重标准。由既掌握形式逻辑推理规则又知道构成推理题的两个前提是否正确的被试所进行的推理结果支持下述观点:人们在进行三段论推理过程中,在判定推理结论的正误时,存在着... 本文试图探求人们在进行三段论推理加工时是否存在形式和内容双重标准。由既掌握形式逻辑推理规则又知道构成推理题的两个前提是否正确的被试所进行的推理结果支持下述观点:人们在进行三段论推理过程中,在判定推理结论的正误时,存在着与试题结构相应的两种内在的判定标准,即“形式标准”和“内容标准”。 展开更多

关键词 三段论推理 心理逻辑 心理模型 知识和试题双重结构模型

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面向认知诊断的能力等级自适应试题推送模型构建及应用 被引量：8

13

作者 叶海智 杨柳 +1 位作者 黄宏涛 梅钰皎 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第11期93-98,113,共7页

认知诊断与教育的深度融合能够促进个性化学习的发展。认知诊断测试中,学习者能力与测试题难度的匹配程度直接影响诊断结果的精确性。然而,目前认知诊断选题策略尚无法精确标定学习者能力及测试题目难度,导致教师不能准确掌握学生的学... 认知诊断与教育的深度融合能够促进个性化学习的发展。认知诊断测试中,学习者能力与测试题难度的匹配程度直接影响诊断结果的精确性。然而,目前认知诊断选题策略尚无法精确标定学习者能力及测试题目难度,导致教师不能准确掌握学生的学习状态。为解决该问题,构建了面向认知诊断的能力等级自适应试题推送模型,首先运用Rasch模型对题库原始数据进行对数转换,在同一等距量尺中标定出测试题目的难度等级和学习者的初始能力等级,在诊断测试过程中为不同能力等级的学习者推送相应难度等级的测试题目,然后在每次测试结束后更新学习者能力等级。实践结果表明:面向认知诊断的能力等级自适应试题推送模型能够使得测试题目难度与学习者能力精确匹配,进一步提高了认知诊断的精确性,提高了学生的学习效率,促进了教育向个性化方向的发展。 展开更多

关键词 认知诊断 RASCH模型 能力等级自适应 试题推送模型 个性化学习

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远程教学系统中几个关键模型研究 被引量：3

14

作者 胡宁静 岳永恒 《计算机工程与科学》 CSCD 2008年第2期139-141,146,共4页

本文研究了远程教学系统中知识点关联模型、试题难度模型、学生能力评估模型、实时监控模型,提出知识点之间的关联是动态的,知识点体系结构可以转化为层状或网状的结构;试题难度是与系统相互作用并动态变化的;学生能力的评估模型可以很... 本文研究了远程教学系统中知识点关联模型、试题难度模型、学生能力评估模型、实时监控模型,提出知识点之间的关联是动态的,知识点体系结构可以转化为层状或网状的结构;试题难度是与系统相互作用并动态变化的;学生能力的评估模型可以很好地把学生能力这个模糊概念标量化。实时监督模型首次使用了基于时间的监控机制。 展开更多

关键词 远程教学系统 知识点关联模型 试题难度模型 学生能力评估模型 实时监督模型

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“一核、四层、四翼”的高考数学科综合评价模型的实证研究——基于熵权优劣距离法 被引量：1

15

作者 夏世娇 佘诗恬 吴仁芳 《教育科学探索》 2023年第4期35-42,共8页

本研究以《中国高考评价体系》为依据,构建了优化后的“一核、四层、四翼”的高考综合评价模型,利用熵权优劣距离法对2022年教育部命制数学科6套全国卷做基于理想解的综合排序,得出新高考Ⅰ、Ⅱ卷最贴近理想解与2023年高考数学命题新趋... 本研究以《中国高考评价体系》为依据,构建了优化后的“一核、四层、四翼”的高考综合评价模型,利用熵权优劣距离法对2022年教育部命制数学科6套全国卷做基于理想解的综合排序,得出新高考Ⅰ、Ⅱ卷最贴近理想解与2023年高考数学命题新趋势,基础教育要以高质量育人为根本旨归。 展开更多

关键词 中国高考评价体系 高考试题综合评价模型 熵权优劣距离法

原文传递

基于XML的无纸化考试系统方案设计 被引量：1

16

作者 王海燕 周思方 《郑州轻工业学院学报（自然科学版）》 CAS 2009年第2期63-66,共4页

提出一种基于XML的试题库模型,利用XML作为结构标识、传输及转化媒介,最大限度地实现网络教育资源的共享.使用XML元数据表示试题的内容,有效地解决了试题库系统的试题类型较少和内容格式单一等问题.在试题库内容的组织上,实现了按知识... 提出一种基于XML的试题库模型,利用XML作为结构标识、传输及转化媒介,最大限度地实现网络教育资源的共享.使用XML元数据表示试题的内容,有效地解决了试题库系统的试题类型较少和内容格式单一等问题.在试题库内容的组织上,实现了按知识点组织试题的目标,对于试题的查询、增删具有相当大的灵活性,扩大了试题的应用范围,增加了试题的应用形式. 展开更多

关键词 试题库模型 XML 资源共享

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素养导向的生物学试题解析模型构建及教学启示

17

作者 吴晓凌 邱建卫 《中学生物学》 2022年第2期67-70,共4页

以往的试题解析较少从学科素养视角展开。依据新近颁布的高考和课改纲领性文献等,尝试以学科素养导向,对典型试题作解答分析,获得若干解析例证。基于解析例证及分析,初步构建了试题解析模型,并从中获得一些教学启示。

关键词 学科素养 试题解析模型 教学启示

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