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学生怎样看待试卷讲评课 被引量:1
1
作者 相佃国 张敬智 李素英 《化学教育》 CAS 2001年第11期20-21,24,共3页
关键词 中学 化学教学 试卷讲课 调查分析 讲评方法 课堂教学
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数学复习中试卷评讲课的探究 被引量:10
2
作者 王富英 《中国数学教育(初中版)》 2009年第5期22-24,共3页
试卷测试后的评讲课是复习阶段的重要课型,是复习课的继续和深化,是中学数学复习教学的重要环节.评讲课的目的是帮助学生纠正错误,弥补缺漏;加深理解,强化巩固;拓宽思路,揭示规律;总结经验,树立信心;提高能力,促进发展.
关键词 数学复习教学 试卷讲课 复习阶段 试卷测试 纠正错误 总结经验 树立信心 复习课
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试论试卷讲评课中的“评” 被引量:5
3
作者 王富英 马岷兴 《中学数学教学》 2008年第4期14-16,共3页
试卷评讲课是数学教学中的一种重要课型,它主要由“评”和“讲”两部分构成的.其中,“评”是讲评课的核心.“评”的程度如何,“评”得恰当与否,将直接关系到数学教学的质量和效益.目前的试卷评讲课上常常只是教师一味地“讲”,... 试卷评讲课是数学教学中的一种重要课型,它主要由“评”和“讲”两部分构成的.其中,“评”是讲评课的核心.“评”的程度如何,“评”得恰当与否,将直接关系到数学教学的质量和效益.目前的试卷评讲课上常常只是教师一味地“讲”,缺乏“评”.偶尔的一些“评”,大多也是一些训斥与责备.这样,不但不能实现评讲课的目的,而且还可能使学生丧失学习数学的信心,从而妨碍教学质量的提高和抑制学生的发展.在此,本文专门对评讲课的“评”作一些探索和研究. 展开更多
关键词 试卷讲评课 试卷讲课 数学教学 教学质量 学习数学 “讲” 学生 课型
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如何上好数学试卷评讲课 被引量:4
4
作者 陆祥雪 《中小学数学(初中版)》 2009年第7期11-13,共3页
因为测试是对学生的学习状况进行评价的一种手段,由于学生是在规定的时间内独立解答测试题的,所以能准确的反映学生的心理素质,思维特点,学习水平等方面的情况,这些应该是教学的宝贵资源.因而必须重视数学评讲课的教学.以达到纠... 因为测试是对学生的学习状况进行评价的一种手段,由于学生是在规定的时间内独立解答测试题的,所以能准确的反映学生的心理素质,思维特点,学习水平等方面的情况,这些应该是教学的宝贵资源.因而必须重视数学评讲课的教学.以达到纠正错误、分析得失,巩固提高,发展能力的目的.当前的试卷评讲课教学中普遍采用的方法有核对答案、逐题讲解、选择性讲解等方法.这些方法要么不能解决学生存在的问题;要么课堂沉闷,成绩好的学生听得索然无味;成绩不好的学生听不懂.怎样才能使试卷评讲课能做到更有效,是值得思考的问题.数学试卷评讲课既然是数学教学的一种课型,那就要涉及课的各个方面,要上好试卷评讲课就要处理好一节课的方方面面. 展开更多
关键词 试卷讲课 数学评讲课 数学教学 学习状况 心理素质 思维特点 纠正错误 发展能力
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指向深度学习的初中数学试卷讲评课实践与思考
5
作者 李瑶 《现代中小学教育》 2024年第9期44-48,共5页
试卷讲评课是初中数学教学的重要课型,对纠正学生的错误认识、深化学生的数学思维具有重要的作用。指向深度学习的试卷讲评课有利于学生深度参与课堂、提升学习效率。以一次阶段性练习为例,从课前深度分析、课堂深度参与、课后深度提升... 试卷讲评课是初中数学教学的重要课型,对纠正学生的错误认识、深化学生的数学思维具有重要的作用。指向深度学习的试卷讲评课有利于学生深度参与课堂、提升学习效率。以一次阶段性练习为例,从课前深度分析、课堂深度参与、课后深度提升三个方面进行备课与讲评,以期提高试卷讲评课的有效性,引领学生走向深度学习。 展开更多
关键词 数学 初中 试卷讲课 深度学习
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寻思考路径 促思维进阶——一道调研测试题的讲评教学实录及反思
6
作者 刘传根 《福建中学数学》 2024年第11期18-21,共4页
1问题的提出高三的调研考试作为高考前的练兵,考试中的解题更能准确地反映学生的学习情况,本文以2024年江苏七市高三第二次调研测试的一道题为例,通过对学生答题情况的研判,精心设计试卷评讲课,提高学生解题能力,促进思维进阶.
关键词 思维进阶 试卷讲课 高三 测试题 讲评教学 学生解题能力 问题的提出 思考路径
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一堂高三试卷评讲课的教学片段与反思
7
作者 吴加荣 谢明铎 《中学教学参考》 2024年第17期21-24,共4页
高考数学注重核心素养的考查,尤其是在压轴题的设置上,更能体现出对学生核心素养的考查。压轴题是培养学生数学学科核心素养的好素材。怎样结合压轴题培养学生的数学学科核心素养,是每一个高三数学教师思考的问题。文章通过展示一堂高... 高考数学注重核心素养的考查,尤其是在压轴题的设置上,更能体现出对学生核心素养的考查。压轴题是培养学生数学学科核心素养的好素材。怎样结合压轴题培养学生的数学学科核心素养,是每一个高三数学教师思考的问题。文章通过展示一堂高三试卷评讲课“周考试卷评讲课——如何突破压轴题”的教学片段与反思,为高三数学教师利用压轴题培养学生的数学学科核心素养提供参考。 展开更多
关键词 高三 试卷讲课 教学片段 反思
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一堂高三数学试卷评讲课引发的探究与思考——以2024届某市高三一诊理科数学几道小题的评讲为例
8
作者 尤娜 余超 赵思林 《数学之友》 2024年第3期88-90,94,共4页
2024届某市高三第一次诊断性考试理科数学试题是一套颇有新意且有一定难度的好试题.笔者对某校高三部分学生此次考试情况做了调查,发现其中几道小题的得分率比较低,在试卷评讲课上对这几道小题做了探究,并引发了一系列的思考.
关键词 高三数学 试卷讲课 探究 思考
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如何有效评价试卷评讲课 被引量:4
9
作者 毕胜 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2013年第4期62-65,共4页
一、引言 试卷评讲是高中英语教学活动的重要形式之一,如何有效地进行试卷评讲,最大化地提高评讲效率,是每个教师追求的目标(孙俊,2009)。笔者最近参加了两年一度的四星级高中教学视导工作,有幸听了两节具有代表性的英语试卷评... 一、引言 试卷评讲是高中英语教学活动的重要形式之一,如何有效地进行试卷评讲,最大化地提高评讲效率,是每个教师追求的目标(孙俊,2009)。笔者最近参加了两年一度的四星级高中教学视导工作,有幸听了两节具有代表性的英语试卷评讲课,引发了笔者对高中英语试卷评讲课的反思。 展开更多
关键词 试卷讲课 英语教学活动 评价 高中英语 教学视导 最大化 教师
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分层要求 分类指导 共同提高——试卷评讲课“四阶段”教学法浅析 被引量:2
10
作者 梁尚华 赵家兵 《现代中小学教育》 2002年第7期19-20,共2页
关键词 初中 化学教学 试卷讲课 教学法 教学模式 测试评价 小组讨论
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新课程理念下高中物理试卷讲评课模式的实践研究 被引量:3
11
作者 田凤翔 《中学物理》 北大核心 2010年第1期44-46,共3页
1问题的提出 从教多年来,笔者非常重视试卷评讲课.每遇上试卷评讲,事先都得认真整理归纳学生答题中的失误之处,分析总结学生出错的原因,在试卷评讲过程中有针对性地加以讲评,学生听得津津乐道,课堂气氛和谐,自己感觉效果也比较... 1问题的提出 从教多年来,笔者非常重视试卷评讲课.每遇上试卷评讲,事先都得认真整理归纳学生答题中的失误之处,分析总结学生出错的原因,在试卷评讲过程中有针对性地加以讲评,学生听得津津乐道,课堂气氛和谐,自己感觉效果也比较明显.但一个偶然的机会,我尝试着“退出评讲舞台,把评讲的机会让给学生”后,学生根据错题“二次审题”,自主查找审题中的缺陷,根据设问提供的信息自主追寻错误的原因,并自主反思、归纳整理答案.使我恍然大悟,深感: 展开更多
关键词 实践研究 评课模式 试卷讲课 归纳整理 课堂气氛 学生 自主 原因
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上好试卷讲评课 提升高考物理复习效率 被引量:3
12
作者 晏廷飞 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2010年第12期8-9,共2页
试卷讲评课是高考物理复习过程中最常见、曩重要、耗时较多的课型,试卷讲评课效率的高低对物理复习成败至关重要.但是由于教师思想上的不重视,导致试卷讲评课存在不少问题,如何克服这些问题,提高试卷讲评的效率,从而提升高考物理... 试卷讲评课是高考物理复习过程中最常见、曩重要、耗时较多的课型,试卷讲评课效率的高低对物理复习成败至关重要.但是由于教师思想上的不重视,导致试卷讲评课存在不少问题,如何克服这些问题,提高试卷讲评的效率,从而提升高考物理复习效率是摆在我们面前的一个课题.要提高试卷讲评课的效率,物理教师必须在思想上重视速一课型,改变单一教法,课前充分了解学生答卷情况。充分备课,精讲精练,并注重课后反馈. 展开更多
关键词 试卷讲课 了解学生 针对性 开放课堂
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如何上好高三后期试卷讲评课 被引量:2
13
作者 袁守义 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2011年第3期14-16,共3页
试卷评讲课是课堂教学的重要课型.尤其在高三复习后期阶段,试卷讲评课已成为主打课型.所以,试卷讲评课的质量对高三学生的学习效果有着不可忽视的作用.评讲课的目的首先是纠正错误、查漏补缺、巩固双基.学生之所以出现错误,其主... 试卷评讲课是课堂教学的重要课型.尤其在高三复习后期阶段,试卷讲评课已成为主打课型.所以,试卷讲评课的质量对高三学生的学习效果有着不可忽视的作用.评讲课的目的首先是纠正错误、查漏补缺、巩固双基.学生之所以出现错误,其主要原因是对试题所考查的知识和方法缺少认识或已遗忘.而纠正错误,寻找正确的解题方法和结果也是学生在试卷评讲课上的主要的学习动机,所以“错题”一定不能放过。 展开更多
关键词 试卷讲评课 高三复习 试卷讲课 高三学生 纠正错误 课堂教学 学习效果 查漏补缺
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初中数学评讲课有效性的实践研究
14
作者 陈春涛 《师道(教研)》 2011年第11期25-26,共2页
评讲课是初中数学课堂中不可或缺的重要课型,它与新授课、习题课、复习课、实践课一起构成了初中数学的整个教学活动.评讲课一般分为习题评讲课和试卷评讲课,两种课除了试卷评讲课中需多设置一个试卷分析和测试情况分析外,其他环节... 评讲课是初中数学课堂中不可或缺的重要课型,它与新授课、习题课、复习课、实践课一起构成了初中数学的整个教学活动.评讲课一般分为习题评讲课和试卷评讲课,两种课除了试卷评讲课中需多设置一个试卷分析和测试情况分析外,其他环节基本相同.但是,教学实践中,教师评讲课常常陷入以下误区:(1)讲评形式单一.(2)讲评不及时.(3)讲评试卷变成引发教师怒火的导火线.如何才能使试卷评讲(不含试卷分析及测试情况分析)更有效呢? 展开更多
关键词 数学评讲课 初中数学 实践研究 有效性 试卷讲课 试卷分析 习题评讲课 数学课堂
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如何上好地理试卷评讲课 被引量:2
15
作者 张军 左军令 《中学地理教学参考》 北大核心 2012年第4期50-51,共2页
试卷评讲课是地理教学中的一种重要课型,对进一步巩固学生地理基础知识,提高学生综合分析能力、解题能力至关重要。并且,通过试卷评讲课,师生共同进行自我评价,还能够促进教与学的统一。
关键词 试卷讲课 地理教学 综合分析能力 基础知识 解题能力 自我评价 教与学 学生
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新课程下高中物理试卷评讲课的模式探讨 被引量:2
16
作者 鲁世明 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2012年第9期21-22,共2页
试卷评讲是高中物理课堂教学的重要组成部分。新课程要求对高中物理评讲课的模式进行变革,内容包括:教师认真备课,优化教学设计;学生认真白评,发挥主体作用;小组合作探究,交流解决疑难;教师归纳拓展,发挥主导作用;师生反思总... 试卷评讲是高中物理课堂教学的重要组成部分。新课程要求对高中物理评讲课的模式进行变革,内容包括:教师认真备课,优化教学设计;学生认真白评,发挥主体作用;小组合作探究,交流解决疑难;教师归纳拓展,发挥主导作用;师生反思总结,跟踪训练巩固。 展开更多
关键词 现状 试卷讲课 基本要求 模式变革
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高三语文试卷讲评课有效教学的策略初探 被引量:1
17
作者 肖广慧 《语文月刊》 2009年第9期42-45,共4页
一、高三语文试卷评讲课存在的问题 试卷讲评课是高三语文教学的常规课型之一,有效的试卷讲评有助于学生了解自己知识能力水平,查漏补缺,提高分析问题和解决问题的能力;还可以让每一位同学发现自己的亮点、优点,激发学习的热情和... 一、高三语文试卷评讲课存在的问题 试卷讲评课是高三语文教学的常规课型之一,有效的试卷讲评有助于学生了解自己知识能力水平,查漏补缺,提高分析问题和解决问题的能力;还可以让每一位同学发现自己的亮点、优点,激发学习的热情和求知欲望。然而,在试卷讲评课教学中,却不乏低效甚至无效的教学现象,有些讲评教学走进了以下一些误区: 展开更多
关键词 试卷讲评课教学 高三语文 有效教学 能力水平 试卷讲课 语文教学 查漏补缺 求知欲望
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数学复习中试卷评讲课的探究 被引量:1
18
作者 王富英 《中学数学教与学(下半月初中读本)》 2009年第8期6-8,共3页
试卷测试后的评讲课是复习阶段的重要课型,是复习课的继续和深化,是中学数学复习教学的重要环节.评讲课的目的是帮助学生纠正错误,弥补缺漏;加深理解,强化巩固;拓宽思路,揭示规律;总结经验,树立信心;提高能力,促进发展.
关键词 数学复习教学 试卷讲课 复习阶段 试卷测试 纠正错误 总结经验 树立信心 复习课
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再谈如何上好高三数学试卷评讲课 被引量:1
19
作者 吴卫卫 《中学数学(高中版)》 2014年第9期56-58,共3页
高三数学教学中,考试较多,评讲试卷基本上是高三数学课堂的全部,做习题、做卷子、评作业、讲卷子几乎成了课堂的重要内容.然而,目前部分教师对试卷讲评课的重要性认识不足,大多按题号顺序逐题讲解,教师在上面讲得“口干舌燥”,... 高三数学教学中,考试较多,评讲试卷基本上是高三数学课堂的全部,做习题、做卷子、评作业、讲卷子几乎成了课堂的重要内容.然而,目前部分教师对试卷讲评课的重要性认识不足,大多按题号顺序逐题讲解,教师在上面讲得“口干舌燥”,学生在下面听得“枯燥无味”,有的学生没考好,教师甚至会“暴跳如雷”,学生则“胆战心惊”,效果自然不好,究其原因,主要是一些教师对评讲课重视不够,也正因为高三时间紧张的缘故,不少教师往往就匆匆忙忙地上评讲课,使得评讲课缺乏“针对性”,使评讲课成为几种课型中最薄弱的环节.那么,高三数学复习中的试卷讲评课应讲些什么,怎样讲,带着什么样的心态去讲,才能上好讲评课呢? 展开更多
关键词 试卷讲课 高三数学 试卷讲评课 数学课堂 数学教学 数学复习 教师 学生
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高三语文试卷讲评课有效教学的策略初探 被引量:1
20
作者 肖广慧 《中学语文教与学(上半月高中读本)》 2010年第3期21-24,共4页
一、高三语文试卷评讲课存在的问题 试卷讲评课是高三语文教学的常规课型之一,有效的试卷讲评有助于学生了解自己知识能力水平,查漏补缺,提高分析问题和解决问题的能力;还可以让每一位同学发现自己的亮点、优点,激发学习的热情和... 一、高三语文试卷评讲课存在的问题 试卷讲评课是高三语文教学的常规课型之一,有效的试卷讲评有助于学生了解自己知识能力水平,查漏补缺,提高分析问题和解决问题的能力;还可以让每一位同学发现自己的亮点、优点,激发学习的热情和求知欲望。然而,在试卷讲评课教学中,却不乏低效甚至无效的教学现象,有些讲评教学走进了以下一些误区: 展开更多
关键词 试卷讲评课教学 高三语文 有效教学 能力水平 试卷讲课 语文教学 查漏补缺 求知欲望
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