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基于认知图式映射的译文建构 被引量:1
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作者 孟庆亮 《绍兴文理学院学报》 2019年第11期84-90,共7页
在分析有声思维对翻译过程研究的意义及局限的基础上,探讨了图式理论与概念映射理论的主要内容及其应用,并基于翻译实例,提出目标语的建构就是将对于源语的认知图式映射到目标语并进而使用目标语重新编码的过程。总结了译文建构过程中... 在分析有声思维对翻译过程研究的意义及局限的基础上,探讨了图式理论与概念映射理论的主要内容及其应用,并基于翻译实例,提出目标语的建构就是将对于源语的认知图式映射到目标语并进而使用目标语重新编码的过程。总结了译文建构过程中图式映射的特点,对翻译教学及实践具有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 翻译过程 有声思维 认知图式 映射 译文建构
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试析主述位推进模式在译文建构中的指导作用
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作者 何锡梗 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》 2011年第1期75-79,共5页
主述位推进模式的出现为译者提供了一个全新的建构译文的视角。译者可借助主述位推进模式来指导自己翻译的全过程。在正确理解原文的过程中,它可指导译者对原文进行主述位推进模式的分析,从而准确地解读原文把握信息整体推进方向;在充... 主述位推进模式的出现为译者提供了一个全新的建构译文的视角。译者可借助主述位推进模式来指导自己翻译的全过程。在正确理解原文的过程中,它可指导译者对原文进行主述位推进模式的分析,从而准确地解读原文把握信息整体推进方向;在充分表达原文的过程中,它可指导译者实现译文形式上的衔接以及语义上的连贯;同时,它还可指导译者实现译文再现原文作者的写作意图和交际目的,使译文和原文达到真正的形神皆似。 展开更多
关键词 主述位推进模式 译文建构 指导作用
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