期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
主题聚焦重选择 纵横交织循路径 朗读品味贯始终--以《我的叔叔于勒》教学为例谈词语品析教学
1
作者
苏学博
《教育实践与研究》
2022年第14期20-22,共3页
词语品析是阅读教学中的重要任务,但是现今的词语品析教学却存在各种各样的问题。语文教师在日常教学中可以通过对词语品析教学切入、路径和策略的探究,从主题聚焦、纵横交织、朗读品味等方面来提出个人的思考,进而切实有效地提升学生...
词语品析是阅读教学中的重要任务,但是现今的词语品析教学却存在各种各样的问题。语文教师在日常教学中可以通过对词语品析教学切入、路径和策略的探究,从主题聚焦、纵横交织、朗读品味等方面来提出个人的思考,进而切实有效地提升学生的词语品析能力。
展开更多
关键词
中学语文
词语
品
析
主题聚焦
纵横交织
朗读
品
味
下载PDF
职称材料
浅谈从词语品析入手解读文本
2
作者
陈姝
《吕梁教育学院学报》
2013年第2期70-71,共2页
深入、准确地解读文本,不仅是语文教学的需要,更是享受阅读,品味文学之美的过程。本文从抓住文本的关键词语,比较、品析词语,抓住相似词语或语境这三个方面着手,通过语文教学中的实例分析了利用词语品析解读文本的方法。希望在教学的过...
深入、准确地解读文本,不仅是语文教学的需要,更是享受阅读,品味文学之美的过程。本文从抓住文本的关键词语,比较、品析词语,抓住相似词语或语境这三个方面着手,通过语文教学中的实例分析了利用词语品析解读文本的方法。希望在教学的过程中能够引导学生寻找语言深处的美。
展开更多
关键词
词语
品
析
咬文嚼字
解读文本
下载PDF
职称材料
词语品析,切莫“一换了之”——以动词“冒”教学为例
3
作者
荣小剑
《教书育人(校长参考)》
2019年第9期72-72,共1页
词语品析是语文阅读教学的重要内容之一,实际操作中,"换词法"的运用极为普遍,但多数教师往往只是简单地"一换"便"了之"了。换词学习需要紧扣单元语文学习要素,遵循学生学习语言文字的认知特点,在文本语...
词语品析是语文阅读教学的重要内容之一,实际操作中,"换词法"的运用极为普遍,但多数教师往往只是简单地"一换"便"了之"了。换词学习需要紧扣单元语文学习要素,遵循学生学习语言文字的认知特点,在文本语境中达成品析词语的目的。
展开更多
关键词
词语
品
析
换词法
语文要素
语境
下载PDF
职称材料
依托意境,让词语品析有据可循
4
作者
涂强俊
《小学教学参考(语文版)》
2015年第11期69-69,共1页
在阅读教学中,教师要引导学生从文本语言中揣摩其背后的内涵和意蕴,让学生得到情感熏陶与语言锤炼的双重浸润。教师可采用以下手法:唤醒生命意识,在意境展示中理解词语;链接经验联想,在意境渲染中活化词语;创设充足空间,在意境联系中...
在阅读教学中,教师要引导学生从文本语言中揣摩其背后的内涵和意蕴,让学生得到情感熏陶与语言锤炼的双重浸润。教师可采用以下手法:唤醒生命意识,在意境展示中理解词语;链接经验联想,在意境渲染中活化词语;创设充足空间,在意境联系中揣摩词语。
展开更多
关键词
唤醒意识
链接经验
创设空间
词语
品
析
下载PDF
职称材料
题名
主题聚焦重选择 纵横交织循路径 朗读品味贯始终--以《我的叔叔于勒》教学为例谈词语品析教学
1
作者
苏学博
机构
平乡县第一中学
出处
《教育实践与研究》
2022年第14期20-22,共3页
文摘
词语品析是阅读教学中的重要任务,但是现今的词语品析教学却存在各种各样的问题。语文教师在日常教学中可以通过对词语品析教学切入、路径和策略的探究,从主题聚焦、纵横交织、朗读品味等方面来提出个人的思考,进而切实有效地提升学生的词语品析能力。
关键词
中学语文
词语
品
析
主题聚焦
纵横交织
朗读
品
味
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈从词语品析入手解读文本
2
作者
陈姝
机构
舟山航海学校
出处
《吕梁教育学院学报》
2013年第2期70-71,共2页
文摘
深入、准确地解读文本,不仅是语文教学的需要,更是享受阅读,品味文学之美的过程。本文从抓住文本的关键词语,比较、品析词语,抓住相似词语或语境这三个方面着手,通过语文教学中的实例分析了利用词语品析解读文本的方法。希望在教学的过程中能够引导学生寻找语言深处的美。
关键词
词语
品
析
咬文嚼字
解读文本
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
词语品析,切莫“一换了之”——以动词“冒”教学为例
3
作者
荣小剑
机构
安徽铜陵市枞阳县经济开发区连湖小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2019年第9期72-72,共1页
文摘
词语品析是语文阅读教学的重要内容之一,实际操作中,"换词法"的运用极为普遍,但多数教师往往只是简单地"一换"便"了之"了。换词学习需要紧扣单元语文学习要素,遵循学生学习语言文字的认知特点,在文本语境中达成品析词语的目的。
关键词
词语
品
析
换词法
语文要素
语境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
依托意境,让词语品析有据可循
4
作者
涂强俊
机构
江苏扬州市梅岭小学西区校
出处
《小学教学参考(语文版)》
2015年第11期69-69,共1页
文摘
在阅读教学中,教师要引导学生从文本语言中揣摩其背后的内涵和意蕴,让学生得到情感熏陶与语言锤炼的双重浸润。教师可采用以下手法:唤醒生命意识,在意境展示中理解词语;链接经验联想,在意境渲染中活化词语;创设充足空间,在意境联系中揣摩词语。
关键词
唤醒意识
链接经验
创设空间
词语
品
析
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
主题聚焦重选择 纵横交织循路径 朗读品味贯始终--以《我的叔叔于勒》教学为例谈词语品析教学
苏学博
《教育实践与研究》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈从词语品析入手解读文本
陈姝
《吕梁教育学院学报》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
词语品析,切莫“一换了之”——以动词“冒”教学为例
荣小剑
《教书育人(校长参考)》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
依托意境,让词语品析有据可循
涂强俊
《小学教学参考(语文版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部