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基于语料库的大学英语词汇分层教学设计 被引量：3
1
作者 项真珍 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2015年第12期173-174,177,共3页
本文将大学英语教材中的词汇进行难度分级,筛选出重点词汇后利用语料库中的大量真实语料进行词汇教学设计并提出建议。通过对大学英语词汇教学改革进行尝试和探索,说明语料库在大学英语词汇教学中的重要性和可行性。
关键词 语料库 大学英语 词汇分层 教学设计
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教育生态学视野下艺体生大学英语词汇分层教学初探
2
作者 吴茜 《新丝路（中旬）》 2021年第5期0116-0117,共2页
教育生态学是利用生态学的理论和方法对教育现象进行研究的一门学科,从而探讨教育生态系统的基本规律。文章在教育生态学理论的指导下,分析艺体生大学英语词汇教学现状及成因,提出英语词汇分层教学的策略,从而提高艺体生大学英语词汇习... 教育生态学是利用生态学的理论和方法对教育现象进行研究的一门学科,从而探讨教育生态系统的基本规律。文章在教育生态学理论的指导下,分析艺体生大学英语词汇教学现状及成因,提出英语词汇分层教学的策略,从而提高艺体生大学英语词汇习得效率,对改善艺体生大学英语教学具有一定实践意义。 展开更多
关键词 教育生态学 艺体生大学英语 词汇分层教学
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词汇分层教学在中职英语教学中的应用模式解析
3
作者 余寒梅 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第31期31-32,共2页
职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。人类的智能是多元的,不同人有不同的智能强项和弱项。普高教育和职高教育,只是针对不同对象采取不同的教育形式,没有高低之分。所以,中职英语教学对中职学生一样很重要,经研究... 职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。人类的智能是多元的,不同人有不同的智能强项和弱项。普高教育和职高教育,只是针对不同对象采取不同的教育形式,没有高低之分。所以,中职英语教学对中职学生一样很重要,经研究发现词汇分层教学模式的应用可以有效改善中职学生的英语学习现状,因而本文将对其进行进一步阐述。 展开更多
关键词 词汇分层教学 中职 英语教学
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词汇的分层及其外围成分 被引量：1
4
作者 俞理明 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第1期120-126,192,共7页
词汇具有全民性,应该指一种语言的所有使用者在使用这种语言交际时出现的所有的词。词汇中,长期而普遍使用的词聚集在词汇的中心,构成了词汇的基本层;普遍使用而未经过历史选择的,或长期使用但普遍度略阙的,构成了词汇的常用层;各种只... 词汇具有全民性,应该指一种语言的所有使用者在使用这种语言交际时出现的所有的词。词汇中,长期而普遍使用的词聚集在词汇的中心,构成了词汇的基本层;普遍使用而未经过历史选择的,或长期使用但普遍度略阙的,构成了词汇的常用层;各种只限于某些局部范围内使用的词,组成词汇的局域层;已经退出语用和新产生尚未被群体接受的词汇成分,处在词汇的边缘层。局域层和边缘层构成词汇的外围部分,通常特别受关注的新生词、历史词、古语词、方言词、行业词、外来词大多是这一部分的成员。 展开更多
关键词 词汇的全民性 词汇的分层结构 外围成分
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