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汉语词汇研究的认知学基础被引量：12: 1; 作者周光庆《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第5期106-112,共7页; 基于原已建构的“认知·解释——文化——哲学”研究思路,为了探寻从认知角度研究汉语词义词汇形成发展的内在依据、基本规律及其在民族人与生存环境互动中的作用的具体方法,本文主要从三个方面论述并构筑汉语词汇研究的认知学基础:... 展开更多; 关键词类型化词义化词符化; 下载PDF 职称材料

飞机维修手册的语言特点及翻译被引量：1: 2; 作者黎志卓朱敏《中国民航飞行学院学报》 2019年第3期19-22,共4页; 飞机维修手册的语言在用词上具有词性唯一化、词义单义化、构词规范化的特点,用句方面有直陈句、被动句、长句、复杂句多的特点,其翻译就具有相应的技巧和独特的处理方式。本文通过具体实例探讨了飞机维修手册的翻译技巧。; 关键词飞机维修手册词性唯一化词义单义化构词标准化翻译技巧; 下载PDF 职称材料

“文言实词‘一词多义’——字形引申法推导词义”课例赏鉴: 3; 作者刘东明蒋雁鸣《语文教学通讯（高中）（A）》 2016年第7期147-150,共4页; “一词多义”现象是语言发展的必然结果。它的形成虽然情况比较复杂，但只要根据“字形”（象形文字）稍作分析，就会发现其中的规律，理顺并掌握词义的来龙去脉，最后根据具体的“语境”确定多义词在语句中的含义。这样就能有效提高文... 展开更多; 关键词造字本义词义引申词义虚词化语境定义; 下载PDF 职称材料

运算加工与特征整合——《说文解字》词义范畴形成的功能—认知解释: 4; 作者彭宣维《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第1期83-96,共14页; 汉语词义的整合特点在《说文解字》中有充分体现,从发生学意义上说其生成过程往往涉及常人难以想象的复杂加工程序,相关特征之间具有类似于算数级数与几何级数的演算特点:相加、相减、相乘、相除、乘方、开方;不仅存在单一运算程序,更... 展开更多; 关键词概念整合理论延伸型逻辑-语义关系增强型逻辑-语义关系描写《说文解字》词义范畴化; 下载PDF 职称材料

作为框架的关系过程与词义范畴化——《说文解字》相关词义形成的功能—认知解释: 5; 作者彭宣维《深圳大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第1期136-146,共11页; 从当代语言科学新范式的角度考察《说文解字》词义的范畴化问题,是中国传统语言学现代化的一项亟待跟进的历史工作。以系统语言学及物性关系过程为框架,运用认知语言学概念整合理论为加工方式,将《说文解字》中相关词义范畴的形成方式... 展开更多; 关键词中国传统语言学现代化《说文解字》词义范畴化关系过程框架新阐释; 原文传递

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