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西方大学建筑教育空间概述——类型与室内组织
被引量：
2
1
作者
和马町
尚晋
《世界建筑》
2017年第8期10-19,共10页
教育空间在建筑领域中是一种特别的类型。空间在其中可以成为表达教育理念的手段之一。本文简要概括了西方大学建筑教育空间的演变,并通过学校建筑的设计类型及其室内组织表明建筑教学的思想。本文据此分为两部分:首先同顾这种建筑类型...
教育空间在建筑领域中是一种特别的类型。空间在其中可以成为表达教育理念的手段之一。本文简要概括了西方大学建筑教育空间的演变,并通过学校建筑的设计类型及其室内组织表明建筑教学的思想。本文据此分为两部分:首先同顾这种建筑类型的演变,概括西方世界建筑学校的设计史。然后按时间顺序展示以自身建筑表达教育理念的学校类型。或是学校的建筑房发了教育思想的案例。本文的出发点是唐纳德·舍恩的理论:社会是一个持续变化的过程,而教学体系会反映出与之相关的变化。对西方大学建筑教育空间的概括表明,教学体系的演变是后续建筑理念和教学原则导致的。在这一过程中,新思想取代了旧教条。其次,在概述之后将简要考查专门表达教学方法的空间思想的室内元素,然后再通过选例进行对比。最后,总结可以从中提炼的内容。
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关键词
建筑设计
空间
建筑教育
教育设计
建筑类型
工作室设计
评
图
空间
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职称材料
基于本科教育的建筑学公开评图制度研究——以厦门大学嘉庚学院建筑学院为例
2
作者
蔡有德
《福建建筑》
2020年第3期126-131,共6页
为建立一个合宜的建筑学本科教育中的"公开评图制度"创造理论基础,文章首先论述了"公开评图制度"的起源和发展;而后,分析了厦门大学嘉庚学院建筑学院的几次公开评图实况,采用质性研究的方法,从理论和实践的角度指...
为建立一个合宜的建筑学本科教育中的"公开评图制度"创造理论基础,文章首先论述了"公开评图制度"的起源和发展;而后,分析了厦门大学嘉庚学院建筑学院的几次公开评图实况,采用质性研究的方法,从理论和实践的角度指出公开评图中几个需要被关注的方面。研究认为,"公开评图制度"在实践过程中最关键的一点是,身为教师应该摆正姿态,努力实践该制度,积极探索行之有效的教育教学手段;其次,要积极创设评图氛围,以利开展评图教学;再次,要想方设法激励和培训学生口才技能。
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关键词
建筑教育
公开
评
图
制度
评
图
空间
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职称材料
大楼之谓——中国建筑教育空间综述
被引量：
2
3
作者
朱文一
梁迎亚
《世界建筑》
2017年第7期10-13,共4页
本文通过查阅中文建筑期刊文章,以建筑学师徒式教育为主线,从设计专用教室、教学评图空间、作业展示空间、公共交往空间以及独立的建筑馆等5个方面,简要分析和闸述了当代中国建筑教育空间的状况。
关键词
中国建筑教育
空间
建筑期刊
建筑馆
设计专用教室
教学
评
图
空间
作业展示
空间
公共交往
空间
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职称材料
题名
西方大学建筑教育空间概述——类型与室内组织
被引量：
2
1
作者
和马町
尚晋
机构
清华大学建筑学院
出处
《世界建筑》
2017年第8期10-19,共10页
文摘
教育空间在建筑领域中是一种特别的类型。空间在其中可以成为表达教育理念的手段之一。本文简要概括了西方大学建筑教育空间的演变,并通过学校建筑的设计类型及其室内组织表明建筑教学的思想。本文据此分为两部分:首先同顾这种建筑类型的演变,概括西方世界建筑学校的设计史。然后按时间顺序展示以自身建筑表达教育理念的学校类型。或是学校的建筑房发了教育思想的案例。本文的出发点是唐纳德·舍恩的理论:社会是一个持续变化的过程,而教学体系会反映出与之相关的变化。对西方大学建筑教育空间的概括表明,教学体系的演变是后续建筑理念和教学原则导致的。在这一过程中,新思想取代了旧教条。其次,在概述之后将简要考查专门表达教学方法的空间思想的室内元素,然后再通过选例进行对比。最后,总结可以从中提炼的内容。
关键词
建筑设计
空间
建筑教育
教育设计
建筑类型
工作室设计
评
图
空间
Keywords
architectural design spaces
architecture education
education design
typologies
studio design
review space
分类号
TU244 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
基于本科教育的建筑学公开评图制度研究——以厦门大学嘉庚学院建筑学院为例
2
作者
蔡有德
机构
厦门大学嘉庚学院
出处
《福建建筑》
2020年第3期126-131,共6页
文摘
为建立一个合宜的建筑学本科教育中的"公开评图制度"创造理论基础,文章首先论述了"公开评图制度"的起源和发展;而后,分析了厦门大学嘉庚学院建筑学院的几次公开评图实况,采用质性研究的方法,从理论和实践的角度指出公开评图中几个需要被关注的方面。研究认为,"公开评图制度"在实践过程中最关键的一点是,身为教师应该摆正姿态,努力实践该制度,积极探索行之有效的教育教学手段;其次,要积极创设评图氛围,以利开展评图教学;再次,要想方设法激励和培训学生口才技能。
关键词
建筑教育
公开
评
图
制度
评
图
空间
Keywords
Architectural education
Architectural design jury system
Jury space
分类号
TU204 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
大楼之谓——中国建筑教育空间综述
被引量：
2
3
作者
朱文一
梁迎亚
机构
清华大学建筑学院
出处
《世界建筑》
2017年第7期10-13,共4页
文摘
本文通过查阅中文建筑期刊文章,以建筑学师徒式教育为主线,从设计专用教室、教学评图空间、作业展示空间、公共交往空间以及独立的建筑馆等5个方面,简要分析和闸述了当代中国建筑教育空间的状况。
关键词
中国建筑教育
空间
建筑期刊
建筑馆
设计专用教室
教学
评
图
空间
作业展示
空间
公共交往
空间
Keywords
architectural education space in China, Chinesearchitectural journals, architecture school building, studio,review space, exhibition space, communication space
分类号
TU244 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
西方大学建筑教育空间概述——类型与室内组织
和马町
尚晋
《世界建筑》
2017
2
下载PDF
职称材料
2
基于本科教育的建筑学公开评图制度研究——以厦门大学嘉庚学院建筑学院为例
蔡有德
《福建建筑》
2020
0
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职称材料
3
大楼之谓——中国建筑教育空间综述
朱文一
梁迎亚
《世界建筑》
2017
2
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职称材料
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