期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
行动研究过程的关键元素:计划、实施与反思——简评《过程性学习评价行动研究》 被引量：1
1
作者 钟媚 《教育科学论坛》 2005年第7期24-26,共3页
本文透过一篇行动研究论文——《过程性学习评价行动研究》,简要分析了研究者进行行动研究的过程,即研究者在计划、实施与反思三个关键环节的得与失,以期为教师行动研究者提供借鉴和反思。
关键词 行动研究 《过程性学习评价行动研究》 过程性学习 教育科研 梁惠燕 研究生 毕业论文
下载PDF
小学英语教学中表现性评价的设计及行动分析 被引量：1
2
作者 顾敏 《新课程》 2017年第22期20-20,共1页
小学是学生学习英语的初级阶段，对英语教学中学生的表现进行评价分析，符合新课程的要求，同时也有利于学生的综合素质培养和能力发展。对小学英语教学中表现性评价的设计及行动进行分析。
关键词 小学英语教学 表现性评价 评价设计 评价行动
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部