期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中高职公共英语课程评价模式有效衔接的对策
被引量：
3
1
作者
张小竹
覃锴
《广西教育》
2015年第18期49-50,共2页
在评价中职英语和高职英语现有评价模式的基础上，提出实现中高职公共英语评价模式的有效衔接的建议。
关键词
中高职公共英语
评价
模式
衔接
下载PDF
职称材料
题名
中高职公共英语课程评价模式有效衔接的对策
被引量：
3
1
作者
张小竹
覃锴
机构
广西职业技术学院
出处
《广西教育》
2015年第18期49-50,共2页
文摘
在评价中职英语和高职英语现有评价模式的基础上，提出实现中高职公共英语评价模式的有效衔接的建议。
关键词
中高职公共英语
评价
模式
衔接
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中高职公共英语课程评价模式有效衔接的对策
张小竹
覃锴
《广西教育》
2015
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
