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小学美术课堂创意教学策略初探 被引量：28
1
作者 吴章新 《新课程研究（上旬）》 2010年第2期53-54,69,共3页
美术课堂教学是中小学开展创意教学的主渠道。小学美术创意教学实施"五化"策略,即"同课异策化"、"氛围宽松化"、"传媒多层化"、"操作多元化"、评价宽容化",是发展自我实现创造... 美术课堂教学是中小学开展创意教学的主渠道。小学美术创意教学实施"五化"策略,即"同课异策化"、"氛围宽松化"、"传媒多层化"、"操作多元化"、评价宽容化",是发展自我实现创造力的有效途径。本文对美术教学第一线的教师具有针对性、可操作性和指导性的意义。 展开更多
关键词 小学美术 创意教学 同课异策化 氛围宽松化 传媒多层化 操作多元化 评价宽容化
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小议小学美术课堂创意教学 被引量：8
2
作者 王福环 《新课程（教研版）》 2013年第4期95-95,共1页
美术课堂教学是小学开展创意教学的主要渠道。在小学美术课堂中，要做好美术课堂教学，就必须做到“氛围宽松化”“教学信息化”“评价宽容化”，只有这样，才能实现对小学美术课堂教学的刨新。就美术创意教学做了几点思考。
关键词 美术创意教学 氛围宽松化 评价宽容化
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