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大学英语教师的教学信念与教学行为的关系——定性与定量分析研究 被引量：147
1
作者 楼荷英 寮菲 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期271-275,共5页
教师基于教学信念确定教学目标、教学方法,并依据各自的教学信念实施课堂教学。本文通过调查、课堂观察及访谈,研究大学英语教师教学信念及其与课堂教学行为的关系。结果发现:大学英语教师之间部分教学信念重叠但各自又有独特之处;大学... 教师基于教学信念确定教学目标、教学方法,并依据各自的教学信念实施课堂教学。本文通过调查、课堂观察及访谈,研究大学英语教师教学信念及其与课堂教学行为的关系。结果发现:大学英语教师之间部分教学信念重叠但各自又有独特之处;大学英语教师的课堂教学行为与其教学信念大体相关,但由于受诸多因素影响,教学信念与课堂教学行为存在脱节的现象。 展开更多
关键词 大学英语教师 教学信念 教学行为 调查 访谈
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王小刚为什么不上学了——一位辍学生的个案调查 被引量：92
2
作者 陈向明 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1996年第1期35-45,共11页
“中国贫困省基础教育重读、辍学研究”是世界银行在中国资助的扶贫项目中一个技术援助子项目。此课题涉及中国六个省,作为课题的国家级协调机构,北京大学“重读、辍学课题组”负责课题的总体设计、研究工具的选择和制定以及课题总结报... “中国贫困省基础教育重读、辍学研究”是世界银行在中国资助的扶贫项目中一个技术援助子项目。此课题涉及中国六个省,作为课题的国家级协调机构,北京大学“重读、辍学课题组”负责课题的总体设计、研究工具的选择和制定以及课题总结报告的撰写。1995年6月,我们课题组和西北某省教育科学研究所的研究人员到该省河阳县进行了一个预调查。以下是定性研究部分的一个个案报告。在此首先要说明的是:我们这儿所指的定性研究方法(qualitative research)和目前中国社会科学界普遍使用的“定性研究” 展开更多
关键词 辍学问题 定性研究方法 辍学生 老师 个案调查 梨树沟 校长 开学校 班主任 访谈
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自我评估同辈评估与培养自主学习能力之间的关系 被引量：66
3
作者 楼荷英 《外语教学》 北大核心 2005年第4期60-63,共4页
本文将Patri自我评估同辈评估评价方法运用于非英语专业研究生英语口头陈述能力的评估。设计并实施一学期三个周期的实验,并通过对调查问卷、访谈等结果的定量定性分析,本研究发现自我评估同辈评估使受试学生加强了提高口头陈述能力的... 本文将Patri自我评估同辈评估评价方法运用于非英语专业研究生英语口头陈述能力的评估。设计并实施一学期三个周期的实验,并通过对调查问卷、访谈等结果的定量定性分析,本研究发现自我评估同辈评估使受试学生加强了提高口头陈述能力的元认知意识,增强了自信性,提高了自我监控、自我评价的能力。评估实践使学生的英语口头陈述能力有了不同程度的提高。研究证明自我评估同辈评估在英语口头陈述能力评价中的运用是培养和提高学习者自主性的有效途径。 展开更多
关键词 自我评估 同辈评估 口头陈述 反馈 问卷调查 访谈 学习者自主性
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英语辩论与大学生批判性思维发展的实证研究 被引量：77
4
作者 刘航 金利民 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期24-28,共5页
为评估英语辩论课对学生批判性思维发展的效用,本研究采用定量与定性分析相结合的方式,通过加利福尼亚批判性思维技能测试(CCTST)和加利福尼亚批判性思维气质测试(CCTDI)对北京某大学英语专业本科二年级学生(N=23)的批判性思维发展进行... 为评估英语辩论课对学生批判性思维发展的效用,本研究采用定量与定性分析相结合的方式,通过加利福尼亚批判性思维技能测试(CCTST)和加利福尼亚批判性思维气质测试(CCTDI)对北京某大学英语专业本科二年级学生(N=23)的批判性思维发展进行测评,并通过半结构性访谈(N=11),探究这一发展的可能因素。结果表明,1)前测和后测结果均反映受试具有良好的批判性思维技能水平和积极的思维气质;通过七个月的学习,学生的评价、推论、归纳推理和演绎推理技能均有显著提高,其中评价技能尤为突出;分析技能和思维气质前后无显著差异;2)我国教育传统、学生基础知识和能力的不足、学习方式等因素是前后两次测试中无显著差异的原因。 展开更多
关键词 英语辩论 批判性思维 CCTST CCTDI 访谈
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老年人健康信息搜寻行为的现象学研究 被引量：67
5
作者 赵栋祥 马费成 张奇萍 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第12期1320-1328,共9页
为支持健康决策、实现健康老龄化,老年人健康信息搜寻已经成为一种普遍的社会现象,引起了多领域、跨学科的关注。目前关于老年人健康信息搜寻行为的研究以定量研究为主导,研究深度不足,且侧重网络环境,忽视了对整个信息环境的考察。作... 为支持健康决策、实现健康老龄化,老年人健康信息搜寻已经成为一种普遍的社会现象,引起了多领域、跨学科的关注。目前关于老年人健康信息搜寻行为的研究以定量研究为主导,研究深度不足,且侧重网络环境,忽视了对整个信息环境的考察。作为探索性研究,本文尝试基于现象学视角研究中国城市老年人的健康信息搜寻行为,使用半结构化访谈收集他们关于健康信息搜寻经历和体验的描述和诠释,并从老年人健康信息搜寻的潜在涵意、基本模式、来源偏好、困难阻碍和网络环境下的健康信息搜寻这5个方面展开质性分析。研究发现,老年人认为健康信息搜寻的意义主要在于疾病防控、享受生活、关爱家人和减轻子女负担,生活世界和健康责任是重要因素;积极主动型和前瞻能动型是老年人健康信息搜寻行为的基本模式,且多数老年人采取两种模式并行的策略;电视节目、网络媒体、纸质媒体和人际网络是老年人经常使用的健康信息来源,医疗机构及其人员、权威电视节目的信任程度最高;自身因素和社会支持因素阻碍了老年人的健康信息搜寻;虽然网络不是老年人搜寻健康信息的主流渠道,但是在老年人的健康信息搜寻中发挥着日益重要的作用。 展开更多
关键词 健康信息搜寻行为 老年人 现象学 访谈 质性研究
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高校数据素养教育实践的思考和建议——基于哈佛大学案例和我国图书情报人员访谈的分析 被引量：64
6
作者 郝媛玲 沈婷婷 高珊 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2015年第12期44-51,共8页
[目的/意义]我国对数据素养的研究和教育实践处于起步阶段,缺乏实践经验和结合现状的本土教育研究,且尚未形成完备的数据素养建设方案。针对我国现状探讨高校图书馆数据素养教育实践的思路和策略,为高校图书馆合理分配有限资源和建立数... [目的/意义]我国对数据素养的研究和教育实践处于起步阶段,缺乏实践经验和结合现状的本土教育研究,且尚未形成完备的数据素养建设方案。针对我国现状探讨高校图书馆数据素养教育实践的思路和策略,为高校图书馆合理分配有限资源和建立数据素养培养机制提供参考。[方法/过程]介绍哈佛大学数据素养教育的案例,从核心层、外围层、相关层3个层面论述其在数据意识、数据知识、数据技能和数据文化4个方面的实践经验;就我国图书馆专业人员的数据素养现状和其对数据素养教育的看法进行访谈。[结果/结论]结合哈佛大学案例和对我国图书情报人员的访谈分析,提出我国高校开展数据素养教育实践的思路:制定数据素养的教育和管理政策,加强图书馆"数据科学家"人才的培养,嵌入科研生命周期中进行渗透式教育,注重数据文化并加强交流合作。 展开更多
关键词 数据素养 数据素养教育 哈佛大学 访谈
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在线教师教学投入对学生学习绩效的影响——基于教师和学生的视角 被引量：58
7
作者 李爽 钟瑶 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期99-110,共12页
在线教师如何分配有限的精力开展教学获得最大学习成效,是优化在线教学与教学管理的重要课题。本文访谈了32位远程高等教育在线课程师生,深度调查了一线师生关于在线教师教学投入对学生学习绩效影响的认识与看法。研究者运用Nvivo对近2... 在线教师如何分配有限的精力开展教学获得最大学习成效,是优化在线教学与教学管理的重要课题。本文访谈了32位远程高等教育在线课程师生,深度调查了一线师生关于在线教师教学投入对学生学习绩效影响的认识与看法。研究者运用Nvivo对近23万字访谈文本进行三级编码和分析,考察在线教师教学投入是否为学习绩效的重要影响因素,哪些教学投入会对学习绩效产生影响以及产生怎样的影响,师生认识是否存在差异等问题。研究发现:教学投入是师生公认的学习绩效重要影响因素;教师在知识讲解、教学设计、师生交互、师生关系四类教学工作的投入会对学生学习投入、学习成绩和学习满意度产生不同程度的影响。其中,教学设计和师生交互对学习绩效的影响最受关注;学生对教师投入的感知、学习动机、自主学习能力和自我效能感是影响教学投入成效的主要学生因素;师生关于教学投入影响学习绩效的认识存在差异。研究者基于访谈文本构建出师生关于在线教师教学投入影响学习绩效以及通过学生因素影响学习绩效的概念图。最后,本研究基于研究发现讨论与反思了在线教师教学投入与学习绩效的关系、教师应重点投入的教学工作、关键学生因素、师生认识差异,以期能够为在线教师工作职能的优化、管理和评估提供启发与参考。 展开更多
关键词 远程高等教育 在线教师 教学投入 学习绩效 教学设计 访谈
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依恋研究方法述评 被引量：37
8
作者 侯静 陈会昌 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2002年第3期80-84,共5页
依恋研究内容的丰富和发展是以其研究方法的发展为基础的。本文概述了依恋研究领域中与不同年龄阶段相对应的三种影响较大的研究方法 ,即陌生情境法、依恋Q -set以及成人依恋访谈 ,并对这些依恋研究方法的优缺点。
关键词 依恋 相对 研究方法 对应 丰富 阶段 访谈 研究内容 研究领域 述评
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对青年学生马克思主义信仰状况的调研 被引量：47
9
作者 中国社科院'青年学生马克思主义信仰状况调研'课题组 《中国党政干部论坛》 北大核心 2005年第1期25-28,共4页
关键词 马克思主义信仰 中国社科院 政治学 青年学生 代表性 调研 状况 个别 访谈 学院
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记忆论与民俗学 被引量：45
10
作者 王晓葵 《民俗研究》 CSSCI 2011年第2期28-40,共13页
"记忆"作为人文社会科学的一个重要概念,在历史学、人类学、社会学等领域都得到关注。在民俗学研究中,记忆论也有广泛的应用前景。民俗学以口头传承和身体传承为主要研究对象,以访谈记录为主要方法,这些特点都和记忆论有亲和... "记忆"作为人文社会科学的一个重要概念,在历史学、人类学、社会学等领域都得到关注。在民俗学研究中,记忆论也有广泛的应用前景。民俗学以口头传承和身体传承为主要研究对象,以访谈记录为主要方法,这些特点都和记忆论有亲和性。将记忆概念引入民俗学研究,不但可以为我们分析民间传承的本质提供了新的方法,而且能够将民俗学研究与当下的社会文化现象结合起来,如战争记忆、灾害记忆的研究等。为民俗学重新成为"当下之学"提供了一个可能性。 展开更多
关键词 记忆 民俗学方法 访谈 记录
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中学数学课堂教学行为关键性层级研究 被引量：44
11
作者 曹一鸣 于国文 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期1-6,共6页
＂关键教学行为＂层级是对课堂教学行为重要性进行分级与研究.探寻关键教学行为对于抓住教学研究与改进中的核心问题,促进有效教学具有积极意义.基于中学数学课堂教学词典（Lexicon）项目资料,经专家论证,得到124个教学行为.借助CIT（Cr... ＂关键教学行为＂层级是对课堂教学行为重要性进行分级与研究.探寻关键教学行为对于抓住教学研究与改进中的核心问题,促进有效教学具有积极意义.基于中学数学课堂教学词典（Lexicon）项目资料,经专家论证,得到124个教学行为.借助CIT（Critical Incident Technique）技术,结合专家评判,提炼出16个关键教学行为.进一步运用问卷调查和访谈,得出中学数学课堂上关键性最高的A层教学行为：师生互动、教师提问、教师展示、学生听讲以及学生做题.其余教师讲解、学生讲解、学生提问、合作学习等11个关键教学行为属于B层;其余108个教学行为归入C层级. 展开更多
关键词 关键教学行为 CIT 中学数学课堂教学词典项目 问卷调查 访谈
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留守女:现代农村社区的一个新群体 被引量：29
12
作者 范丽娟 程一 《合肥学院学报（社会科学版）》 2005年第2期9-13,共5页
“留守女”群体是近年来农村人口流动中衍生出的一个新群体。通过对安徽农村留守女的访谈调查,对其留守原因、生活方式、婚姻状况、群体分化、心理压力等方面作了客观的描述,呼吁政府和社会各界要给予留守女群体以更多的关注。
关键词 农村社区 现代 人口流动 生活方式 群体分化 心理压力 访谈 社会
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脑卒中患者内心希望体验的质性研究 被引量：37
13
作者 李铮 张易 《护理学杂志（综合版）》 2011年第4期21-23,共3页
目的了解脑卒中患者内心希望体验的历程,为开展针对性护理干预提供参考。方法应用质性研究中现象学研究的方法,采用半结构式访谈提纲对12例脑卒中患者进行访谈。结果提炼出希望的6个主题为社会支持,接受现实并寻求改变,克服无望,关注目... 目的了解脑卒中患者内心希望体验的历程,为开展针对性护理干预提供参考。方法应用质性研究中现象学研究的方法,采用半结构式访谈提纲对12例脑卒中患者进行访谈。结果提炼出希望的6个主题为社会支持,接受现实并寻求改变,克服无望,关注目标——期待回到患病前的生活,依靠内在力量,坚持。结论脑卒中患者的希望体验呈现个体化、多样化及动态变化的特征,维持和提升脑卒中患者希望水平应成为护理的重要内容。 展开更多
关键词 脑卒中 内心希望 体验 现象学研究 访谈 质性研究
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广州市护士多点执业的现状访谈与分析 被引量：36
14
作者 李永刚 尹敏 +1 位作者 李峥 赵瑾 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2017年第10期1211-1215,共5页
目的了解广州市护士多点执业开展的现状、广州市护理人员对护士多点执业的态度和意愿、护士多点执业的益处以及广州市在开展护士多点执业过程中遇到的问题。方法于2016年10月便利选取广州市4所综合医院、1所专科医院和2所社区卫生服务... 目的了解广州市护士多点执业开展的现状、广州市护理人员对护士多点执业的态度和意愿、护士多点执业的益处以及广州市在开展护士多点执业过程中遇到的问题。方法于2016年10月便利选取广州市4所综合医院、1所专科医院和2所社区卫生服务中心的护理人员进行半结构式访谈,以现场录音和笔录的形式记录访谈资料,资料转成文本后采用定量分析法进行分析。结果共纳入研究对象55名,其中护理管理人员24名,临床护理人员31名。54名(98.18%)研究对象对护士多点执业持支持态度,20名(36.36%)研究对象有进行多点执业的意愿。研究对象认为护士多点执业带来的益处主要是促进护理人员的成长与发展、促进护理人力资源的流动和合理配置、增加护理人员的收入;主要存在的问题是增加医疗机构管理的难度和影响护理质量、可能会使第一执业单位卷入医疗纠纷中。研究对象认为影响护士多点执业顺利开展的因素主要有相关法规制度不健全、护理服务质量难以控制、对多点执业护士的培训与管理不到位等。结论护理人员虽对护士多点执业支持度较高,但因相关政策、制度及相应保障措施不健全等原因,护士多点执业意愿较低。今后应继续探讨护士多点执业面临的问题,改进相关制度和完善保障措施,进一步推进护士多点执业的实施。 展开更多
关键词 护士 多点执业 访谈
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访谈法解析 被引量：27
15
作者 杨威 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第4期114-117,共4页
访谈法是质的研究的最重要方法。它在社会科学研究中被广泛应用，具有其他方法无法替代的优点。本文本着展现访谈法作为科学研究方法的独特性的初衷，从其含义、分类、访谈前的准备以及访谈中的提问、倾听和回应等几个方面来描述访谈法... 访谈法是质的研究的最重要方法。它在社会科学研究中被广泛应用，具有其他方法无法替代的优点。本文本着展现访谈法作为科学研究方法的独特性的初衷，从其含义、分类、访谈前的准备以及访谈中的提问、倾听和回应等几个方面来描述访谈法的全貌。就此或能体现科学研究的严谨以及它本身应有的人文性和艺术性。 展开更多
关键词 访谈 访谈法 科学研究 方法论 分类
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作为方法的记忆——民俗学研究中“记忆”概念的有效性 被引量：35
16
作者 岩本通弥 王晓葵 《文化遗产》 CSSCI 2010年第4期109-115,158,共8页
"记忆"是最近20多年来人文社会科学的一个重要概念,在历史学、人类学、社会学等领域都得到广泛的关注。本文认为,作为以口头传承和身体传承为研究对象,以访谈记录为主要方法的民俗学,记忆具有本质性的意义。将记忆概念引入民... "记忆"是最近20多年来人文社会科学的一个重要概念,在历史学、人类学、社会学等领域都得到广泛的关注。本文认为,作为以口头传承和身体传承为研究对象,以访谈记录为主要方法的民俗学,记忆具有本质性的意义。将记忆概念引入民俗学研究,不但为我们分析民间传承的本质提供了新的方法,而且能够将民俗学研究与当下的社会文化现象结合起来。为民俗学重新成为"当下之学"提供了一个可能性。 展开更多
关键词 记忆 民俗学方法 访谈 记录 民俗主义
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高校英语教师测评素养现状及其影响因素研究 被引量：35
17
作者 江进林 《外语界》 CSSCI 北大核心 2019年第6期18-26,共9页
本研究参考教育界权威的教师测评素养标准,采用情景问卷直接测量高校英语教师的测评素养,并结合访谈探究测评素养的影响因素。研究结果表明,教师基本掌握测评伦理知识、传统测试实施步骤及相关技能,但课堂评估方法选择和开发、评分标准... 本研究参考教育界权威的教师测评素养标准,采用情景问卷直接测量高校英语教师的测评素养,并结合访谈探究测评素养的影响因素。研究结果表明,教师基本掌握测评伦理知识、传统测试实施步骤及相关技能,但课堂评估方法选择和开发、评分标准开发、测评结果运用等技能相对欠缺。高校类型、教龄、学历对教师测评素养影响较大,测评课程、培训和会议对测评素养提升具有一定帮助,专业方向对测评素养没有显著影响。研究进而对改进教师教育培训和教学管理提出了相关建议。 展开更多
关键词 英语教师 测评素养 影响因素 情景问卷 访谈
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报告定性研究个体访谈和焦点组访谈统一标准的介绍 被引量：31
18
作者 费宇彤 刘建平 +1 位作者 于河 万霞 《中西医结合学报》 CAS 2008年第2期115-118,共4页
定性研究的方法在医学领域中日益受到重视,已经有一些中医的定性研究在国外发表,对揭示和传播中医核心理念发挥了重要作用。但研究发现,定性研究的报告不够透明和规范,影响了研究的可信性。综合了22项有关定性研究评价和报告要求的《定... 定性研究的方法在医学领域中日益受到重视,已经有一些中医的定性研究在国外发表,对揭示和传播中医核心理念发挥了重要作用。但研究发现,定性研究的报告不够透明和规范,影响了研究的可信性。综合了22项有关定性研究评价和报告要求的《定性研究统一报告标准:个体访谈和焦点组访谈的32项清单》(Consolidated Criteria for Reporting Qualitative Research,COREQ)于2007年9月发表。本文详细介绍了该标准的制作方法、清单项目和文字解释,希望能够为国内定性研究人员提供报告的参考标准,提高报告的透明度、可信度,间接促进国内高质量定性研究的开展。 展开更多
关键词 定性研究 访谈 焦点组 参考标准
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大数据时代个人数据的隐私顾虑研究——基于调研数据的分析 被引量：32
19
作者 王忠 赵惠 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第11期26-29,共4页
大数据时代的到来,个人数据收集、处理和使用产生的隐私问题日益凸显。隐私顾虑直接影响到个人数据分享意愿,从而影响数据来源,制约大数据产业和技术发展,需要深入研究。通过509份调查问卷统计和20个样本的深度访谈,总结出国人隐私顾虑... 大数据时代的到来,个人数据收集、处理和使用产生的隐私问题日益凸显。隐私顾虑直接影响到个人数据分享意愿,从而影响数据来源,制约大数据产业和技术发展,需要深入研究。通过509份调查问卷统计和20个样本的深度访谈,总结出国人隐私顾虑的3个维度,归纳为收集方信用、本人知情、事后救济。建议加强隐私意识教育,建立举报机制,完善相关的法律法规。 展开更多
关键词 个人数据 隐私权 问卷调查 访谈 大数据
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数学阅读教学现状调查报告 被引量：31
20
作者 杨红萍 喻平 《数学教育学报》 北大核心 2010年第5期64-67,共4页
阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径．中高考越来越关注学生数学阅读能力的发展，出现了越来越多的测试数学阅读理解的题目．目前，初一到高三年级学生数学阅读状况呈下降趋势，中学生对数学阅读的兴趣、态度、习惯不容... 阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径．中高考越来越关注学生数学阅读能力的发展，出现了越来越多的测试数学阅读理解的题目．目前，初一到高三年级学生数学阅读状况呈下降趋势，中学生对数学阅读的兴趣、态度、习惯不容乐观；一线教师对数学阅读的认识处于无意识状态．为了改善数学阅读的教学现状，要给学生发展留出空间；给学生提供数学阅读学习策略；从小培养学生的数学阅读兴趣和习惯；教师要加强理论学习，提升科研能力． 展开更多
关键词 数学阅读 调查 访谈
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已选择0条
导出题录 引用分析
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