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项目开发教学法的教学设计策略及其应用 被引量：131
1
作者 曾煌兴 周晓宏 《职教论坛》 2005年第06X期55-57,共3页
以计算机程序设计课程的教学设计为对象,借鉴软件项目开发方法,提出了采用项目开发教学法对程序设计课程进行教学设计的新方法,并提出项目开发教学法的若干教学设计策略.同时还将项目开发教学法在VB程序设计课程的宏观和微观教学设计上... 以计算机程序设计课程的教学设计为对象,借鉴软件项目开发方法,提出了采用项目开发教学法对程序设计课程进行教学设计的新方法,并提出项目开发教学法的若干教学设计策略.同时还将项目开发教学法在VB程序设计课程的宏观和微观教学设计上进行实际应用,验证了项目开发教学法对程序设计课程进行教学设计方法的有效性. 展开更多
关键词 项目开发 设计策略 教学法 应用 计算机程序设计 VB程序设计 教学设计方法 开发方法 软件项目 课程
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关于网络课程设计策略的思考 被引量：74
2
作者 冯秀琪 贾瑞凤 冯谦 《开放教育研究》 2001年第4期29-32,共4页
网络课程是在网络环境中为学生提供某门学科的教学内容及实施教学活动的总和 ,它包括按一定教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支持环境。本文从网络教学环境的基本特点出发 ,介绍了网络课程的特点与功能 ,着重探讨了网络... 网络课程是在网络环境中为学生提供某门学科的教学内容及实施教学活动的总和 ,它包括按一定教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支持环境。本文从网络教学环境的基本特点出发 ,介绍了网络课程的特点与功能 ,着重探讨了网络课程教学内容的设计策略 。 展开更多
关键词 网络教学环境 网络课程 设计策略 课程设计
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基于VR技术的体验式学习环境设计策略与案例实现 被引量：77
3
作者 钟正 陈卫东 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第2期51-58,共8页
VR技术在实验仿真、技能培训、体验式学习、观察学习、操作练习等方面具有重要的应用价值。它能够突破传统教学环境的局限,创设非常逼真的情境,营造出强烈的沉浸感,具有丰富自然的交互方式,有利于增进学习体验、激发学习动机、促进情境... VR技术在实验仿真、技能培训、体验式学习、观察学习、操作练习等方面具有重要的应用价值。它能够突破传统教学环境的局限,创设非常逼真的情境,营造出强烈的沉浸感,具有丰富自然的交互方式,有利于增进学习体验、激发学习动机、促进情境认知和知识迁移等。作为一种新兴技术,VR在教育中的应用远落后于其自身的发展,需要相应的应用模式和理论支持,尤其在如何构建基于VR技术的体验式学习环境方面,缺少理论依据,仍停留在经验和直觉的层面上。由此,该文在分析体验式学习理论、情境认知理论、建构主义学习理论的基础上,结合VR技术的3I特性(沉浸性、交互性、构想性),详细论证了体验式学习环境设计的原则、要素、情境设计、活动设计、交互设计等策略,并构建了灵活开放的体验式学习环境设计框架。以此设计策略和框架为指导,对基于VR技术的生物学枯草芽孢杆菌体验式学习环境进行了设计,案例应用情况表明,基于VR技术的体验式学习环境在教育上应用潜力巨大,能够提升学习兴趣和动机、增强学习体验、促进知识记忆和情境化学习。 展开更多
关键词 虚拟现实 体验式学习 学习环境 设计策略
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地域文化视角下的文创产品创新设计策略 被引量：73
4
作者 张歆 《设计》 2018年第19期54-56,共3页
响应国家大力发展文创产品的号召,将地域文化应用于文创产品的设计当中,构建消费大众与历史、文化沟通的桥梁,进一步发扬博大精深的地域文化和自强不息的民族精神。通过对地域文化特征及文创产品的发展进行分析,探讨了将地域文化应用于... 响应国家大力发展文创产品的号召,将地域文化应用于文创产品的设计当中,构建消费大众与历史、文化沟通的桥梁,进一步发扬博大精深的地域文化和自强不息的民族精神。通过对地域文化特征及文创产品的发展进行分析,探讨了将地域文化应用于文创产品创新设计的可能性,从而总结地域文化视角下的文创产品设计策略。将地域文化生生不息之美应用于文创产品的创新设计。结论不仅突出了地域文化的深厚内涵,还有利于丰富地域性文创产业的发展。 展开更多
关键词 地域文化 文创产品 设计策略
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基于问题式学习(PBL)的设计 被引量：52
5
作者 刘梦莲 《现代远程教育研究》 2003年第1期39-43,共5页
基于问题式学习(PBL——problem-based learning)是一种教学方式或教学策略,它强调把学习设置到有意义的问题情境中,通过让学习者组织团队解决实际问题,让学习者获得自主学习与协作学习的能力和高效解决问题的技能。问题、学习者和教师... 基于问题式学习(PBL——problem-based learning)是一种教学方式或教学策略,它强调把学习设置到有意义的问题情境中,通过让学习者组织团队解决实际问题,让学习者获得自主学习与协作学习的能力和高效解决问题的技能。问题、学习者和教师(辅助者)是基于问题式学习的三要素。本文主要讨论基于问题式学习的设计策略与实施步骤。 展开更多
关键词 基于问题式学习 PBL 教学策略 问题情境 自主学习 设计策略 实施步骤 建构主义
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在线学习活动设计研究 被引量：64
6
作者 李松 张进宝 徐琤 《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第4期68-72,共5页
在线学习活动是影响网络课程质量以及在线学习效果的关键。目前,网络课程在线学习活动的设计,无论是理论认识,还是实践探索,都存在显著不足。根据国家网络教育精品课程调研的结果,在线学习活动按学习方式可分为自学、听讲、探究、体验... 在线学习活动是影响网络课程质量以及在线学习效果的关键。目前,网络课程在线学习活动的设计,无论是理论认识,还是实践探索,都存在显著不足。根据国家网络教育精品课程调研的结果,在线学习活动按学习方式可分为自学、听讲、探究、体验和问题解决等5种基本类型;从设计的角度看,在线学习活动包括学习任务、学习过程、监管规则、学习支持、评价规则和学习资源6个构成要素。设计在线学习活动时,要从学习者角度出发,围绕活动构成要素,遵循一定的方法和原则,设计活动各方面的内容。设计完成后,开发人员还应反思设计过程。 展开更多
关键词 在线学习 学习活动 构成要素 设计策略 设计原则
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试论立体化教材建设——谈CAI课件及网络教学资源的设计策略 被引量：63
7
作者 张映光 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第3期60-62,共3页
“立体化教材”是2002年首次在国内提出的教材建设新理念,是一种充分利用现代教育技术来完善教材建设工作的新观念.这个观念带来了一场革命,它打破了以往以纸介质为知识传播载体的局限,表现出向现代科技中寻找突破的强烈动机. 在以往传... “立体化教材”是2002年首次在国内提出的教材建设新理念,是一种充分利用现代教育技术来完善教材建设工作的新观念.这个观念带来了一场革命,它打破了以往以纸介质为知识传播载体的局限,表现出向现代科技中寻找突破的强烈动机. 在以往传统教材体系中，更多的是学科知识体系的浓缩和再现，是各门学科中的基本知识结构。这种教材尽管能够满足系统化知识教学的需要，但在培养学生创新能力和实践能力方面存在明显的不足，而立体化教材体系的建立可有效地解决这个问题。其原因在于，立体化教材体系的建构，它综合考虑了内容的多学科、教学对象的多层次、表现形式的多媒体、解决问题的多角度等不同层面的要求，综合运用了各种媒体并发挥其各自优势，形成媒体间的互动，强调各种媒体的立体化教学设计，注重激发学生的学习兴趣，根据不同学科、不同应用对象、不同的应用环境来设计教学，以满足多样化、个性化、实用化的教与学的需求。 展开更多
关键词 立体化教材 网络教学资源 CAI课件 设计策略 学科知识体系 学生创新能力 现代教育技术 教材体系 应用环境 多媒体
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地域文化符号融入博物馆文创产品的设计策略 被引量：65
8
作者 李娟 陈香 《包装工程》 CAS 北大核心 2020年第8期160-165,共6页
目的针对博物馆文创产品的同质化、地域性文化元素识别性特征较弱以及文创产品与用户、市场需求脱节等现状,围绕传统文化正确传承与产品设计创意创新2个重点,寻找中小型博物馆文创产品发展的出路,激发博物馆文化创意产品创新潜能。方法... 目的针对博物馆文创产品的同质化、地域性文化元素识别性特征较弱以及文创产品与用户、市场需求脱节等现状,围绕传统文化正确传承与产品设计创意创新2个重点,寻找中小型博物馆文创产品发展的出路,激发博物馆文化创意产品创新潜能。方法以符号学为理论基础,从语义学、语构学、语用学3个维度对无锡博物院馆藏文化以及现有文创产品进行分析,提取地域特色文化符号融入现代社会生活所需的文创产品设计中。结论总结出基于符号学理论的产品设计方法要素,提出一种符合地域性文化应用方式的文创产品设计策略,即"提取语义—解剖语构—改善语用",以达成博物馆文创产品内容创新、功能创新以及设计创新。以无锡博物院泥人"阿福阿喜"为例导出产品设计,为地方性文创产品的设计提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 地域文化 博物馆 文创产品 设计策略
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网络课程的交互设计与控制策略 被引量：43
9
作者 邹建梅 刘成新 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第11期61-65,共5页
网络学习就是学习者在网络化环境中通过与学习资源、学习伙伴、教育者以及课程情境等因素的相互作用中来建构知识意义的过程。交互和控制是影响网络课程学习效果的关键因素。在网络课程的开发过程中,交互设计和控制策略是否合理,将直接... 网络学习就是学习者在网络化环境中通过与学习资源、学习伙伴、教育者以及课程情境等因素的相互作用中来建构知识意义的过程。交互和控制是影响网络课程学习效果的关键因素。在网络课程的开发过程中,交互设计和控制策略是否合理,将直接影响课程质量和学习效果。因此,本文主要围绕网络课程设计中的交互和控制问题展开探讨。 展开更多
关键词 网络课程 交互设计 控制策略 学习控制 设计策略 学习资源 学习伙伴 课程质量 网络教学
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产品设计过程模型、策略与方法综述 被引量：23
10
作者 檀润华 王庆禹 《机械设计》 CSCD 北大核心 2000年第11期1-4,共4页
根据工业化国家工程设计的发展 ,介绍了顺序过程、以设计为中心、并行设计和动态过程四种设计过程模型 ,产生多个还是一个概念的两种设计策略 ,及在不同设计阶段可选择的设计方法。对我国企业在开发新产品过程中选择设计过程模型。
关键词 产品设计 过程模型 设计策略 设计方法
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基于博物馆文化的文创产品研究策略分析研究——以南京博物院为例 被引量：60
11
作者 赵悦利 刘遵月 《艺术评鉴》 2017年第5期167-169,共3页
随着世界不同地区对文化创意产业的研究深入,人们越来越注意到文化产品对社会转型发展的需要,文化创意产品是人类对相关技术、艺术进行创意化产业开发得出的产物的综合。博物馆文创产品开发是文创产业发展的重要组成部分,基于博物馆吸... 随着世界不同地区对文化创意产业的研究深入,人们越来越注意到文化产品对社会转型发展的需要,文化创意产品是人类对相关技术、艺术进行创意化产业开发得出的产物的综合。博物馆文创产品开发是文创产业发展的重要组成部分,基于博物馆吸纳、融合文化的巨大实力,进行文化产品的开发既能提高博物馆的经济收入,也能为社会文化发展增添新的活力。本文以南京博物院为研究课题,在综合其目前文创产品开发的现状和遇到的问题的分析和相关策略的研究之上,对博物馆文化影响下的文创产品研究进行了深入探讨,并得出有益思路与对策。 展开更多
关键词 博物馆文化 文创产品 研究 南京博物院 设计策略
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中小学专题学习网站的设计策略 被引量：37
12
作者 郑志群 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期72-74,80,共4页
随着我国 Internet网络建设的迅速发展 ,开发建设基于 Internet的多媒体学习资源具有重大意义。专题学习网站是在因特网环境下 ,围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站。专题学习网站在中小学教学中的应用 ,充分体现了信息... 随着我国 Internet网络建设的迅速发展 ,开发建设基于 Internet的多媒体学习资源具有重大意义。专题学习网站是在因特网环境下 ,围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站。专题学习网站在中小学教学中的应用 ,充分体现了信息技术与课程的整合能有效改善学习过程和效果 ,培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 中小学 专题学习网站 设计策略
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略论反思性教学评价标准的建立 被引量：31
13
作者 杨四耕 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2001年第4期41-44,共4页
建立反思性教学评价标准是必要的，也是可能的。反思性教学评价标准的建立必须遵循发展性、双向性、合理性和开放性原则，综合运用教学环节细分、教学行为分析、教学问题诊断和教学反思追问等设计策略，处理好“学会教学”与“学会学习... 建立反思性教学评价标准是必要的，也是可能的。反思性教学评价标准的建立必须遵循发展性、双向性、合理性和开放性原则，综合运用教学环节细分、教学行为分析、教学问题诊断和教学反思追问等设计策略，处理好“学会教学”与“学会学习”、科学评价与人文评价、定量评价与定性评价、外显行为与内隐反思以及素质标准、责任标准与绩效标准之间的关系。 展开更多
关键词 反思性教学 教学评价标准 基本原则 设计策略 学会教学 学会学习
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微课程设计策略探微 被引量：52
14
作者 姚正东 《中小学信息技术教育》 2012年第6期25-26,共2页
微学习是未来学习不可缺少的一种学习模式，由“微”与“学习”两部分构成。“微”即微小、碎片化，它符合学生的习惯，一次只学一点，学太多会疲倦。微学习要有效发展，必须依托微课程这一载体。微课程是运用建构主义方法、以在线学习... 微学习是未来学习不可缺少的一种学习模式，由“微”与“学习”两部分构成。“微”即微小、碎片化，它符合学生的习惯，一次只学一点，学太多会疲倦。微学习要有效发展，必须依托微课程这一载体。微课程是运用建构主义方法、以在线学习或移动学习为目的来开展实际教学的。时代呼唤微学习，片段化、专题化的微课程给学生提供了更好的学习机会，有效促进了学生的微学习。 展开更多
关键词 课程 设计策略 学习模式 “学习” 有效发展 建构主义 实际教学 移动学习
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基于文化元素的故宫博物院文创产品设计研究 被引量：48
15
作者 李红超 王昕宇 李维钰 《包装工程》 CAS 北大核心 2022年第2期325-332,共8页
目的探索将不同文化元素应用于故宫博物院文创产品的设计策略,同时给其他博物馆文创产品设计师以设计启发。方法通过分析博物馆文创产业市场现状以及故宫文创产品的开发策略,并结合文创产品的文化性特征,探究基于文化元素的故宫文创产... 目的探索将不同文化元素应用于故宫博物院文创产品的设计策略,同时给其他博物馆文创产品设计师以设计启发。方法通过分析博物馆文创产业市场现状以及故宫文创产品的开发策略,并结合文创产品的文化性特征,探究基于文化元素的故宫文创产品设计。结果故宫文创产品作为一种文化的载体,既要立足地域文化,凸显北京地区独特的文化底蕴,又要汲取中华民族优秀传统文化的精髓,体现中国传统文化的深厚内涵,同时更要与时代文化相适应,满足当代人的文化需求。结论文创产品设计本质上是一种文化设计,设计师需要深入挖掘故宫文化,在传统文化与时代文化的碰撞中,不断寻求故宫文创的价值所在,从而吸引广大消费者,并创造更高的文创产品设计附加值。 展开更多
关键词 文化元素 故宫博物院 文创产品 设计策略
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中小学作业设计变革:目标确认、理念建构及实践路径 被引量：41
16
作者 刘辉 李德显 《当代教育论坛》 北大核心 2022年第1期97-108,共12页
当前基础教育变革的关注点正从宏观调控层面走向微观的实践层面,中小学作业作为一个体现教育教学变革和中小学生学业负担的载体,正受到越来越广泛的关注。发展学生的学会学习核心素养可以作为中小学作业设计变革的目标取向。基于发展学... 当前基础教育变革的关注点正从宏观调控层面走向微观的实践层面,中小学作业作为一个体现教育教学变革和中小学生学业负担的载体,正受到越来越广泛的关注。发展学生的学会学习核心素养可以作为中小学作业设计变革的目标取向。基于发展学生学会学习核心素养的作业需要以适切的作业内容做载体,营造自主的学习环境,保证作业活动的顺利进行,提供展示与交流的机会和注重发挥反馈及反思的功能。在作业设计中,要注重知识掌握与学习能力提升并行、任务的丰富性与背景的单一性相统一、学生的自主性与资源的支持性相联系以及表现性评价与发展性评价相结合等原则。在实践层面,作业目标设计要关注学生学习素养的发展,作业内容设计要立足课程并科学设计,作业实施设计要注重学习环境的营造,作业评价设计要注重丰富评价主体与评价方式。 展开更多
关键词 基础教育 作业设计 学会学习 设计策略 实施策略
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物联网时代的智慧型物品探析 被引量：42
17
作者 李世国 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2010年第4期50-53,共4页
阐述了以物与物之间交流为标志的物联网将是一种无处不在的泛在网络,其目的是使地球上的"物"变得更加智慧。针对物联网中的物是具有感知和交流功能的智慧物之特点,分析了用智慧型物品的术语来表述物联网中的人造物可以体现与... 阐述了以物与物之间交流为标志的物联网将是一种无处不在的泛在网络,其目的是使地球上的"物"变得更加智慧。针对物联网中的物是具有感知和交流功能的智慧物之特点,分析了用智慧型物品的术语来表述物联网中的人造物可以体现与传统智能产品的差异和物联网特征,提出了智慧型物品的智慧主要来自于网络系统各类智慧解决方案以及智慧型物品的设计策略和理念。 展开更多
关键词 物联网 泛在网络 智慧物品 设计策略
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不同园林景观类型对老年人身心健康影响研究 被引量：39
18
作者 刘博新 徐越 《风景园林》 2016年第7期113-120,共8页
众多研究表明自然景观相对于人工环境对人身心健康具有积极作用,本研究试图进一步探析不同景观类型对老年人的身心健康影响,以期获得老年人康复景观环境的设计依据。实验以中国杭州地区为例,选取草坪、水体、山林、农田、湿地5种景观,... 众多研究表明自然景观相对于人工环境对人身心健康具有积极作用,本研究试图进一步探析不同景观类型对老年人的身心健康影响,以期获得老年人康复景观环境的设计依据。实验以中国杭州地区为例,选取草坪、水体、山林、农田、湿地5种景观,以室内环境作为对照,测试老年人身处其中的肌电反应值和精神疲劳恢复度。结果表明:老年人在自然景观中的身体放松效果明显好于室内,并且整体上产生较好的精神疲劳恢复。山林景观的放松效果最为显著,草坪景观次之,水体、农田和湿地相对较弱;老人在精神疲劳恢复中远离性感受最强;女性在山林和湿地景观中获得比男性更积极的身体反应。基于研究结果探讨了有利于老年人身心康复的景观设计策略。 展开更多
关键词 康复景观 定量研究 老年人 身心健康 设计策略
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基于海绵城市理念的既有居住小区绿化改造策略研究 被引量：39
19
作者 王建廷 魏继红 《生态经济》 CSSCI 北大核心 2016年第7期220-223,共4页
既有居住小区量大、面广,是海绵城市建设的重要载体,提高既有居住小区绿化改造水平是海绵城市建设的迫切需求。文章研究了既有居住小区绿化改造对海绵城市建设的特殊意义,分析了既有居住小区水环境及绿化改造方面存在的问题,提出了基于... 既有居住小区量大、面广,是海绵城市建设的重要载体,提高既有居住小区绿化改造水平是海绵城市建设的迫切需求。文章研究了既有居住小区绿化改造对海绵城市建设的特殊意义,分析了既有居住小区水环境及绿化改造方面存在的问题,提出了基于海绵城市理念的既有居住小区绿化改造方案设计策略和对策建议,以期为既有居住小区绿化改造和海绵城市建设提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 海绵城市 既有居住小区 绿化改造 设计策略
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儿童友好型社区户外活动空间设计策略 被引量：37
20
作者 王楠 周建华 李旭 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2017年第7期118-125,共8页
针对当前重庆主城区社区户外活动空间中存在的问题,结合国内外优秀案例,提出了儿童友好型社区户外活动空间的设计原则,并从场地、植物、水体、铺装、游戏设施、建筑小品及色彩设计等方面探讨出切实可行的设计策略,为更好地设计儿童友好... 针对当前重庆主城区社区户外活动空间中存在的问题,结合国内外优秀案例,提出了儿童友好型社区户外活动空间的设计原则,并从场地、植物、水体、铺装、游戏设施、建筑小品及色彩设计等方面探讨出切实可行的设计策略,为更好地设计儿童友好型社区户外活动空间提供借鉴. 展开更多
关键词 儿童友好型 社区户外活动空间 设计原则 设计策略
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