新农科背景下设施园艺学课程教学改革与探索 被引量：17

1

作者 孙小川 任旭琴 +1 位作者 陈伯清 黄志楠 《黑龙江农业科学》 2021年第11期98-102,共5页

新农科提出了探索培养适应农业农村现代化发展需要的创新型、复合型、应用型人才的新要求。建设新农科、培育卓越的农林新人才要求加强课程改革与创新。为促进设施园艺学课程发展,提高园艺专业教学质量,在新农科背景下,本文首先介绍了... 新农科提出了探索培养适应农业农村现代化发展需要的创新型、复合型、应用型人才的新要求。建设新农科、培育卓越的农林新人才要求加强课程改革与创新。为促进设施园艺学课程发展,提高园艺专业教学质量,在新农科背景下,本文首先介绍了设施园艺学课程教学的新要求,指出当前的课程教学现状及存在的问题,并从课堂教学内容、实验教学内容、校企合作等方面提出了设施园艺学教学改革的具体措施,旨在有效提升学生的实践创新能力,为新农科教育背景下园艺专业教学模式的改革提供新的尝试。 展开更多

关键词 设施园艺学 新农科 教学改革 课程思政

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《设施园艺学》课程教学改革思考 被引量：15

2

作者 吴智明 赵春香 周俊辉 《现代农业科技》 2010年第16期31-32,共2页

《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业的一门专业必修课程。针对该课程的特点及设施园艺发展对人才的需求,结合自己的教学实际和他人的教学经验,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等课程体系建设与改革进行了探讨,旨在提高教学质... 《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业的一门专业必修课程。针对该课程的特点及设施园艺发展对人才的需求,结合自己的教学实际和他人的教学经验,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等课程体系建设与改革进行了探讨,旨在提高教学质量,为学生学好《设施园艺学》课程教学提供有益的经验和尝试。 展开更多

关键词 设施园艺学 教学改革 教学内容 教学方法 教学手段

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设施园艺学课程体系建设与实践 被引量：14

3

作者 高丽红 陈青云 曲梅 《高等农业教育》 2008年第10期54-55,共2页

针对设施园艺学特点和设施园艺发展对人才的需求,对设施园艺学的教学内容、实验课程设置、实验实践课与课程的衔接、教学方法和教学手段的改革等课程体系进行了建设,经过4年的实践,取得了较好的教学效果。

关键词 设施园艺学 课程体系建设

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设施园艺学省级精品课建设的探索与实践 被引量：10

4

作者 吴凤芝 刘守伟 +1 位作者 潘凯 高庆玉 《黑龙江教育学院学报》 2012年第11期67-69,117,共4页

精品课程建设是提高高等院校教学质量,加快教学改革的重要举措。东北农业大学园艺学院设施园艺学课程团队通过进行诸多教学改革,构建网络信息平台和提高师资队伍素质等实践,将设施园艺学课程建设成为黑龙江省级精品课程,收到了良好的教... 精品课程建设是提高高等院校教学质量,加快教学改革的重要举措。东北农业大学园艺学院设施园艺学课程团队通过进行诸多教学改革,构建网络信息平台和提高师资队伍素质等实践,将设施园艺学课程建设成为黑龙江省级精品课程,收到了良好的教学效果。 展开更多

关键词 设施园艺学 精品课 教学改革 师资队伍

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设施园艺学课程思政元素的挖掘与教学设计 被引量：6

5

作者 吴智明 李娟 +1 位作者 宋雯佩 化青珠 《安徽农业科学》 CAS 2022年第16期248-250,共3页

课程思政将高校思想政治教育与专业知识教育相融合,是一种全新的育人模式。挖掘专业课程中蕴含的思政元素是开展课程思政教育的前提。设施园艺学是植物生产类专业中一门实践性很强、多学科交叉的专业课程。在全面推进课程思政建设大背景... 课程思政将高校思想政治教育与专业知识教育相融合,是一种全新的育人模式。挖掘专业课程中蕴含的思政元素是开展课程思政教育的前提。设施园艺学是植物生产类专业中一门实践性很强、多学科交叉的专业课程。在全面推进课程思政建设大背景下,通过深入梳理教学内容,充分挖掘设施园艺学课程中蕴含的思政元素,并对课程思政元素融入专业课程的教学提出了设计思路,旨在提高育人成效,进而实现“立德树人”的培养目标,并为相关专业课程开展课程思政建设提供参考。 展开更多

关键词 课程思政 设施园艺学 思政元素 教学设计

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后疫情背景下设施园艺学线上线下混合教学模式 被引量：2

6

作者 张娟 王振磊 +2 位作者 梁郸娜 阿依买木·沙吾提 邹卓然 《现代园艺》 2023年第10期198-200,共3页

一场突如其来的疫情打破了各高校的传统线下教学模式。为更好地践行“开展线上授课,停课不停学模式”,本校设施园艺学课程也采用多平台网络教学授课+线下教学的混合教学模式,在前期课程建设的教学基础上,提出“钉钉直播课堂理论教学+线... 一场突如其来的疫情打破了各高校的传统线下教学模式。为更好地践行“开展线上授课,停课不停学模式”,本校设施园艺学课程也采用多平台网络教学授课+线下教学的混合教学模式,在前期课程建设的教学基础上,提出“钉钉直播课堂理论教学+线下课程实验视频+超星学习通考试平台”混合教学模式。通过教学模式设计、网络平台选择、教学过程及教学内容调整,从而更好地搭建疫情防控常态化下的“线上+线下”混合教学模式,为后疫情时代设施园艺学一流课程教学提供指导。 展开更多

关键词 设施园艺学 后疫情时代 线上+线下混合式教学

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基于OBE理念的“设施园艺学”教学改革研究

7

作者 吴丽君 曹受金 +1 位作者 周围 马英 《现代园艺》 2024年第19期176-179,共4页

设施园艺学是一门多学科相互交叉、相互渗透的专业课程,课程应用性和实践性强,对培养现代农业技术型和管理型人才有重要作用和意义。在本课程的教学过程中,传统教学模式的弊端日益凸显,教学改革势在必行。基于OBE理念,以立德树人为宗旨... 设施园艺学是一门多学科相互交叉、相互渗透的专业课程,课程应用性和实践性强,对培养现代农业技术型和管理型人才有重要作用和意义。在本课程的教学过程中,传统教学模式的弊端日益凸显,教学改革势在必行。基于OBE理念,以立德树人为宗旨,从预设课程学习效果、优化教学内容、课程实施、课程考核与评价等方面进行课程教学改革研究,旨在培养求真务实,具有高度的职业认同感,知农、爱农、强农、兴农的复合应用型现代设施农业人才。 展开更多

关键词 OBE理念 设施园艺学 教学改革 人才培养

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设施园艺学课程教学的改革与优化 被引量：6

8

作者 杨和连 李新峥 +3 位作者 陈碧华 李贞霞 沈军 王广印 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2011年第8期105-107,共3页

设施园艺学是园艺、园林专业的一门重要专业基础课。文章分析了当前课程教学中存在的问题,在课程教学内容、教学方式方法、考评体系等方面做了改革和优化,以期提高设施园艺学课程的整体教学水平。

关键词 设施园艺学 教学改革 优化

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设施园艺学课程思政建设的思考与探索

9

作者 裴芸 徐秀红 +2 位作者 李经纬 须文 张万萍 《智慧农业导刊》 2024年第14期139-142,共4页

课程思政是将思政元素贯穿于整个教学过程,将专业知识与德育教育有效结合的一种全方位育人模式。该文以设施园艺学为例,从学情调查分析、教学大纲重塑、教学内容更新、教学方法改革和师资队伍建设等方面进行思考和探索。旨在提升课堂教... 课程思政是将思政元素贯穿于整个教学过程,将专业知识与德育教育有效结合的一种全方位育人模式。该文以设施园艺学为例,从学情调查分析、教学大纲重塑、教学内容更新、教学方法改革和师资队伍建设等方面进行思考和探索。旨在提升课堂教学成效,引导学生树立正确的“三观”和形成健全的人格。 展开更多

关键词 课程思政 设施园艺学 教学大纲 教学目标 教学方法

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课程思政视域下设施园艺学混合式教学改革与实践

10

作者 严露露 杨丽 +3 位作者 王志勇 刘松虎 申君 朱庆松 《智慧农业导刊》 2024年第18期142-145,共4页

随着教育现代化的不断深入,课程思政成为高等教育改革的重要方向。该研究旨在探讨在课程思政视域下,设施园艺学这一专业课程如何实施混合式教学改革,并在实践中取得成效。通过整合线上数字资源和线下实体课堂,构建符合设施园艺学特点的... 随着教育现代化的不断深入,课程思政成为高等教育改革的重要方向。该研究旨在探讨在课程思政视域下,设施园艺学这一专业课程如何实施混合式教学改革,并在实践中取得成效。通过整合线上数字资源和线下实体课堂,构建符合设施园艺学特点的混合式教学模式。该模式强调理论与实践的结合,注重培养学生的思想政治素养和专业技能。实践表明,混合式教学可有效提升学生的综合素质,增强课程的吸引力和实用性,同时提升学生对思政教育的认同感和参与感。该研究为设施园艺学及其他专业课程提供一种创新的教学模式,对推动高等教育课程思政和教学方法的深度融合具有参考价值。 展开更多

关键词 课程思政 设施园艺学 线上线下混合式教学 教学研究 过程性考核

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《设施园艺学》教学方法的改革与实践 被引量：6

11

作者 廉华 马光恕 +1 位作者 高玉刚 于高波 《安徽农学通报》 2015年第12期123-125,共3页

通过优化《设施园艺学》课程教学内容,丰富教学方法,改革考试方式,最大程度提高课程授课质量,提高园艺领域专业学位研究生培养质量,培养更多优秀的园艺人才。

关键词 教学内容 教学方法 考核方式 设施园艺学

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《设施园艺学》课程教学改革与实践初探 被引量：6

12

作者 朱进 《长江大学学报（自科版）（中旬）》 CAS 2012年第6期55-56,60,共3页

《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业的一门专业必修课,是设施园艺方向的核心骨干课程。针对该课程的特点及设施园艺发展对人才的需求,从教学时数、教材选取、教学内容、教学方式、教学环节等方面系统地对《设施园艺学》课程教学进行... 《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业的一门专业必修课,是设施园艺方向的核心骨干课程。针对该课程的特点及设施园艺发展对人才的需求,从教学时数、教材选取、教学内容、教学方式、教学环节等方面系统地对《设施园艺学》课程教学进行了不断的改革和探索,旨在提高教学质量,为学生学好《设施园艺学》课程提供参考。 展开更多

关键词 设施园艺学 教学改革 教学方法

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《设施园艺学》课程教学改革与实践研究 被引量：5

13

作者 肖旭峰 喻晓强 范淑英 《科技创新导报》 2012年第31期165-165,167,共2页

《设施园艺学》是江西农业大学园艺本科专业的一门专业主干课程。设施园艺是一种现代高效园艺作物生产方式,学习《设施园艺学》对园艺专业学生的农业理论基础奠定和提高实践技能具有举足轻重的作用。笔者针对《设施园艺学》特点和我国... 《设施园艺学》是江西农业大学园艺本科专业的一门专业主干课程。设施园艺是一种现代高效园艺作物生产方式,学习《设施园艺学》对园艺专业学生的农业理论基础奠定和提高实践技能具有举足轻重的作用。笔者针对《设施园艺学》特点和我国设施园艺发展对人才的需求,对《设施园艺学》课程的教学内容、教学方法、教学手段及实验实践课与激发学生学习热情等等方面探讨了当下形势和新背景下该课程教学改革的举措,旨在有效提高教学质量,培养更多优秀合格的园艺专业人才。 展开更多

关键词 设施园艺学 教学改革 实践

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项目教学法在《设施园艺学》教学中的应用 被引量：5

14

作者 杨和连 陈碧华 +4 位作者 郭卫丽 沈军 孙丽 王广印 周俊国 《现代园艺》 2020年第15期192-194,共3页

项目教学法在专业课程教学中的应用越来越广泛。分析了在《设施园艺学》课程中如何更好地应用项目教学法,阐述了项目教学法在该课程中的实施过程,总结了实施效果,对存在的问题进行了分析探讨。做到了以项目为主线,以教师为引导,以学生... 项目教学法在专业课程教学中的应用越来越广泛。分析了在《设施园艺学》课程中如何更好地应用项目教学法,阐述了项目教学法在该课程中的实施过程,总结了实施效果,对存在的问题进行了分析探讨。做到了以项目为主线,以教师为引导,以学生为主体,提高了学生学习的积极主动性和创新能力。 展开更多

关键词 项目教学法 设施园艺学 教学应用

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农科课程思政教学改革探析——以“设施园艺学”课程为例 被引量：4

15

作者 胡荣 《黑龙江教育（理论与实践）》 2022年第10期64-66,共3页

农林学科的课程思政教学改革,对培养知农爱农新型人才具有积极作用。设施园艺的发展推进了农业现代化进程,对实现农业现代化具有积极作用。文章以“设施园艺学”课程为例,探讨远程教育中农科课程思政教学改革对立德树人、强农兴农的意... 农林学科的课程思政教学改革,对培养知农爱农新型人才具有积极作用。设施园艺的发展推进了农业现代化进程,对实现农业现代化具有积极作用。文章以“设施园艺学”课程为例,探讨远程教育中农科课程思政教学改革对立德树人、强农兴农的意义。从修订教学大纲着手,探讨通过修改教学目标、方法及内容的方式进行课程思政改革,并选取课程中5个部分进行具体分析。在专业教学中坚持立德树人,以实现思想政治教育为目标,帮助学生树立正确的价值观,培养知农爱农新型人才,推进农业现代化发展,促进乡村振兴计划实现。 展开更多

关键词 课程思政 教学改革 “设施园艺学”

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“新农科”背景下农科类专业课程教学改革与探索--以“设施园艺学”为例

16

作者 赵书平 李良俊 《大学（教学与教育）》 2023年第4期173-176,共4页

“新农科”是近年来我国教育发展的主要方向,在“新农科”背景下培育满足农业现代化发展和“乡村振兴战略”实施的创新型、复合型、应用型人才是教学课程改革的关键。园艺设施是现代农业现代化的重要组成部分,在乡村振兴战略中发挥着重... “新农科”是近年来我国教育发展的主要方向,在“新农科”背景下培育满足农业现代化发展和“乡村振兴战略”实施的创新型、复合型、应用型人才是教学课程改革的关键。园艺设施是现代农业现代化的重要组成部分,在乡村振兴战略中发挥着重要的作用。本文介绍了“设施园艺学”课程的特点及现状,指出了当前课程教学中存在的问题;明确了“新农科”对设施园艺学课程教学的新要求。针对现存问题及要求提出了在新农科背景下“设施园艺学”课程教学改革措施,包括:“课程思政”意识建构、教学形式多样化、校企合作、增设实验教学、组建创新型教学团队和注重过程性考核,旨在提升学生的思想政治素养、创新能力和实践能力,以满足新农业发展的需要。 展开更多

关键词 设施园艺学 新农科 教学改革 课程思政

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基于课程思政的多元化教学模式的改革与创新——以《设施园艺学》课程为例 被引量：4

17

作者 钟程 田鑫 +1 位作者 蒋瑶 杨芩 《现代园艺》 2021年第23期182-183,共2页

“设施园艺学”课程教学中教学模式单一,教学效果差。充分利用现代化信息技术,通过制定新教学大纲、融入思政元素、改善教学模式和考核方式、加强实习实践等方式进行教学改革,激发学生的学习兴趣和团队合作意识,提高思想道德素质和专业... “设施园艺学”课程教学中教学模式单一,教学效果差。充分利用现代化信息技术,通过制定新教学大纲、融入思政元素、改善教学模式和考核方式、加强实习实践等方式进行教学改革,激发学生的学习兴趣和团队合作意识,提高思想道德素质和专业实践技能,实现“教”“育”共赢的培养目标。 展开更多

关键词 设施园艺学 课程思政 多元化教学

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《设施园艺学》课程教学改革初探 被引量：4

18

作者 贾俊英 《内蒙古民族大学学报》 2012年第2期157-158,共2页

《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业的一门专业必修课程。针对该课程的特点及设施园艺发展对人才的需求,结合自己的教学实际和他人的教学经验,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等课程体系建设与改革进行了探讨,旨在有效提高... 《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业的一门专业必修课程。针对该课程的特点及设施园艺发展对人才的需求,结合自己的教学实际和他人的教学经验,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等课程体系建设与改革进行了探讨,旨在有效提高教学质量,培养出合格的设施园艺专业人才。 展开更多

关键词 设施园艺学 教学改革 教学方法

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“设施园艺学”课程实践教学改革初探 被引量：4

19

作者 李胜利 孙治强 《中国园艺文摘》 2014年第6期204-206,共3页

《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业的一门专业必修课,根据课程实践性和应用性强的特点及设施园艺产业发展对人才的需求,结合自己的实践教学与他人的教学经验,对该课程的实践教学内容、方法和手段等进行探讨。从加强实验教学与理论... 《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业的一门专业必修课,根据课程实践性和应用性强的特点及设施园艺产业发展对人才的需求,结合自己的实践教学与他人的教学经验,对该课程的实践教学内容、方法和手段等进行探讨。从加强实验教学与理论教学的衔接,优化课程实验内容;课堂实验与课外相结合,弥补课时不足;实验教学与教师科研相结合,培养学生兴趣;结合实习周,进行综合性实验设计等4个方面进行实践教学的综合改革,旨在提高实践教学质量,培养学生实践动手能力与创新能力。 展开更多

关键词 设施园艺学 实践教学

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虚拟仿真技术在“设施园艺学”实践教学中的应用

20

作者 朱云娜 蒋园园 +3 位作者 肖艳辉 王斌 李春霞 刘建国 《现代园艺》 2023年第24期182-184,共3页

“设施园艺学”为园艺专业的一门专业核心课程,常以理论教学+实践教学形式开展,实践教学过程中普遍存在成本高、周期长、时空受限等多种限制因素。结合虚拟仿真技术和“设施园艺学”实践教学现状,讨论虚拟仿真技术在“设施园艺学”实践... “设施园艺学”为园艺专业的一门专业核心课程,常以理论教学+实践教学形式开展,实践教学过程中普遍存在成本高、周期长、时空受限等多种限制因素。结合虚拟仿真技术和“设施园艺学”实践教学现状,讨论虚拟仿真技术在“设施园艺学”实践教学中的优势:虚拟仿真技术可以促进“设施园艺学”教学内容的优化,将实践课的“长时程”变得“短时化”,突破实践教学的时空限制,有助于培养学生的创新精神,从而有效提高教学效果,为进一步探索提升园艺领域专业学生培养质量奠定基础。 展开更多

关键词 虚拟仿真技术 设施园艺学 实践教学

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