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信息系统项目管理师论文试题应试技巧 被引量:2
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作者 吴吉义 《计算机时代》 2006年第1期59-61,共3页
为帮助广大“信息系统项目管理师”考生复习备考,文章总结了参加第一次“信息系统项目管理师”考试的经验,介绍了实用的论文试题应试技巧。
关键词 信息系统项目管理师 职业资格考试 论文试题 应试技巧 命题范围
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顺势而为,精确引导——基于ChatGPT生成小论文的改写研究
2
作者 蔡文镜 《中学历史教学》 2023年第12期18-20,共3页
一、背景需求历史开放性小论文试题注重史料实证、历史解释等历史核心素养的综合考查,难度较大。在新一轮“三新”背景下,今年很多省份的小论文试题更是增加至2道,提升小论文的训练水平显得更加迫切。同时,ChatGPT通过大量学习人类对话... 一、背景需求历史开放性小论文试题注重史料实证、历史解释等历史核心素养的综合考查,难度较大。在新一轮“三新”背景下,今年很多省份的小论文试题更是增加至2道,提升小论文的训练水平显得更加迫切。同时,ChatGPT通过大量学习人类对话来理解和学习人类语言,可以完成撰写文章、聊天互动、教育娱乐等任务。 展开更多
关键词 综合考查 史料实证 历史核心素养 顺势而为 GPT 论文试题 CHAT 三新
原文传递
信息系统项目管理师资格考试论文的备考与写作方法
3
作者 刘敏 贾安阳 《贵阳学院学报(自然科学版)》 2013年第2期73-76,共4页
信息系统项目管理师资格是信息系统项目管理方面的高级工程师资格,该资格考试试题中论文部分是对考生信息系统项目管理理论和综合管理能力的考核。从考前准备、论文项目的选择、摘要和正文的写作等方面进行了较为具体的介绍,为考生对该... 信息系统项目管理师资格是信息系统项目管理方面的高级工程师资格,该资格考试试题中论文部分是对考生信息系统项目管理理论和综合管理能力的考核。从考前准备、论文项目的选择、摘要和正文的写作等方面进行了较为具体的介绍,为考生对该考试的备考和解答提供指导。 展开更多
关键词 信息系统项目管理师 论文试题 备考 写作
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基于科技论文情境评价核心素养目标——以2021年6月浙江省选考生物第30题为例
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作者 甘耀平 童富淡 《中学生物学》 2023年第1期68-70,共3页
通过对2021年6月浙江省选考生物第30题科技论文试题情境及核心素养评价目标的分析,以期为命题和生物学教学提供参考和建议。
关键词 科技论文试题情境 核心素养评价 生物学教学
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解答论文试题存在的问题及应对策略——以南京市2013届高三第二次模拟考试22题为例
5
作者 王思芳 《科教文汇》 2013年第17期175-175,177,共2页
最近做题时经常遇到论文型的试题,所以就对该类型的试题进行了总结归纳,主要从三个方面:论点的提取、审题及答题(史实论证)及应对策略来论述。总结出答题应对方法:读材料、理思路;明确观点;用史实来论证这个观点,史实要注意多角度分析等。
关键词 历史论文试题 高考 存在的问题 应对策略
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浅议历史小论文写作
6
作者 张莹莹 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第9期90-90,共1页
近年来,高考历史试题呈现出较大的变化,其中一个变化就是小论文试题的比重增大。然而,当前小论文试题解答效果不够理想,有的学生甚至感到无从下手。笔者认为,将小论文内化于平时的历史课堂教学,以吃透教材为抓手,可以有效帮助学生提高... 近年来,高考历史试题呈现出较大的变化,其中一个变化就是小论文试题的比重增大。然而,当前小论文试题解答效果不够理想,有的学生甚至感到无从下手。笔者认为,将小论文内化于平时的历史课堂教学,以吃透教材为抓手,可以有效帮助学生提高小论文写作能力。 展开更多
关键词 历史课堂教学 吃透教材 论文写作能力 高考历史试题 论文试题 论文写作 试题解答 无从下手
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高等数学考试题型改革的研究与实践 被引量:1
7
作者 史娟荣 尤游 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2018年第5期43-45,共3页
通过问卷调查和数据分析等方式了解当前高等数学考试题型设置的现状和产生问题之所在,发现很多高职院校高等数学课程考试题型设置仍以客观类、计算类和知识类等试题为主,显然不能适应新形势下对高素质技术技能型人才职业素养培养的要求... 通过问卷调查和数据分析等方式了解当前高等数学考试题型设置的现状和产生问题之所在,发现很多高职院校高等数学课程考试题型设置仍以客观类、计算类和知识类等试题为主,显然不能适应新形势下对高素质技术技能型人才职业素养培养的要求。由此提出增加思维类、论文类和开放类试题,并分别给出具体范例,以期对丰富高等数学考试题型有所裨益,对提高学生数学素养有所帮助,从而充分发挥高等数学在高等职业教育中基础素质培养的功能。 展开更多
关键词 高等数学 试题 思维类试题 论文试题 开放类试题
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学科核心素养评价的有效方式——高考及学业水平等级考“小论文”试题探析
8
作者 郑振华 常成玉 《教学月刊(中学版)(政治教学)》 2020年第10期56-59,共4页
综观今年全国各地的高考思想政治试题,小论文试题可以称得上是一道亮丽的风景线,备受教师和学生瞩目。此类试题具有“新、活、特”三方面的突出特点,教师可以从学科育人资源的挖掘和使用、课堂教学方式的改革与创新、中学德育渠道的拓... 综观今年全国各地的高考思想政治试题,小论文试题可以称得上是一道亮丽的风景线,备受教师和学生瞩目。此类试题具有“新、活、特”三方面的突出特点,教师可以从学科育人资源的挖掘和使用、课堂教学方式的改革与创新、中学德育渠道的拓宽和延展、教学和命题情境的设计与建构、逻辑思维方法的指导和运用等方面予以强化。 展开更多
关键词 “小论文试题 主要特点 教学启示 学科核心素养
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如何指导学生应对历史小论文试题
9
作者 李志伟 《丝路视野》 2018年第36期197-197,共1页
《普通高中历史课程标准(2017年版)》要求,高中阶段应该培养学生具备“通过历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力”。在这个目标的指导下,高考命题也强调考察学生的能力,从2010年以来,新课... 《普通高中历史课程标准(2017年版)》要求,高中阶段应该培养学生具备“通过历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力”。在这个目标的指导下,高考命题也强调考察学生的能力,从2010年以来,新课标高考历史试题中开始出现开放性试题——也就是现在所说的小论文试题。这类试题的主要特点是材料丰富多样,设问角度灵活,答案开放。要求学生自己提炼观点,并结合材料以及所学知识论证自己的观点。意在考察学生的思维能力和历史素养。 展开更多
关键词 高中历史 论文试题 试题应对
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