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如何在工科物理教学中讲授物理学应用内容 被引量:10
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作者 常同钦 吴明阳 苏玉玲 《物理与工程》 2001年第5期53-54,61,共3页
文章分析了工科物理教学内容改革的方向 。
关键词 工科物理 教学改革 物理学 物理教学 应用内容 讲授方式 高校
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从一次同课异构活动反思初中英语课堂中学生的主体地位 被引量:8
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作者 徐家兵 《中小学外语教学》 北大核心 2012年第2期26-30,共5页
本文以课堂中学生的主体地位为视角,从课堂中的师生关系、活动设计、讲授方式以及反馈方式四个维度对一次同课异构活动中的两节初中英语复习课进行了对比研究,旨在探索在初中英语课堂中落实学生主体地位的有效方法。
关键词 同课异构 学生主体地位 师生关系 活动设计 讲授方式 反馈方式
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对《金融企业会计》课程教学改革的思考 被引量:8
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作者 毕金玲 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2014年第4期171-172,共2页
金融企业会计课程是金融学专业本科开设的一门具有较强操作性的课程,与其他会计课程相比,在方法和内容上都有很大差别,学生接受起来难度较大,高校也在针对该课程不断进行教学改革的探索,本文笔者从教学目标、教材内容、师资队伍、讲授... 金融企业会计课程是金融学专业本科开设的一门具有较强操作性的课程,与其他会计课程相比,在方法和内容上都有很大差别,学生接受起来难度较大,高校也在针对该课程不断进行教学改革的探索,本文笔者从教学目标、教材内容、师资队伍、讲授方式和实践教学五个方面对此进行了深入分析,并提出了相应的改革建议。 展开更多
关键词 教学目标 教材内容 师资队伍 讲授方式 实践教学
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小学道德与法治课程中安全教育策略
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作者 吴惠文 《天津教育》 2024年第22期177-179,共3页
随着社会的快速发展和人们生活水平的提高,安全问题已经成为社会关注的焦点之一。小学生作为未来的希望,他们的健康成长对于社会的发展和教育进步具有至关重要的作用。然而,由于小学生正处于身心发展的关键时期,他们对世界的认知和自我... 随着社会的快速发展和人们生活水平的提高,安全问题已经成为社会关注的焦点之一。小学生作为未来的希望,他们的健康成长对于社会的发展和教育进步具有至关重要的作用。然而,由于小学生正处于身心发展的关键时期,他们对世界的认知和自我保护能力相对较弱,容易受到各种安全问题的威胁。许多教师在进行安全教育时往往采用单一的讲授方式,这种教学方式没有体现学生的主体性,无法激发他们的学习兴趣,导致安全教育效果不佳。 展开更多
关键词 自我保护能力 道德与法治课程 讲授方式 学生的主体性 学习兴趣 教学方式 身心发展 小学生
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把握教学节奏 培养时间量感——以“秒的认识”教学为例
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作者 韦凤针 《小学数学教育》 2024年第11期13-14,共2页
教学节奏是指教师在教学中有意识地变化讲授方式和速度,使一节课处于有规律的动态变化中。好的教学节奏是从教学的内容与目的出发,根据学情和课堂需要进行灵活且恰当的“行止”和“快慢”调控,让知识学习入心入脑。“时间”是较为抽象的... 教学节奏是指教师在教学中有意识地变化讲授方式和速度,使一节课处于有规律的动态变化中。好的教学节奏是从教学的内容与目的出发,根据学情和课堂需要进行灵活且恰当的“行止”和“快慢”调控,让知识学习入心入脑。“时间”是较为抽象的量,对于低年级学生而言看不见也摸不着,要建立时间量感是比较困难的。因此,教师要把握好课堂教学节奏,结合学生的已有经验,引导学生经历大量的体验活动,促使学生在体验中感受、在感受中体悟,让量感在静态时间转变成动态过程中自然生长。下面以“秒的认识”教学为例谈一谈如何巧妙地把握教学节奏,从而培养时间量感。 展开更多
关键词 教学节奏 体验活动 已有经验 课堂需要 讲授方式 秒的认识 量感 学情
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资源勘查工程本科课程《地质构造手工绘图》
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作者 金文正 《内江科技》 2023年第3期151-152,共2页
本文对目前资源勘查工程专业本科课程中的实习内容进行了分析,认为实习课时所占比例较低、实习的地点较为单一、实习的方式趋于“智能化”,针对存在的诸多问题,论述了增设《地质构造手工绘图》课程的必要性,也提出了课程内容设置方案、... 本文对目前资源勘查工程专业本科课程中的实习内容进行了分析,认为实习课时所占比例较低、实习的地点较为单一、实习的方式趋于“智能化”,针对存在的诸多问题,论述了增设《地质构造手工绘图》课程的必要性,也提出了课程内容设置方案、讲授方式和考核方式等建议。 展开更多
关键词 资源勘查工程 课程内容设置 本科课程 地质构造 手工绘图 讲授方式 实习内容 实习课
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从逆向的思路来看课程设计——读《理解力培养与课程设计:一种教学和评价的新实践》 被引量:4
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作者 刘徽 《现代教学》 2016年第7期77-79,共3页
威金斯和麦克泰在书的一开始就讲了四个故事。第一个故事是一位高中英语教师对自己高中学习经历的回忆,"我的大脑成了两只耳朵的中转站,一只耳朵进一只耳朵出,尽管我很容易记住学习内容,但让我不安的是,比起那些不看重分数的学生,我所... 威金斯和麦克泰在书的一开始就讲了四个故事。第一个故事是一位高中英语教师对自己高中学习经历的回忆,"我的大脑成了两只耳朵的中转站,一只耳朵进一只耳朵出,尽管我很容易记住学习内容,但让我不安的是,比起那些不看重分数的学生,我所理解的要少得多"。第二个故事是一道八年级的考试题:"每辆车可以装载36名士兵,问运送1128名士兵需要多少辆车?"几乎三分之一的学生的答案都是"31余12"。 展开更多
关键词 课程设计 高中英语教师 历史教师 高中学习 发现时间 金斯 学习过程 讲授方式 三分之一 逆向设计
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探高职院校语文教学与时俱进 被引量:3
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作者 王海萍 《辽宁高职学报》 2007年第4期41-41,47,共2页
高职院校的教学改革离不开各学科的教改,其中,语文课的教改尤为重要,从三方面提出语文教改的措施。包括:内容、方式、主体等方面的改革。
关键词 语文教改 授课内容 讲授方式 讲授主体
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外语教学中的文化因素 被引量:3
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作者 于学勇 《山东农业大学学报(社会科学版)》 2002年第2期105-106,109,共3页
语言是社会文化的一部分 ,社会文化的变化对语言产生重要影响。因此 ,教师在讲授外语的同时 ,还要讲授这个国家的社会文化。文化的教学主要有三种方式 :同化法。
关键词 社会文化 外语教学 讲授方式
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新高考背景下的高中语文教学改革 被引量:3
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作者 王玮 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2017年第9期96-97,共2页
高中语文是学生语文学习的重要阶段,不只是因为学生语文基础的考验和学生能力的基本要求,同时也是因为高中语文是最接近高考的一个学科,面临着高考的考验和检测。因此高中语文就变成了迎接高考的重要环节,不论是学习气氛还是学习方式都... 高中语文是学生语文学习的重要阶段,不只是因为学生语文基础的考验和学生能力的基本要求,同时也是因为高中语文是最接近高考的一个学科,面临着高考的考验和检测。因此高中语文就变成了迎接高考的重要环节,不论是学习气氛还是学习方式都要适当的进行调整。教育体制日新月异,在新课改不断深化的背景下,高中语文教学应当不断发展和改革教学模式,发现和探求有效的教学模式,从而优化语文教学,使其满足新课改要求. 展开更多
关键词 高中语文教学 课改要求 学习过程 学习意识 教育体制 自主学习 情景教学法 综合学习 讲授方式 创新教学方法
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依托思维导图,优化小学语文写作教学 被引量:2
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作者 濮忠良 《小学生作文辅导(语文园地)》 2021年第8期47-48,共2页
过去,教师开展的写作教学以理论讲授为主,教学的重心在于写作方法和方式的讲授。由于这一讲授方式过于偏向理论化,使得小学生对一些写作技巧的理解与吸收存在困难。当前,为了推动学生写作能力的发展,教师需要想办法对写作教学的开展方... 过去,教师开展的写作教学以理论讲授为主,教学的重心在于写作方法和方式的讲授。由于这一讲授方式过于偏向理论化,使得小学生对一些写作技巧的理解与吸收存在困难。当前,为了推动学生写作能力的发展,教师需要想办法对写作教学的开展方式进行调整,提升教学有效性。相关研究表明,思维导图在写作教学中的应用可以有效地提升写作教学的效果,故教师在教学实际中可以从思维导图的教学融入入手,尝试开展有效的语文写作教学。 展开更多
关键词 教学有效性 语文写作教学 思维导图 教学融入 讲授方式 写作技巧 教学中的应用 学生写作能力
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建构以学为中心的高三英语复习课堂教学的四个关键点——以高三二轮复习语法填空之动词专题课为例 被引量:1
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作者 刘中元 鲁力 《教学考试》 2022年第3期25-29,共5页
传统高三英语复习课堂往往以教师"一刀切"的讲授方式教学为主,学生大多被动接受。面对不同层次和特点的学生,这种教学方式遮蔽了学生的个性需求,教学效率不高。在学科核心素养的背景下,高考英语试题走向基于课程六要素的真实... 传统高三英语复习课堂往往以教师"一刀切"的讲授方式教学为主,学生大多被动接受。面对不同层次和特点的学生,这种教学方式遮蔽了学生的个性需求,教学效率不高。在学科核心素养的背景下,高考英语试题走向基于课程六要素的真实语境考查。高三英语复习教学应注重让学生在真实语境中运用综合运用语言能力完成语言交际任务,在理解和表达过程中,体现文化意识和思维水平。 展开更多
关键词 学科核心素养 以学为中心 语法填空 思维水平 讲授方式 课堂教学 真实语境 六要素
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当前高中地理教学中存在的问题及解决方法探究 被引量:2
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作者 许岳兴 《中学地理教学参考》 北大核心 2014年第06X期42-43,共2页
传统的高中地理教学仅仅注重将一些地理概念、地理原理、地理现象和简单的地理演算传授给学生,却没有重视对学生地理修养的培养、提升。随着新课改的深化和发展,对高中地理这门学科的教学也提出了新的要求。那么,在新课程背景下,高中地... 传统的高中地理教学仅仅注重将一些地理概念、地理原理、地理现象和简单的地理演算传授给学生,却没有重视对学生地理修养的培养、提升。随着新课改的深化和发展,对高中地理这门学科的教学也提出了新的要求。那么,在新课程背景下,高中地理教学还存在哪些问题,如何去解决这些问题,这些都是本文重点讨论的。一、当前高中地理教学中存在的问题1.学生的学习兴趣不高高中地理包含了不少自然地理的内容,这一部分的内容对学生的分析能力。 展开更多
关键词 高中地理 教学实施过程 理解问题 思维能力 新课程 多媒体设备 有效性教学 讲授方式 现代化教学设备 全球定位系统
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应用随机过程课程讲授探索 被引量:1
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作者 刘仁彬 《科技资讯》 2018年第4期147-147,151,共2页
本文基于本科应用随机过程课程教学中授课教师讲什么、如何讲的问题,结合该课程的知识点和讲授实践,就本科应用随机过程的授课问题进行了深入的思考和探索。
关键词 应用随机过程 教学效果 讲授内容 讲授方式
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高三导学案中的小组合作学习策略研究 被引量:1
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作者 刘颖 《中学政治教学参考》 北大核心 2017年第1期35-36,共2页
在高三思想政治课教学中,合理设计导学案中的小组合作学习,能提高课堂教学的有效性。小组合作学习一般以划分学习小组为基本形式,学生为达到共同的学习目标,明确个人责任和小组责任,建立积极的相互依存的学习关系。它既改变了教师传统... 在高三思想政治课教学中,合理设计导学案中的小组合作学习,能提高课堂教学的有效性。小组合作学习一般以划分学习小组为基本形式,学生为达到共同的学习目标,明确个人责任和小组责任,建立积极的相互依存的学习关系。它既改变了教师传统的讲授方式,又改变了学生的学习方式。教师在导学案中通过设定学习主题、分配合作任务, 展开更多
关键词 学习策略研究 导学 讲授方式 政治课教学 学习主题 学习小组 课堂教学 学习方式 模拟试题 变式练习
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英国开放大学的评估工作 被引量:1
16
作者 阿伦 伍德利 王阳 《中国远程教育》 1992年第5期43-46,31,共5页
本文集中探讨英国开放大学的“机构研究”(指自我评估),并详细描绘了该校已完成和正在进行的评估工作的各种类型及评估研究的程序和方式的变化.
关键词 英国开放大学 评估工作 远距离教育 批评性 改进性 教育技术 修订教材 函件 讲授方式 反馈信息
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大学生思想政治教育方法创新研究 被引量:1
17
作者 宋金刚 《教书育人(高教论坛)》 2015年第6期56-57,共2页
当代大学生的思想政治教育活动,在我国的高等院校教育教学活动之中是极其重要的一项内容。无论是对于提高当代大学生的自身素质还是对于为国家培养高素质的人才都是非常必要的。它的顺利开展不仅仅会促进大学生身心的健康发展,还会对国... 当代大学生的思想政治教育活动,在我国的高等院校教育教学活动之中是极其重要的一项内容。无论是对于提高当代大学生的自身素质还是对于为国家培养高素质的人才都是非常必要的。它的顺利开展不仅仅会促进大学生身心的健康发展,还会对国家的前途以及民族的命运产生深刻的影响。长期以来,我党都是十分重视高等院校学生的思想政治教育工作的。在高校之中,进行思想政治教育的方法主要是以实现学生的知识收获为根本目的的。 展开更多
关键词 思想政治教育 教学活动 高等院校学生 文化知识 学习效果 讲授方式 社会生活 引导作用 道德培养
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马克思主义哲学经典著作教学中要注重教学内容的历史感 被引量:1
18
作者 薛书田 韩贵斌 《中共山西省委党校学报》 1988年第4期12-15,共4页
马克思主义哲学是一门完备而彻底的科学。捍卫马克思主义哲学的这种完备而彻底的科学性质,是马克思主义哲学经典著作教学中一个十分严肃的问题。在以往的教学中,有一种“悬浮式”的讲授方式,脱离开当时的历史背景和斗争任务,“六经注我... 马克思主义哲学是一门完备而彻底的科学。捍卫马克思主义哲学的这种完备而彻底的科学性质,是马克思主义哲学经典著作教学中一个十分严肃的问题。在以往的教学中,有一种“悬浮式”的讲授方式,脱离开当时的历史背景和斗争任务,“六经注我”任意拨高和阐发。这种讲授方式,严重损害了马克思主义哲学的科学性。如何克服这种倾向呢?在近几年讲授恩格斯《反社林论》(哲学编)的教学实践中体会到。 展开更多
关键词 历史感 讲授方式 科学性质 悬浮式 经注 现代自然科学 《反杜林论》 思想实质 历史背景 丰义
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三类微课实现课内翻转 被引量:1
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作者 刘亚男 《现代教育》 2016年第5期63-64,共2页
微课在课堂上的应用是最难把握的,用好了可画龙点睛,为一堂课增添一抹亮色;用不好则浪费时间,画蛇添足。一堂课的精彩与否,不在于老师用了多少动画、视频,而在于本节课的设计线索是否吸引学生,让学生一直关注课堂。适时适当地选择微视频... 微课在课堂上的应用是最难把握的,用好了可画龙点睛,为一堂课增添一抹亮色;用不好则浪费时间,画蛇添足。一堂课的精彩与否,不在于老师用了多少动画、视频,而在于本节课的设计线索是否吸引学生,让学生一直关注课堂。适时适当地选择微视频,可调节学习气氛,解决老师表述不能达到的效果、课上不能完成的任务。要用得有理、有意、有趣、有效。 展开更多
关键词 堂课 激趣 讲授方式 需求分析 教学方法 探究欲望 课堂教学 教学重点 教学媒体 探究型
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怎样讲好《工程制图》绪论课 被引量:1
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作者 杜海霞 《渭南师范学院学报》 2004年第S1期88-89,共2页
文章论述了绪论课的作用。对《工程制图》课程的绪论课的内容和讲授方法进行了探索,介绍了讲好绪论课的几点建议。
关键词 绪论课 讲授方式 教学效果
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