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工作记忆对小学三年级学生解决比较问题的影响 被引量：18
1
作者 李晓东 聂尤彦 +1 位作者 庞爱莲 林崇德 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2003年第3期41-45,共5页
研究工作记忆与小学生解决比较问题成绩之间的关系。实验 1运用双任务作业研究一致问题和不一致问题的工作记忆负荷是否有显著差别 ,被试为 34名小学三年级学生。实验 2运用工作记忆测验研究成功解题者与不成功解题者的工作记忆容量是... 研究工作记忆与小学生解决比较问题成绩之间的关系。实验 1运用双任务作业研究一致问题和不一致问题的工作记忆负荷是否有显著差别 ,被试为 34名小学三年级学生。实验 2运用工作记忆测验研究成功解题者与不成功解题者的工作记忆容量是否有显著差别 ,被试为 37名小学三年级学生。结果表明 :(1)小学生解决比较问题的成绩受问题类型的影响 ,他们在一致问题上的成绩显著优于不一致问题。 (2 )一致问题和不一致问题的工作记忆负荷水平不同 ,不一致问题的工作记忆负荷大于一致问题。 (3)成功解题者的工作记忆容量大于不成功解题者的工作记忆容量。本研究结果说明工作记忆对小学生解决比较问题有重要影响。 展开更多
关键词 小学 工作记忆 比较问题 记忆容量 记忆负荷
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认知负荷理论与数学教学样例设计 被引量：16
2
作者 连四清 伍春兰 《数学通报》 北大核心 2005年第11期22-24,共3页
关键词 数学教学 负荷 设计 记忆系统 记忆容量 教学条件 保持时间 有限性
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客体的视觉工作记忆研究进展 被引量：10
3
作者 李鹏 沈模卫 +1 位作者 郎学明 陈硕 《应用心理学》 CSSCI 2007年第1期3-10,共8页
近年来,客体信息的视觉工作记忆问题引发了大量研究,并获得不少成果。本文对视觉工作记忆的研究范式,客体在视觉工作记忆中的存储方式、容量及保持时间等相关研究进行了概述,重点介绍关于视觉工作记忆存储单元和容量问题的"强客体&... 近年来,客体信息的视觉工作记忆问题引发了大量研究,并获得不少成果。本文对视觉工作记忆的研究范式,客体在视觉工作记忆中的存储方式、容量及保持时间等相关研究进行了概述,重点介绍关于视觉工作记忆存储单元和容量问题的"强客体"假设、"弱客体"假设和双重存储机制假设,并提出进一步的研究思路。 展开更多
关键词 视觉工作记忆 客体 记忆容量 存储方式 记忆保持时间
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异联想记忆Hopfield神经网络的模型、算法及性能 被引量：9
4
作者 姜惠兰 孙雅明 《系统工程理论与实践》 EI CSCD 北大核心 2005年第5期101-107,共7页
　对联想记忆神经网络(neuralnetworks NN)的特性进行了分析,基于双向联想存储器BAM原理,对自联想记忆HopfieldNN模型进行了扩展,建造了适合于求解模式识别问题的异联想记忆HopfieldNN模型结构.并针对HopfieldNN记忆容量不足的缺陷,对... 　对联想记忆神经网络(neuralnetworks NN)的特性进行了分析,基于双向联想存储器BAM原理,对自联想记忆HopfieldNN模型进行了扩展,建造了适合于求解模式识别问题的异联想记忆HopfieldNN模型结构.并针对HopfieldNN记忆容量不足的缺陷,对常规的学习算法进行了改进,建立了基于投影原理的伪逆学习算法和广义逆学习算法,提高了HopfieldNN对样本的记忆存储能力.分析表明:本文的研究解决了HopfieldNN应用于异联想记忆模式识别的关键问题. 展开更多
关键词 HOPFIELD NN 联想记忆 记忆容量 模式识别
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短时动作记忆的容量和精确度与动作学习的关系 被引量：10
5
作者 徐乐春 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1994年第1期21-27,共7页
该研究采用实验室实验法，被试自我报告分析及调查访问法，以三个年龄（１０岁、１４岁、１８岁）组学生及专项运动员为实验对象，揭示短时动作记忆的容量和精确度及其与动作学习指数的关系。结果表明：（１）被试的短时动作记忆容量为... 该研究采用实验室实验法，被试自我报告分析及调查访问法，以三个年龄（１０岁、１４岁、１８岁）组学生及专项运动员为实验对象，揭示短时动作记忆的容量和精确度及其与动作学习指数的关系。结果表明：（１）被试的短时动作记忆容量为“５±２”，短时动作记忆的容量与动作学习的练习次数相联系；短时动作记忆的精确度与第一次动作练习的准确度相联系。（２）短时动作记忆的容量有随年龄增长而递增的趋势。（３）运动员与非运动员被试对于同类动作学习的练习次数存在显著性差异。 展开更多
关键词 短时动作记忆 记忆容量 记忆精确度 动力学习
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同声传译认知加工分析 工作记忆能力与同声传译效果的关系——一项基于中国英语口译人员的实证研究报告 被引量：9
6
作者 张威 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第4期128-134,共7页
工作记忆能力是影响同声传译的一项重要认知素质。通过实验研究程序,本项研究证实,工作记忆能力与同传效果存在显著的相关性。同等条件下,工作记忆能力越强,同传效果也越好。同时,记忆资源的协调效率要比有限的记忆容量能够更好地解释... 工作记忆能力是影响同声传译的一项重要认知素质。通过实验研究程序,本项研究证实,工作记忆能力与同传效果存在显著的相关性。同等条件下,工作记忆能力越强,同传效果也越好。同时,记忆资源的协调效率要比有限的记忆容量能够更好地解释同传效果,而且这一特点随着口译水平不断提高而日趋明显。 展开更多
关键词 工作记忆能力 记忆协调 记忆容量 同声传译
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认知记忆训练对口译学习效果的影响研究 被引量：10
7
作者 张威 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2014年第6期56-61,共6页
记忆能力是影响口译操作过程及效果的一项重要因素。以中国初级和高级口译学习者为对象,经过不同记忆训练方法的处理,本项实验研究发现:1)记忆训练对提高口译学习效果有较明显的促进作用;2)记忆协调性训练对口译学习效果的影响要强于记... 记忆能力是影响口译操作过程及效果的一项重要因素。以中国初级和高级口译学习者为对象,经过不同记忆训练方法的处理,本项实验研究发现:1)记忆训练对提高口译学习效果有较明显的促进作用;2)记忆协调性训练对口译学习效果的影响要强于记忆容量的训练;3)在口译学习初期,记忆容量训练对口译学习效果的影响更加明显,而口译学习经验越丰富,记忆协调训练口译学习效果促进作用相对越突出。因此,口译教学应该实现记忆容量训练与记忆协调训练的有效结合,以提高对口译学习效果的综合性影响。 展开更多
关键词 记忆容量 记忆协调 口译效果
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从提高短时记忆容量谈大学英语听力教学 被引量：8
8
作者 高文艳 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2008年第3期180-181,共2页
听力理解是英语学习的一项基本技能,越来越受到学习者的重视,而英语听力是困扰中国大学生英语学习的一个难题。短时记忆是听力理解的一个重要组成部分,在英语听力理解过程中发挥着重要的作用。根据短时记忆的特点,探讨短时记忆与英语听... 听力理解是英语学习的一项基本技能,越来越受到学习者的重视,而英语听力是困扰中国大学生英语学习的一个难题。短时记忆是听力理解的一个重要组成部分,在英语听力理解过程中发挥着重要的作用。根据短时记忆的特点,探讨短时记忆与英语听力理解的关系,进而从提高短时记忆容量方面提出对大学英语听力教学的建议。 展开更多
关键词 短时记忆 听力理解 听力教学 记忆容量
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客体工作记忆研究的现状与展望 被引量：6
9
作者 刘飞 王恩国 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第2期200-209,共10页
近年来,大量的研究分别从行为和认知神经心理学的角度探讨了客体工作记忆的特性。行为水平上,相关研究主要集中在客体工作记忆研究范式、客体在视觉工作记忆中的存储方式、视觉工作记忆容量等方面,而客体工作记忆存储的争论体现在客体... 近年来,大量的研究分别从行为和认知神经心理学的角度探讨了客体工作记忆的特性。行为水平上,相关研究主要集中在客体工作记忆研究范式、客体在视觉工作记忆中的存储方式、视觉工作记忆容量等方面,而客体工作记忆存储的争论体现在客体工作记忆存储的"强捆绑"假设、"特征-捆绑统一存储"假设、双重存储机制假设,以及客体的捆绑等方面。认知神经水平上,颞叶、枕叶和顶叶在视觉工作记忆中的作用不同,顶叶、颞叶和前额叶在工作记忆特征捆绑和加工中起重要作用。 展开更多
关键词 视觉工作记忆 客体 记忆容量 存储方式 认知神经
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基于匹配滤波模型神经网络在数控机床故障诊断中的应用 被引量：5
10
作者 宋刚 胡德金 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第z1期1-5,共5页
为了改善双向联想记忆(BAM)神经网络的性能,提出了一种修正模型.该模型能增强神经网络的记忆容量和容错联想能力,具有渐进稳定的特征,并且改进了网络平衡状态的稳定性和吸引性能.理论分析和实验结果证明,这种修正模型不仅能正确完成数控... 为了改善双向联想记忆(BAM)神经网络的性能,提出了一种修正模型.该模型能增强神经网络的记忆容量和容错联想能力,具有渐进稳定的特征,并且改进了网络平衡状态的稳定性和吸引性能.理论分析和实验结果证明,这种修正模型不仅能正确完成数控(CNC)机床的故障诊断,而且对于存在干扰的输入信号序列具有很好的容错联想能力. 展开更多
关键词 双向联想记忆神经网络 数控机床电器系统 记忆容量 故障诊断
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聋人短时记忆研究回顾与思考 被引量：5
11
作者 贺荟中 方俊明 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2003年第5期28-31,共4页
本文从短时记忆编码方式、容量、编码方式与容量关系及短时记忆与阅读关系的角度 ,回顾了国内外关于聋人短时记忆的研究 。
关键词 特殊教育 聋人 短时记忆 编码方式 记忆容量
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客体运动速度的视觉工作记忆容量 被引量：7
12
作者 沈模卫 李鹏 +1 位作者 郎学明 陈硕 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第4期796-801,共6页
自Luck等人的研究以来,诸多研究者对客体信息在视觉工作记忆中的表征与存储问题进行了探讨。现有研究主要采用呈现于静态场景的客体作为刺激材料,而不涉及对客体运动特征信息的短时存储。本研究结合多客体追踪范式和视觉工作记忆的变化... 自Luck等人的研究以来,诸多研究者对客体信息在视觉工作记忆中的表征与存储问题进行了探讨。现有研究主要采用呈现于静态场景的客体作为刺激材料,而不涉及对客体运动特征信息的短时存储。本研究结合多客体追踪范式和视觉工作记忆的变化觉察范式,通过比较检测项全部呈现方式与单检测项呈现方式条件下,客体运动速度的视觉工作记忆绩效,探讨了多个客体的运动速度信息在工作记忆中的存储方式和容量问题。结果表明,在工作记忆中能够存储约3个独立客体的运动速度信息。 展开更多
关键词 视觉工作记忆 客体 运动速度 记忆容量
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视觉工作记忆研究进展 被引量：5
13
作者 梁凤华 曹立人 《人类工效学》 2004年第2期23-25,共3页
对视觉工作记忆加工模式的研究进行了综述。视觉工作记忆加工模式有3种:整合加工模式、平行加工模式及双重存贮加工模式。并详细介绍了相关研究所使用的研究范式。
关键词 视觉工作 记忆容量 加工模式 双重贮存机制 神经科学 言语编码
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推理表征影响整体推理的实验研究 被引量：2
14
作者 王亚同 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1998年第1期47-51,共5页
本研究采用５个实验探讨了推理表征对整体推理的影响。研究结果表明，读者在演绎推理和类比推理的条件下可以保持课文的整体连贯即整体推理，只是由于工作记忆容量有限，推理表征对于保持整体推理具有弱化作用。
关键词 整体推理 推理表征 记忆容量 心理过程
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一种基于行为空间的回声状态网络参数优化方法 被引量：6
15
作者 张昭昭 朱应钦 +1 位作者 乔俊飞 余文 《信息与控制》 CSCD 北大核心 2021年第5期556-565,共10页
针对回声状态网络参数难以选择的问题,提出一种基于行为空间优化回声状态网络参数的方法.其实质是通过泛化等级、核心等级、记忆容量构建回声状态网络行为空间.优化算法采用新颖搜索遗传算法(NSGA),该算法结合K近邻个体距离和NMSE,通过... 针对回声状态网络参数难以选择的问题,提出一种基于行为空间优化回声状态网络参数的方法.其实质是通过泛化等级、核心等级、记忆容量构建回声状态网络行为空间.优化算法采用新颖搜索遗传算法(NSGA),该算法结合K近邻个体距离和NMSE,通过建立行为空间最低配置筛选基因来限定遗传算法的遗传方向,提高优化效率,进而找到影响网络性能的因素.该方法克服了传统回声状态网络(ESN)参数选择困难、遗传算法优化时间长且无合适理论阐明储层性能对任务的影响等缺陷,提升了优化效率和网络学习性能.实验结果表明,本文所提NSGA-ESN方法优化ESN参数基本上接近最佳网络结构,学习性能优于增长回声状态网络,且可以通过行为空间解释影响ESN网络性能的原因. 展开更多
关键词 回声状态网络 泛化等级 核心等级 记忆容量 行为空间
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认知负荷理论下文学短评的写作指导
16
作者 俞星星 《作文（高中版）》 2024年第9期45-46,共2页
文学短评是用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价表达出来,它是高中语文教学的重要内容之一。撰写文学短评需要学生了解创作方法、深入分析文本、提升语言表达能力。这对学生来说有一定的难度,会给他们造成一定的认知负荷,影响... 文学短评是用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价表达出来,它是高中语文教学的重要内容之一。撰写文学短评需要学生了解创作方法、深入分析文本、提升语言表达能力。这对学生来说有一定的难度,会给他们造成一定的认知负荷,影响他们的写作效率。认知负荷指人在信息加工过程中所用的心理认知资源的总量。由于人类的记忆容量有限,所以如果任务超出记忆容量的上限,便会影响信息的存储、提取和加工。 展开更多
关键词 语言表达能力 高中语文教学 认知负荷理论 记忆容量 信息加工过程 心理认知 写作效率 写作指导
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Hopfield网络中二元正交记忆模式的吸引域分析 被引量：4
17
作者 李玉鉴 《计算机学报》 EI CSCD 北大核心 2001年第12期1334-1336,共3页
在作为联想记忆的 Hopfield网络中 ,二元正交记忆模式的分析对网络记忆容量的研究起着重要作用 .文中提出了利用吸引指数的概念对各个二元正交记忆模式的吸引域进行估计的方法 .理论分析和计算机仿真表明 ,当网络容量不超过 0 .33N时 (... 在作为联想记忆的 Hopfield网络中 ,二元正交记忆模式的分析对网络记忆容量的研究起着重要作用 .文中提出了利用吸引指数的概念对各个二元正交记忆模式的吸引域进行估计的方法 .理论分析和计算机仿真表明 ,当网络容量不超过 0 .33N时 (比通常的 0 .15 N要好 ) ,每个二元正交记忆模式的吸引域至少包含一个汉明球 . 展开更多
关键词 二元正交记忆模式 记忆容量 吸引域 HOPFIELD网络 神经网络
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微专题教学方法的教学尝试 被引量：5
18
作者 李宽珍 《数学通讯（教师阅读）》 2017年第1期21-25,共5页
1956年，美国心理学家米勒提出一个观点：一个人的工作记忆容量为7±2个单位，这个观点后来被心理学家们证实．这个容量虽然不能无限扩容，但是可以通过某些途径扩大容量，常用的方法就是组织、整合相关联的信息，形成“组块”，一... 1956年，美国心理学家米勒提出一个观点：一个人的工作记忆容量为7±2个单位，这个观点后来被心理学家们证实．这个容量虽然不能无限扩容，但是可以通过某些途径扩大容量，常用的方法就是组织、整合相关联的信息，形成“组块”，一个个独立的信息可以浓缩成不同的“组块”，这样达到扩大记忆容量的目的．“组块”加工是增大记忆容量的关键环节．“微专题”教学就是基于这样的学习特点，将相关联的知识、方法进行归类、整合． 展开更多
关键词 教学尝试 教学方法 专题 记忆容量 心理学家 学习特点 大容量 组块
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听力教学中加强学生记忆力的训练 被引量：2
19
作者 商艳芝 《洛阳工学院学报（社会科学版）》 2001年第3期89-92,共4页
听力理解离不开记忆 ,影响记忆的常见因素有情感因素、生理因素及中英文思维方式的差异。听力教学要注重克服上述因素的影响 ,通过各项微技能训练和思维训练 ,加强学生的记忆力。听写、联想记忆训练可以增加记忆的广度和容量 ,而预测、... 听力理解离不开记忆 ,影响记忆的常见因素有情感因素、生理因素及中英文思维方式的差异。听力教学要注重克服上述因素的影响 ,通过各项微技能训练和思维训练 ,加强学生的记忆力。听写、联想记忆训练可以增加记忆的广度和容量 ,而预测、分析判断和综合归纳等训练可以提高记忆的方向性、准确性和整体性等 。 展开更多
关键词 记忆力 短期记忆 记忆容量 联想
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miR-25调控Notch信号通路对中枢神经系统感染小鼠记忆容量和脑损伤的影响
20
作者 李成 黄学卿 +3 位作者 王黎洲 周石 许敏 安天志 《贵州医科大学学报》 CAS 2023年第1期17-24,共8页
目的探讨miR-25调控Notch信号通路对中枢神经系统(CNS)感染小鼠记忆容量和脑损伤的影响。方法采用生物学预测网站(www.targetscan.org)分析微小RNA-25(miR-25)和Notch1的结合位点,将1个Rellina质粒和2个报告质粒分别与miR-25质粒、空载... 目的探讨miR-25调控Notch信号通路对中枢神经系统(CNS)感染小鼠记忆容量和脑损伤的影响。方法采用生物学预测网站(www.targetscan.org)分析微小RNA-25(miR-25)和Notch1的结合位点,将1个Rellina质粒和2个报告质粒分别与miR-25质粒、空载体质粒共同转染入人类胚肾细胞HEK293T细胞,采用双萤光素酶报告基因系统验证miR-25和Notch1的关联;70只健康雄性C57BL/6小鼠分为正常对照组(不作处理,n=10)和实验组(建立CNS感染模型,n=60),实验组小鼠造模成功后随机均分为模型组(无处理)、空载体组(注射空载体)、miR-25模拟物组(注射miR-25模拟物)、miR-25抑制剂组(注射miR-25抑制剂)、(2S)-N-[N-(3,5-二氟苯乙酰基)-L-丙氨酰]-2-苯基甘氨酸叔丁酯(DAPT)组(注射DAPT)及miR-25抑制剂+DAPT组(注射miR-25抑制剂+DAPT);采用莫里斯水迷宫检测各组小鼠的学习、记忆容量(逃生潜伏期、平台停留时间及经过次数);麻醉处死各组小鼠后取脑组织,采用实时荧光定量PCR(qRT-PCR)检测各组小鼠大脑海马CA1区miR-25、Notch1及Hes家族BHLH转录因子5(Hes5)的表达,采用Western blot检测各组小鼠大脑海马CA1区Notch1、Hes5、环加氧酶2(COX-2)及诱导型一氧化氮合酶(iNOS)的表达,采用水溶性四氮唑(WST-1)法和硫代巴比妥酸实验检测各组小鼠海马组织中的超氧化物歧化酶(SOD)和丙二醛(MDA)水平。结果miR-25与Notch1的3′UTR结合序列为UGCAAU,双萤光素酶报告基因结果提示miR-25可以负调控Notch1的表达;和正常对照组比较,实验组小鼠大脑海马CA1区miR-25、COX-2及iNOS的表达升高,Notch1和Hes5表达下降,海马组织中SOD水平降低、MDA水平升高,差异均有统计学意义(P<0.05);miR-25模拟物组和DAPT组小鼠大脑海马组织中Notch1和Hes5表达下降,学习、记忆容量降低,海马组织中SOD水平降低、MDA水平升高,COX-2和iNOS表达上升,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论miR-25下调可靶向激活调控CNS感染小� 展开更多
关键词 中枢神经系统感染 脑损伤 微小RNA-25 记忆容量 NOTCH信号通路 环加氧酶2 诱导型一氧化氮合酶
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