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高校学生记实量化管理中的“过分充足理由效应”
被引量：
2
1
作者
杨小恩
《传承》
2008年第6期108-109,共2页
本文从学生自身因素、学校教育问题和非主流价值影响对高校学生记实量化管理中"过分充足理由效应"进行了归因,分析这种效应的严重后果,并运用德西的认知评价理论提出消除"过分充足理由效应"的对策。
关键词
记实
量化
过分充足理由效应
对策
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职称材料
题名
高校学生记实量化管理中的“过分充足理由效应”
被引量：
2
1
作者
杨小恩
机构
浙江财经学院经济与国际贸易学院
出处
《传承》
2008年第6期108-109,共2页
文摘
本文从学生自身因素、学校教育问题和非主流价值影响对高校学生记实量化管理中"过分充足理由效应"进行了归因,分析这种效应的严重后果,并运用德西的认知评价理论提出消除"过分充足理由效应"的对策。
关键词
记实
量化
过分充足理由效应
对策
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
高校学生记实量化管理中的“过分充足理由效应”
杨小恩
《传承》
2008
2
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