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初中语文记叙性文本阅读教学的策略研究
被引量:
3
1
作者
张秀双
《才智》
2017年第16期120-120,共1页
在初中语文阅读教学中,记叙性文本占比比较高,对初中语文阅读教学具有非常重要的作用。因此,语文老师及行业专家对记叙性语文文本阅读教学策略进行了深入研究,旨在提高其阅读效率,以及学生记叙性文本阅读能力与语文综合素养。本文在阐...
在初中语文阅读教学中,记叙性文本占比比较高,对初中语文阅读教学具有非常重要的作用。因此,语文老师及行业专家对记叙性语文文本阅读教学策略进行了深入研究,旨在提高其阅读效率,以及学生记叙性文本阅读能力与语文综合素养。本文在阐述记叙性文本阅读教学内涵基础上,分析了目前阅读教学中存在的问题及应对策略,希望对我国初中语文记叙性文本阅读教学效率的提高有所帮助。
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关键词
初中语文
记叙
性
文本
阅读教学
策略
原文传递
题名
初中语文记叙性文本阅读教学的策略研究
被引量:
3
1
作者
张秀双
机构
河北省黄骅市南排河镇赵家堡中学
出处
《才智》
2017年第16期120-120,共1页
文摘
在初中语文阅读教学中,记叙性文本占比比较高,对初中语文阅读教学具有非常重要的作用。因此,语文老师及行业专家对记叙性语文文本阅读教学策略进行了深入研究,旨在提高其阅读效率,以及学生记叙性文本阅读能力与语文综合素养。本文在阐述记叙性文本阅读教学内涵基础上,分析了目前阅读教学中存在的问题及应对策略,希望对我国初中语文记叙性文本阅读教学效率的提高有所帮助。
关键词
初中语文
记叙
性
文本
阅读教学
策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中语文记叙性文本阅读教学的策略研究
张秀双
《才智》
2017
3
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