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重在观察、围绕和突出——七年级“写作如何突出中心”的教学思考 |
刘巍
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《作文（高中版）》
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2024 |
0 |
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提高小学生作文能力的一二三四 |
刘疆梅
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《课程教材教学研究（小教研究）》
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2010 |
5
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3
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详略得当内容明,议论抒情感师恩 |
谭小丽
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《初中生天地》
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2023 |
0 |
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文学应该给残酷的现实注入浪漫和温暖 |
关仁山
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《中国文学批评》
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2016 |
3
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5
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纵的抒情和横的抒情--杜诗赏析片断 |
林锦鸿
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《杜甫研究学刊》
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1988 |
0 |
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养护灵感,让微写作更灵动 |
杨海波
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《中小学教材教学》
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2015 |
2
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了解叙述、描写、说明、抒情、议论等表达方式 |
赵凤岐
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《文教资料》
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2004 |
1
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文体鲜明,有所创新——突出文体特点,写出个性 |
汪俊华
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《初中生写作》
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2016 |
0 |
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9
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谈表象教学的价值和意义 |
肖蕴杰
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《教育文汇》
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2017 |
0 |
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高中记叙文的本真写作刍议 |
朱云
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《语文世界（中旬刊）》
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2022 |
0 |
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《孔雀东南飞》的主题探讨 |
藕毓平
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《安徽教育》
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2005 |
0 |
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从文本出发,逐级学写记叙文 |
王洁娜
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《语文教学之友》
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2014 |
1
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中考优秀作文点题技巧——以2017年福建省中考作文题为例 |
刘建成
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《教育艺术》
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2017 |
1
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吃透文本,选点“爆破”——以《在山的那边》为例谈诗歌教学 |
雷介武
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《语文知识》
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2016 |
1
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例谈考场记叙文出彩的方法 |
李绚丽
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《现代语文（中旬．教学研究）》
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2016 |
1
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托物言志类作文的优化路径 |
胡家曙
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《中学语文教学》
北大核心
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2015 |
1
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说说《天窗》的教学 |
余映潮
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《语文教学通讯》
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2020 |
1
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体悟真话,感受真情——也谈《小狗包弟》的教学设计 |
胡小望
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《语文建设》
北大核心
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2016 |
1
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比较法在单元教学作文指导中的运用 |
魏安君
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《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
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1992 |
0 |
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不借泪水写伤情——从咏物言志到皮里阳秋 |
张悦群
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《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
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2003 |
0 |
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