我心中的德育写作

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作者 唐燕 《福建教育》 2023年第35期5-8,共4页

谈及“德育写作”,在笔者看来最为重要的问题,是“什么是德育写作”“我为什么要进行德育写作”的问题。因此,本文试图结合道德教育这一实践领域的独特性,谈一谈德育写作的可能性,议一议我们自己从事德育写作的可能性。这种谈法虽有曲... 谈及“德育写作”,在笔者看来最为重要的问题,是“什么是德育写作”“我为什么要进行德育写作”的问题。因此,本文试图结合道德教育这一实践领域的独特性,谈一谈德育写作的可能性,议一议我们自己从事德育写作的可能性。这种谈法虽有曲高和寡之嫌,但也许是我们诚心诚意地面对德育写作的开始。 展开更多

关键词 德育 道德教育 实践领域 曲高和寡 议一议 写作 独特性 可能性

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怎样建立“东南西北”的概念

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作者 陈旦文 《教学月刊（小学版）（数学）》 2023年第3期30-31,共2页

在教学“认识东南西北”时,怎样做才能帮助学生更好地建立“东南西北”的概念?可以设计如下教学过程。一、激发需求,初探方位1.认识“东南西北”的必要性。创设教学情境,一个学生面对讲台站,一个学生背对讲台站,让两个学生分别介绍自己... 在教学“认识东南西北”时,怎样做才能帮助学生更好地建立“东南西北”的概念?可以设计如下教学过程。一、激发需求,初探方位1.认识“东南西北”的必要性。创设教学情境,一个学生面对讲台站,一个学生背对讲台站,让两个学生分别介绍自己所在的位置。(1)说一说:讲台在我的什么位置?(2)议一议:讲台到底在哪儿?为什么结果会不同? 展开更多

关键词 创设教学情境 东南西北 讲台 激发需求 议一议 说一说 必要性 概念

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《生物体的结构层次》单元学习指导

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作者 杨祖萍 《初中生辅导》 2022年第34期54-57,共4页

一、学习建议及学法指导 在本单元的学习中,同学们需要运用生物学的基本技能制作临时装片,熟练地、规范地使用显微镜。需注意“通过本节学习,你将知道”和“想一想,议一议”两个栏目。“通过本节学习,你将知道”栏目是本节课的基本内容... 一、学习建议及学法指导 在本单元的学习中,同学们需要运用生物学的基本技能制作临时装片,熟练地、规范地使用显微镜。需注意“通过本节学习,你将知道”和“想一想,议一议”两个栏目。“通过本节学习,你将知道”栏目是本节课的基本内容,主要包括生物学事实和基本概念。“想一想,议一议”栏目是对本节课中一些问题的思考,呈现的形式多样,可借助学习。 展开更多

关键词 学法指导 结构层次 单元学习 议一议 生物学事实 基本技能 想一想 显微镜

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通用技术课带来的思考

4

作者 冯喜伟 《科技信息》 2010年第18期I0267-I0268,共2页

通用技术课是新课改诞生的一门新兴学科,对于我们任何人都是一项陌生的工作,这既是机遇又是挑战。通用技术课能给学生带来耳目一新的内容和形式,而这种内容和形式恰恰是学生所缺少和渴望得到的。在一年的教学实践中,我们逐步摸索出了适... 通用技术课是新课改诞生的一门新兴学科,对于我们任何人都是一项陌生的工作,这既是机遇又是挑战。通用技术课能给学生带来耳目一新的内容和形式,而这种内容和形式恰恰是学生所缺少和渴望得到的。在一年的教学实践中,我们逐步摸索出了适合高中学生的"三一激活思维"到"多元激活思维"的教育教学模式,收到了很好的教学效果,极大地提高了同学们学习通用技术课的兴趣。 展开更多

关键词 通用技术 看一看 想一想 猜一猜 讲一讲 议一议 做一做

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评苏东坡议贾谊

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作者 周桂鈿 《宋代文化研究》 2008年第1期244-247,共4页

后来的学者对贾谊的评论,影响很大的是苏轼的《贾谊论》。文中说:'非才之难,所以自用者实难。惜乎贾生,王者之佐而不能自用其才也。'贾谊有王佐的大才,很可惜不能很好地用自己的才能。苏东坡对此感到痛惜,是对的。说贾谊不能用... 后来的学者对贾谊的评论,影响很大的是苏轼的《贾谊论》。文中说:'非才之难,所以自用者实难。惜乎贾生,王者之佐而不能自用其才也。'贾谊有王佐的大才,很可惜不能很好地用自己的才能。苏东坡对此感到痛惜,是对的。说贾谊不能用自己的才,或者说不善于用自己的才,恐怕还要商量,难下定论。当'事后诸葛亮'是比较容易的,议一议也很简单,真正处于那个时代、那个环境中,能否成功,也很难说。凡事都有主客观的问题。 展开更多

关键词 定论 环境 议一议 评论 王者 主客观 大才 商量 苏东坡

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宣传栏的面积有多大--思维导图教你探究小数乘小数

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作者 吴梅香 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2021年第9期8-11,共4页

例1.学校有一块长2.4米、宽0.8米的长方形宣传栏,请你算出它的面积是多少平方米?学过长方形面积计算公式的同学都会列式:2.4×0.8。可是,在学习小数乘小数之前,你会怎么解决这个问题呢?按照顺时针方向观察思维导图(如图1),我们一起... 例1.学校有一块长2.4米、宽0.8米的长方形宣传栏,请你算出它的面积是多少平方米?学过长方形面积计算公式的同学都会列式:2.4×0.8。可是,在学习小数乘小数之前,你会怎么解决这个问题呢?按照顺时针方向观察思维导图(如图1),我们一起估一估、试一试、说一说、议一议吧! 展开更多

关键词 思维导图 顺时针方向 小数 宣传栏 长方形面积 议一议 计算公式 说一说

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“继承爱国传统，弘扬民族精神”一课的实践教学

7

作者 杨国英 《学园》 2011年第1期22-24,共3页

为提高“继承爱国传统，弘扬民族精神”一课教学的实效性，丽江师专采用了新的教学方式，把教学内容与地方实际有机结合，组织学生参观爱国主义教育基地，即“红军长征过丽江纪念馆”或“方国瑜故居”，开展“说一说，基地爱国主义内容... 为提高“继承爱国传统，弘扬民族精神”一课教学的实效性，丽江师专采用了新的教学方式，把教学内容与地方实际有机结合，组织学生参观爱国主义教育基地，即“红军长征过丽江纪念馆”或“方国瑜故居”，开展“说一说，基地爱国主义内容”、“议一议，基地爱国主义思想”、“想一想，我们如何学习基地爱国主义精神”等活动，最后让学生写出观后感“继承爱国传统，弘扬民族精神”的教学方式。 展开更多

关键词 爱国主义教育 参观 基地 说一说 议一议 想一想

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居民群策群力 解决身边难题

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作者 原韬雄 《晚霞》 2019年第24期12-13,共2页

“有啥问题大家议一议。”绿树荫下,几把马扎,先按次序发言,然后自由讨论,西安市莲湖区铁塔寺社区的居民已习惯以院落会议的方式解决身边的小困难和小矛盾。

关键词 自由讨论 群策群力 议一议 居民 铁塔寺 身边

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根据乘法等式写出正确的比例

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作者 仲崇恒 《小学教学设计》 2022年第14期44-45,共2页

怎样根据乘法等式写出正确的比例?可采用如下教学过程。—、试一试,写出比例出示题目:已知24x3=8x9,根据比例的基本性质,你能写出比例吗?你能写出几个?(学生独立思考、写比例)二、议一议,验证比例1.自评。请你检查一下,写出来的比例都... 怎样根据乘法等式写出正确的比例?可采用如下教学过程。—、试一试,写出比例出示题目:已知24x3=8x9,根据比例的基本性质,你能写出比例吗?你能写出几个?(学生独立思考、写比例)二、议一议,验证比例1.自评。请你检查一下,写出来的比例都符合要求吗? 展开更多

关键词 乘法 独立思考 议一议 等式 试一试 写出 比例

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读故事,引领学生学会学习——对农村完小初入学学生故事启蒙的想法与做法

10

作者 潘姚芳 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2013年第2期114-115,共2页

对于一个百分之八十以上是外来务工子女的农村完小来说,从故事入手,增强学生的感知能力,提升学生的阅读与思辨能力是非常好的一种尝试与探索。在家长这个最佳故事讲解员角色缺失的情况下,教师的引领,弥补学生的故事缺憾,以春风化雨式的... 对于一个百分之八十以上是外来务工子女的农村完小来说,从故事入手,增强学生的感知能力,提升学生的阅读与思辨能力是非常好的一种尝试与探索。在家长这个最佳故事讲解员角色缺失的情况下,教师的引领,弥补学生的故事缺憾,以春风化雨式的教育,通过讲一讲、疑一疑、议一议的方式,让学生从小受到雨润般的文学启蒙。 展开更多

关键词 讲一讲 疑一疑 议一议

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应添加三角形中位线定理的逆定理

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作者 孟庆豹 《中小学数学（初中版）》 2021年第10期6-7,共2页

鲁教版八年级上册第五章平行四边形3三角形的中位线,教科书安排了2课时.第1课时主要研究三角形中位线定理及其应用.第2课时,由“议一议”导入新课,通过用多种方法证明三角形中位线定理的逆命题之一——“已知:如图l,在△ABC中,点D、E分... 鲁教版八年级上册第五章平行四边形3三角形的中位线,教科书安排了2课时.第1课时主要研究三角形中位线定理及其应用.第2课时,由“议一议”导入新课,通过用多种方法证明三角形中位线定理的逆命题之一——“已知:如图l,在△ABC中,点D、E分别在AB、AC边上,AD=DB,DE//BC”. 展开更多

关键词 三角形中位线定理 平行四边形 鲁教版 导入新课 逆定理 逆命题 中位线 议一议

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促进高层次理解 强化统计学意义——刘晓萍老师“平均数”教学片段赏析

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作者 仲秋月 《新教师》 2022年第8期92-94,共3页

一、凭借直觉体验,感受代表性【教学片段1】1.课前活动。教师组织男女生代表玩套圈游戏。学生议一议:怎样做到游戏公平?2.情境创设。师:数学可以帮助我们解决很多实际问题。出示情境图:四个小组进行套圈比赛,每人套15个。哪一组套得准... 一、凭借直觉体验,感受代表性【教学片段1】1.课前活动。教师组织男女生代表玩套圈游戏。学生议一议:怎样做到游戏公平?2.情境创设。师:数学可以帮助我们解决很多实际问题。出示情境图:四个小组进行套圈比赛,每人套15个。哪一组套得准些?(图略)师:老师用条形统计图表示出第一组和第二组的套圈情况,你能看懂吗?(图1)。 展开更多

关键词 条形统计图 课前活动 直觉体验 情境图 情境创设 平均数 教学片段 议一议

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如何更好地掌握有余数除法的改写

13

作者 孙惠惠 《小学数学教师》 2022年第5期82-83,共2页

余数与除数之间是相对应的关系,如何让学生更好地理解余数的特点?可以作以下教学设计。一、看图,填一填1.说一说:学生看图后说一说,几个几个圈,可以圈几次,还剩几个。2.填一填:学生尝试填一填算式,分别用乘法和除法算式把分的过程和结... 余数与除数之间是相对应的关系,如何让学生更好地理解余数的特点?可以作以下教学设计。一、看图,填一填1.说一说:学生看图后说一说,几个几个圈,可以圈几次,还剩几个。2.填一填:学生尝试填一填算式,分别用乘法和除法算式把分的过程和结果记录下来。3.议一议:为什么分的过程既可以用乘法记录,又可以用除法记录?学生讨论后发现,无论是乘法还是除法,都是求总数可以分成几个几多几。 展开更多

关键词 有余数除法 教学设计 看图 余数 乘法 议一议 说一说 过程和结果

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通过“估纸张”培养数感

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作者 徐倩梦 《小学教学设计》 2021年第17期42-43,共2页

怎么做能更好地在认数的过程中培养数感呢?可以组织以下的教学活动。一、创建任务,引发思考学生阅读任务要求:1000张A4纸有多厚,四人小组合作估一估。想一想,你打算怎么做?四人小组议一议,哪种方案可行,完成这个方案至少需要哪些材料。

关键词 小组合作 引发思考 培养数感 教学活动 议一议 想一想

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浅谈历史教材中附加材料资源的使用——以北师大版九年级历史教材为例

15

作者 刘肖 《中学政史地（教学指导）》 2020年第1期61-62,共2页

历史教材中除了正文外,还有很多附加材料,如导言、注释、文献节选、名人名言、议一议、材料阅读、人物画像、图片等。这些资源虽然不是学生学习的主要内容,但却是学习中不可或缺的内容,它使得课文内容更加具体、生动和有趣,它们的存在,... 历史教材中除了正文外,还有很多附加材料,如导言、注释、文献节选、名人名言、议一议、材料阅读、人物画像、图片等。这些资源虽然不是学生学习的主要内容,但却是学习中不可或缺的内容,它使得课文内容更加具体、生动和有趣,它们的存在,有利于学生对学习内容的理解和掌握。学生在课后也非常愿意阅读这些补充的和课题联系密切的内容,既激发了兴趣,也加深了对教材内容的理解。作为历史教师,应该如何利用好这些附加材料资源呢? 展开更多

关键词 历史教材 课文内容 名人名言 人物画像 北师大版 教材内容 议一议 九年级

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初中生物教材“想一想议一议”栏目的使用与开发

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作者 吴加玲 《教育实践与研究》 2022年第2期44-46,共3页

人教版初中生物教材“想一想议一议”栏目,是针对生物学概念学习而进行的一种情境创设,具有多重教学价值。因此在教学时,教师要注意对其进行合理使用,并根据教学需要对其进行科学地改造或创设。

关键词 初中生物 情境创设 “想一想议一议”栏目

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创新设立“议事堂” 让小事不出小区

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作者 袁宇 《党建文汇（上半月）》 2023年第8期34-34,共1页

在海南省海口市秀英区大华锦绣海岸小区,老人欢快地跳着广场舞,孩子们在小区广场上玩要嬉戏,小区内一片和谐幸福景象。“我们小区很和谐,生活很舒心。”在该小区居民李霞看来,这得感谢小区的“议事堂”,“自从有了“议事堂,邻里间的矛... 在海南省海口市秀英区大华锦绣海岸小区,老人欢快地跳着广场舞,孩子们在小区广场上玩要嬉戏,小区内一片和谐幸福景象。“我们小区很和谐,生活很舒心。”在该小区居民李霞看来,这得感谢小区的“议事堂”,“自从有了“议事堂,邻里间的矛盾纠纷、大小难题,坐下来‘议一议”,大部分都能迎刃而解”。 展开更多

关键词 李霞 和谐幸福 海南省海口市 矛盾纠纷 广场舞 秀英区 小区居民 议一议

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根儿

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作者 张国鹏 《辽河》 2020年第2期92-92,共1页

一个叫根儿的游子,回乡。发现儿时经常爬上爬下,刻满他童年的老树不见了,丢了。在一个大雨磅礴的夜晚,被贼悄无声息地挖走了。大家发现村头那棵老树不见了,是三天后,雨停了。震惊,愤恨,仰天跺脚咒骂。老树丢了成为全村房前屋后、茶余饭... 一个叫根儿的游子,回乡。发现儿时经常爬上爬下,刻满他童年的老树不见了,丢了。在一个大雨磅礴的夜晚,被贼悄无声息地挖走了。大家发现村头那棵老树不见了,是三天后,雨停了。震惊,愤恨,仰天跺脚咒骂。老树丢了成为全村房前屋后、茶余饭后议论的一个重要话题。全村剩下老老小小不到200人,这棵树不属于任何人,大家也就每天议一议,骂一骂。 展开更多

关键词 议一议 游子 愤恨

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在认识米时培养估测能力

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作者 梁芳 《小学教学设计》 2020年第20期57-57,共1页

活动一:单位迭代。1.找一找、估一估0引导学生寻找身边的物体(如书本、铅笔、尺子)和身上的小工具(如1捋、1脚、1步),来估一估1米大约是()个()的长。2.量一量、数一数。学生分组活动,选择不同的物体量一量、数一数、填一填1米大约是()... 活动一:单位迭代。1.找一找、估一估0引导学生寻找身边的物体(如书本、铅笔、尺子)和身上的小工具(如1捋、1脚、1步),来估一估1米大约是()个()的长。2.量一量、数一数。学生分组活动,选择不同的物体量一量、数一数、填一填1米大约是()个()的长。3.比一比、议一议。(1)引导学生交流,预设:5个铅笔盒的长大约是1米,8捋大约是1米,5个脚长大约是1米等。 展开更多

关键词 分组活动 比一比 () 议一议 估测能力 引导

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再议“排名不分先后”

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作者 屠林明 《语文学习》 2021年第11期74-74,共1页

奇怪的说法“排名不分先后”,早在20世纪80年代就出现了,并且风行一时。当年,《语文学习》和许多语文刊物都发表过批评文章。但是到现在,仍有人爱用“排名不分先后”这种说法。笔者认为,很有必要再议一议“排名不分先后。”2021年5月6... 奇怪的说法“排名不分先后”,早在20世纪80年代就出现了,并且风行一时。当年,《语文学习》和许多语文刊物都发表过批评文章。但是到现在,仍有人爱用“排名不分先后”这种说法。笔者认为,很有必要再议一议“排名不分先后。”2021年5月6日的《解放日报》刊有一份题为“2020年度上海最美城乡社区工作者”的名单。 展开更多

关键词 《解放日报》 社区工作者 议一议 排名 语文 《语文学习》

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