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讨论技能
1
作者
丘基瑶
《佛山大学学报》
1997年第6期53-58,共6页
论述了教师教学技能之一的讨论技能的基本要素,分析了课堂讨论的程序、进程、组织与形式,讨论要达到预定的教学目的,须掌握课堂讨论基本功,提出了讨论技能训练的基本要求。
关键词
讨论
技能
集中式
讨论
讨论
技能
运用
技能
训练
检则表
教师
教学
技能
课堂
讨论
组织形式
下载PDF
职称材料
中学物理课堂教学的基本技能
2
作者
史沛智
《陕西教育科研》
2003年第2期41-42,共2页
课堂教学是教师向学生传授知识,使学生获得可持续发展能力,进而培养学生创新意识、创新精神和实践能力的主战场。教师在教学中具备多方面的课堂教学技能,可以更好的指导学生展开研究性学习,全面推进素质教育的实施。本文旨在结合自...
课堂教学是教师向学生传授知识,使学生获得可持续发展能力,进而培养学生创新意识、创新精神和实践能力的主战场。教师在教学中具备多方面的课堂教学技能,可以更好的指导学生展开研究性学习,全面推进素质教育的实施。本文旨在结合自己多年教学的实践,探索在中学物理课堂教学中应具备的基本技能。
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关键词
中学
物理教学
课堂教学
素质教育
导人
技能
演示
技能
讲解
技能
提问
技能
讨论
技能
总结
技能
原文传递
讨论技能
3
作者
丘基瑶
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
1997年第6期53-58,共6页
论述了教师教学技能之一的讨论技能的基本要素,分析了课堂讨论的程序、进程、组织与形式,讨论要达到预定的教学目的,须掌握课堂讨论基本功;提出了讨论技能训练的基本要求。
关键词
讨论
技能
集中式
开放式
技能
运用
技能
训练
检则表
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职称材料
题名
讨论技能
1
作者
丘基瑶
出处
《佛山大学学报》
1997年第6期53-58,共6页
文摘
论述了教师教学技能之一的讨论技能的基本要素,分析了课堂讨论的程序、进程、组织与形式,讨论要达到预定的教学目的,须掌握课堂讨论基本功,提出了讨论技能训练的基本要求。
关键词
讨论
技能
集中式
讨论
讨论
技能
运用
技能
训练
检则表
教师
教学
技能
课堂
讨论
组织形式
Keywords
discussing skill
concentrational type
open type
skill application
skill training
check list
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
G451.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学物理课堂教学的基本技能
2
作者
史沛智
机构
长武县昭仁中学
出处
《陕西教育科研》
2003年第2期41-42,共2页
文摘
课堂教学是教师向学生传授知识,使学生获得可持续发展能力,进而培养学生创新意识、创新精神和实践能力的主战场。教师在教学中具备多方面的课堂教学技能,可以更好的指导学生展开研究性学习,全面推进素质教育的实施。本文旨在结合自己多年教学的实践,探索在中学物理课堂教学中应具备的基本技能。
关键词
中学
物理教学
课堂教学
素质教育
导人
技能
演示
技能
讲解
技能
提问
技能
讨论
技能
总结
技能
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
讨论技能
3
作者
丘基瑶
出处
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
1997年第6期53-58,共6页
文摘
论述了教师教学技能之一的讨论技能的基本要素,分析了课堂讨论的程序、进程、组织与形式,讨论要达到预定的教学目的,须掌握课堂讨论基本功;提出了讨论技能训练的基本要求。
关键词
讨论
技能
集中式
开放式
技能
运用
技能
训练
检则表
Keywords
discussing skill
concentrational type
open type
skill application
skill training
check list
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
讨论技能
丘基瑶
《佛山大学学报》
1997
0
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职称材料
2
中学物理课堂教学的基本技能
史沛智
《陕西教育科研》
2003
0
原文传递
3
讨论技能
丘基瑶
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
1997
0
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职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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