论物理教学的认识起点——基于现象学的视角

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作者 乔通 杜战涛 《许昌学院学报》 CAS 2024年第4期144-149,共6页

教学的认识起点问题是物理教学的关键问题。传统教学理论认为学生的学习过程是从感性认识到理性认识的过程,与之相应物理教学的认识起点是观察科学事实或积累感性认识。基于对科学家解决问题思维过程的分析,杜威提出了思维五步法,他以... 教学的认识起点问题是物理教学的关键问题。传统教学理论认为学生的学习过程是从感性认识到理性认识的过程,与之相应物理教学的认识起点是观察科学事实或积累感性认识。基于对科学家解决问题思维过程的分析,杜威提出了思维五步法,他以疑难的情境作为教学认识的起点。然而对学生而言往往由于缺乏相关知识背景,难以产生疑难。现象学则从根本上解决了这个问题,胡塞尔认为人认识单个事物的前提是事先有一个场境,也即知识的产生背景,单个的认识对象在场境中才能得到凸显。据此,场境才是物理教学的认识起点。 展开更多

关键词 物理教学 认识起点 现象学 认识论

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理解视域下“分数除法”计算教学认知起点的调查分析 被引量：5

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作者 葛敏辉 《小学数学教师》 2018年第3期32-37,15,共7页

调查并分析学生在学习分数除法计算前的认知状态，得出学生对分数除法计算并不陌生，并有多数学生能够正确计算。但对于分数除法运算的理解是有限的、有层次的，学生停留在程序理解层次上为主，但表现出想探究、想推理、想求证的学习欲... 调查并分析学生在学习分数除法计算前的认知状态，得出学生对分数除法计算并不陌生，并有多数学生能够正确计算。但对于分数除法运算的理解是有限的、有层次的，学生停留在程序理解层次上为主，但表现出想探究、想推理、想求证的学习欲望。笔者在此基础上提出了有效教学分数除法计算的若干思考。 展开更多

关键词 分数除法 认识起点 学生 理解水平 调查

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基于起点利用差异,引导学生自主学习

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作者 许竹筠 《新教育（海南）》 2023年第S01期128-130,共3页

教学包含了教与学两部分,教就是教给学生的学习能力,学就是学生学会获取知识的能力。教学中,教师可以利用学生的生活经验和知识基础,顺学而导,激发学生的学习动机;也可以充分运用学生的个体差异,顺势而探,使学生感悟学习方法,引导学生... 教学包含了教与学两部分,教就是教给学生的学习能力,学就是学生学会获取知识的能力。教学中,教师可以利用学生的生活经验和知识基础,顺学而导,激发学生的学习动机;也可以充分运用学生的个体差异,顺势而探,使学生感悟学习方法,引导学生自主学习,从而习得学习能力。 展开更多

关键词 认识起点 个体差异 自主学习 知识建构

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皮亚杰发生认识论研究 被引量：1

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作者 越人 《哲学动态》 1987年第4期9-12,共4页

近年来,国内学术界对皮亚杰的发生认识论表现出越来越浓厚的兴趣,对皮亚杰的儿童心理学和发生认识论的研究,已从一般性介绍进入较具体、较细致和较深入的探讨,兹将探讨情况,概述于后。一、关于皮亚杰发生认识论中的“活动”范畴“活动”... 近年来,国内学术界对皮亚杰的发生认识论表现出越来越浓厚的兴趣,对皮亚杰的儿童心理学和发生认识论的研究,已从一般性介绍进入较具体、较细致和较深入的探讨,兹将探讨情况,概述于后。一、关于皮亚杰发生认识论中的“活动”范畴“活动”(或“动作”)是皮亚杰发生认识论的逻辑起点和核心范畴,有关主体和客体的关系、认知的本质、主体认识与客体结构的一致性等问题的思考。 展开更多

关键词 皮亚杰发生认识论 主体认识结构 客体结构 主客体 马克思主义认识论 主体能动性 一致性 认识起点 动作 儿童心理学

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认识起点问题及图式论研究 被引量：1

5

作者 倪钢 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2000年第2期20-26,共7页

认识起点问题在中西方哲学史中有过细致的研究。一般认为 ,对认识起点问题的解决有感觉论、心灵本体论、天赋论、怀疑论以及神秘主义几种方案 ,这些方案均有片面性。认识图式理论作为在马克思主义认识论基础上发展起来的认识模式 ,以综... 认识起点问题在中西方哲学史中有过细致的研究。一般认为 ,对认识起点问题的解决有感觉论、心灵本体论、天赋论、怀疑论以及神秘主义几种方案 ,这些方案均有片面性。认识图式理论作为在马克思主义认识论基础上发展起来的认识模式 ,以综合和概括的形式回答了认识起点问题 ,克服了已有方案的片面性 。 展开更多

关键词 认识起点 认识图式理论 认识能力 主客体关系

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教育认识的历史审视

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作者 刘冲 巴登尼玛 《教育史研究》 2021年第4期173-184,共12页

教育认识是作为主体的人对作为客体的教育的能动辨明,以及在辨明过程中获得的教育见解、观点或思想。教育认识的首要因素是主体与客体,然后是起点、过程和结果。从教育与社会和人的三边关系看,教育认识的立场往往处于社会立场或人的立... 教育认识是作为主体的人对作为客体的教育的能动辨明,以及在辨明过程中获得的教育见解、观点或思想。教育认识的首要因素是主体与客体,然后是起点、过程和结果。从教育与社会和人的三边关系看,教育认识的立场往往处于社会立场或人的立场摇摆之中。春秋战国和古希腊古罗马先哲的教育认识具有历史代表性,其中儒家、墨家、法家及昆体良的教育认识总体上体现了社会立场,道家及古希腊三哲的教育认识总体上体现了人的立场。分析东西方早期具有代表性的教育认识的目的在于超越教育认识的时空阈限,反思教育认识与人类生命之间的深层关系。 展开更多

关键词 教育认识 认识起点 认识过程 认识结果 生命立场

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重评王阳明的“知行合一”说

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作者 姜井水 《广西社会科学》 CSSCI 1997年第2期50-55,70,共7页

长期以来,王阳明的“知行合一”说,似乎因他的主观唯心主义哲学观点而遭到否定和抛弃。这在理论上是极其片面的,实践上也是无所补益的。本文试对“知行合一”说作个重评,以就教于哲学界同仁。

关键词 王阳明 “知行合一”说 客体对象 毛泽东 主体和客体 知识分子 实践和认识 认识起点 心与理 实践形态

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从评判到推理 借数感建量感--《认识千米》教学与评析 被引量：1

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作者 肖群 孙旻晗 《小学教学设计》 2020年第20期67-69,共3页

【教学内容】浙教版三年级上册第72,73页。【学情基础】千米是一个较大的长度单位,对于三年级的学生来说是很难想象和感知的。如何让学生对“千米”这个长度单位逐步熟知,形成量感?学习之前,学生的知识基础和认识起点又在哪里?笔者为此... 【教学内容】浙教版三年级上册第72,73页。【学情基础】千米是一个较大的长度单位,对于三年级的学生来说是很难想象和感知的。如何让学生对“千米”这个长度单位逐步熟知,形成量感?学习之前,学生的知识基础和认识起点又在哪里?笔者为此进行了前测,前测对象为杭州某小学三年级的166位学生。 展开更多

关键词 长度单位 学情 量感 教学内容 浙教版 小学三年级 认识起点 前测

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学习《蒙学基础》应注意的问题 被引量：1

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作者 李贞祥 《咸宁学院学报》 2009年第1期46-48,共3页

为继承文化传统,青少年应了解蒙学常识。学习时应认识传统与现代、文化安全与文化开放、文化传承与文化多元的关系,了解一点蒙学常识,批判地吸收,把握中国蒙学生存的社会条件。

关键词 蒙学基础 认识起点 了解继承 批判吸收 生存条件

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探索新的研究方法与认识起点——会计理论研究中应注意的一个重要问题 被引量：1

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作者 杨传茂 杨雄胜 《会计研究》 1986年第6期20-22,共3页

会计研究要有一种新的研究方法,一个新的认识起点,在会计改革亟需会计理论研究为先导的今天,这一点尤为重要。我们就此略陈管见,期望引起讨论。传统的会计理论与方法,同客观实践的要求相差甚远,这与我们僵化的研究方法和落后的认识起点... 会计研究要有一种新的研究方法,一个新的认识起点,在会计改革亟需会计理论研究为先导的今天,这一点尤为重要。我们就此略陈管见,期望引起讨论。传统的会计理论与方法,同客观实践的要求相差甚远,这与我们僵化的研究方法和落后的认识起点不无关系。这几年,我国的会计研究已大有发展,从而形成了空前繁荣的局面。然而,伴随着理论研究的发展,出现了一些值得注意的问题:1、会计的内涵与外延不明确。会计属于管理范畴,这一点已没有问题了。但会计在管理中属于什么样的一种工作,迄今我们还没有找到一个确切的答案。有的同志认为,会计是一种价值管理,但管理总体中除去会计以外,还有哪些工作属于价值管理?这些价值管理工作之间的内在联系怎样?会计区别于其它一切管理包括其它价值管理的基本特征是什么? 展开更多

关键词 研究方法 研究会计 认识起点 会计理论研究 价值管理 理论与方法 会计研究 会计管理 管理工作 会计工作

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康德理性批判的模糊方法论意识及其逻辑澄清

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作者 崔平 《云南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第2期3-14,111,共12页

针对纯粹理性的批判任务,康德同时提出存在确实性和逻辑完备性的要求。按照一般方法论观念,前者要求分析方法,后者要求综合方法。由于康德没有深入探究两种方法在认识论和逻辑上的差别,对它们之间的认识相容性缺乏逻辑批判,所以混合使... 针对纯粹理性的批判任务,康德同时提出存在确实性和逻辑完备性的要求。按照一般方法论观念,前者要求分析方法,后者要求综合方法。由于康德没有深入探究两种方法在认识论和逻辑上的差别,对它们之间的认识相容性缺乏逻辑批判,所以混合使用两种方法,最终造成批判起点的错认和综合方法的虚假运用,致使论证根据不合理,在先验逻辑的描述中包含逻辑偶然性和坏的形而上学因素。关于分析方法与综合方法的严格分析表明,二者具有不同的逻辑性质和认识有效性品格,不能简单并用,而只有综合方法才能满足理性批判的严格性和科学化要求,其起点应该是普遍的意识存在,它具有相对康德划分感性和理性并把它们事实化而作为起点这种做法的认识安全性和逻辑提升性,可以赋予理性批判以彻底论证的可能性。 展开更多

关键词 康德 分析方法 综合方法 认识效力 形而上学 认识起点

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“小金库”缘何禁而不绝

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作者 郜志 霍彦军 《经济工作导刊》 1995年第12期42-43,共2页

近几年来,中央三令五申不准私设“小金库”,各地查处“小金库”工作取得了阶段性成果。据新闻单位报道,某省今年六七月份,在财税大检查中初步查出“小金库”违纪金额达4000万元,有效地制止了“小金库”现象的发生。但就审计部门对企事... 近几年来,中央三令五申不准私设“小金库”,各地查处“小金库”工作取得了阶段性成果。据新闻单位报道,某省今年六七月份,在财税大检查中初步查出“小金库”违纪金额达4000万元,有效地制止了“小金库”现象的发生。但就审计部门对企事业单位的审计情况看,目前私设“小金库”的部门和单位仍然很多,金额也很大。仅某市今年1—8月底,就查获“小金库”22个,金额789.7万元,有的“小金库”资金高达百万元。并且,这些“小金库”资金随意支用,大都用于请客送礼,公款吃喝,拉关系,通关节,谋小团体利益,违控购买超标准小轿车,甚至有的进行行贿受贿,公款私分和贪污等违法犯罪活动。在22个“小金库”中,行政单位3个,金额197.7万元,分别占数量与金额的13.64％和25.03％;事业单位8个,金额为357.4万元。 展开更多

关键词 “小金库” 账本 小团体 灌渣 处方法 监督检查体系 步查 外围调查 认识起点 十分健全

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大学美术学“专业学习”的认识起点

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作者 梁清月 《民办高等教育研究》 2016年第1期81-83,共3页

如何引导刚刚进入大学美术学专业的同学开始有效的基于专业认识而主动制定自己的学业、人生与职业规划,是每一个教师应该思考的现实问题。该文对大学美术学"专业学习"的认识起点予以讨论,运用观察方法和比较方法,依循以帮助... 如何引导刚刚进入大学美术学专业的同学开始有效的基于专业认识而主动制定自己的学业、人生与职业规划,是每一个教师应该思考的现实问题。该文对大学美术学"专业学习"的认识起点予以讨论,运用观察方法和比较方法,依循以帮助新同学寻求专业学习的认识起点与底线思维的视点,研究认为:应帮助学生清晰美术与美术学的内涵、确立专业规格观念、把握专业学习主线与空间、依循修业技术路线去形成自己有办法地学习。该研究及其结论,对引导、促进和提升大学美术学专业学生的自主学习有认识论与方法论上的意义与价值。 展开更多

关键词 美术学 专业学习 认识起点 教育规格

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起点与目标的经济学思考

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作者 唐镇乐 《民主》 2002年第5期16-17,共2页

一、经济工作必须关注起点与目标问题任何事物必有起点,一切工作总有目标,经济工作也不例外。起点与目标,既有区别,又有联系。起点是制定目标、实现目标的基础;目标是起点的延续,是新的起点。在新的起点上制定与实现新的目标,是一个动... 一、经济工作必须关注起点与目标问题任何事物必有起点,一切工作总有目标,经济工作也不例外。起点与目标,既有区别,又有联系。起点是制定目标、实现目标的基础;目标是起点的延续,是新的起点。在新的起点上制定与实现新的目标,是一个动态的逐步完善的过程,事物由此不断得到提升和发展。关注具有普遍意义的起点与目标的关系问题,对经济工作有积极的指导作用。起点与目标的关系问题,既是认识问题,也是实践问题。新中国半个多世纪的历史进程,有辉煌。 展开更多

关键词 发展目标 跨越式发展战略 认识起点 现代化目标 目标问题 经济工作 制定目标 欠发达地区 关系问题 协调发展

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浅谈搞好企务公开的若干问题

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作者 叶青发 吴冰 《兵团工运》 2005年第4期10-10,共1页

企业实行厂务公开的关键在“公开”,难点在“公开”,问题也在“公开”,希望还在“公开”。而敢不敢公开,是真公开还是假公开,取决于厂长、经理对厂务公开认识起点的高低。所以,首要的是提高思想认识,努力做到“四破四立”。那么,怎样“... 企业实行厂务公开的关键在“公开”,难点在“公开”,问题也在“公开”,希望还在“公开”。而敢不敢公开,是真公开还是假公开,取决于厂长、经理对厂务公开认识起点的高低。所以,首要的是提高思想认识,努力做到“四破四立”。那么,怎样“四破四立”呢?第一,破“能人治厂”,立“依靠职工办企业”企业的任何一种管理离开了职工的支持、参与都是不行的。 展开更多

关键词 企务公开 若干问题 厂务公开 依靠职工办企业 提高思想认识 认识起点 努力做 难点 暗箱操作 职代会

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挥师雄兵保畅通——简阳市人武部组织民兵预备役人员参加“西渝成”国防光缆施工的做法

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作者 钟永隆 刘福能 《西南民兵》 1999年第Z1期44-44,共1页

四川简阳市人武部在组织民兵、预备役人员进行“西渝成”国防光缆施工中,已圆满完成第二期工程,比原计划提前两个月,受到了国防光缆工程指挥部、成都军区、省军区、军分区光缆办的高度赞扬。 认识起点高,安排部署早,组织行动快。简阳市... 四川简阳市人武部在组织民兵、预备役人员进行“西渝成”国防光缆施工中,已圆满完成第二期工程,比原计划提前两个月,受到了国防光缆工程指挥部、成都军区、省军区、军分区光缆办的高度赞扬。 认识起点高,安排部署早,组织行动快。简阳市人武部受领任务后,党委“一班人”充分认识到该工程是国家基础建设和国防工程,是全面检验简阳市民民兵预备役工作的一次难得契机。 展开更多

关键词 光缆施工 预备役人员 简阳市 民兵 国防工程 光缆工程 雄兵 后勤保障 基础建设 认识起点

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