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认知语言学的哲学基础:体验哲学 被引量：420
1
作者 王寅 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期82-89,共8页
认知语言学的哲学基础是体验哲学 ,其中心内容主要包括三项基本原则 :心智的体验性、认知的无意识性、思维的隐喻性。体验哲学是第一代认知科学和第二代认知科学的分水岭 ,也是语言符号象似性的认知基础。认知语言学是对乔姆斯基革命的... 认知语言学的哲学基础是体验哲学 ,其中心内容主要包括三项基本原则 :心智的体验性、认知的无意识性、思维的隐喻性。体验哲学是第一代认知科学和第二代认知科学的分水岭 ,也是语言符号象似性的认知基础。认知语言学是对乔姆斯基革命的一场革命。 展开更多
关键词 认知语言学 体验哲学 象似性 认知科学
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认知语言学的翻译观 被引量：403
2
作者 王寅 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2005年第5期15-20,共6页
经验论、唯理论和解释派哲学分别聚焦于交际的三个不同环节:作者、文本、读者,同时还产生了相对应的翻译观。这些理论过于偏重某一环节,似有以偏概全之不足。Lakoff和Johnson所倡导的体验哲学正好可修补这些理论之不足,而且也能对翻译... 经验论、唯理论和解释派哲学分别聚焦于交际的三个不同环节:作者、文本、读者,同时还产生了相对应的翻译观。这些理论过于偏重某一环节,似有以偏概全之不足。Lakoff和Johnson所倡导的体验哲学正好可修补这些理论之不足,而且也能对翻译作出一个较为全面的解释。本文尝试根据体验哲学和认知语言学的基本观点,拟构了翻译的认知语言学模式:翻译是以对现实世界体验为背景的认知主体所参与的多重互动为认知基础的,译者在透彻理解源语言(含古代语言)语篇所表达出的各类意义的基础上,尽量将其在目标语中映射转述出来,在译文中应着力勾画出原作者所欲描写的现实世界和认知世界, 须兼顾作者、文本、读者三个要素,倡导和谐翻译。 展开更多
关键词 体验哲学 认知语言学 翻译 互动
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图形-背景的现实化 被引量：229
3
作者 匡芳涛 文旭 《外国语》 CSSCI 北大核心 2003年第4期24-31,共8页
图形-背景论源于心理学,后由认知语言学家用来研究语言结构的意义,尤其是介词的意义。图形-背景分离原则虽是空间组织的一个基本认知原则,但也可用来研究语言,因而也是语言组织概念内容的一个基本认知原则。本文从图形-背景论的基本思... 图形-背景论源于心理学,后由认知语言学家用来研究语言结构的意义,尤其是介词的意义。图形-背景分离原则虽是空间组织的一个基本认知原则,但也可用来研究语言,因而也是语言组织概念内容的一个基本认知原则。本文从图形-背景论的基本思想出发,基于英汉语料,探讨了“图形-背景”这一认知结构在语言空间结构和时间事件结构中的现实化,从而增强了这一理论的认知解释力。 展开更多
关键词 图形-背景理论 认知语言学 现实化 语言空间结构 时间事件结构 认知结构 英语 汉语
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国外认知语言学研究综观 被引量：189
4
作者 文旭 《外国语》 CSSCI 北大核心 1999年第1期35-41,共7页
认知语言学是研究建立在我们对世界的经验以及观察和概念化世界的方式基础之上的人类语言的一门新兴学科，是近年来国外语言学中的热点，其研究范围极其宽广。本文分七个部分介绍了该领域的研究状况：范畴化与典型理论、概念隐喻、意象... 认知语言学是研究建立在我们对世界的经验以及观察和概念化世界的方式基础之上的人类语言的一门新兴学科，是近年来国外语言学中的热点，其研究范围极其宽广。本文分七个部分介绍了该领域的研究状况：范畴化与典型理论、概念隐喻、意象及其维度、框架理论和脚本理论、拟象性、语法化和认知语用推理。作者认为，２１世纪将是认知语言学的时代，了解国外的研究状况，引进与自创相结合，将对我国的认知语言学研究与发展起到巨大的推动作用。 展开更多
关键词 认知语言学 国外研究 综观
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语言的体验性——从体验哲学和认知语言学看语言体验观 被引量：226
5
作者 王寅 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期37-43,共7页
笔者根据Lakoff和Johnson倡导的体验哲学和认知语言学的基本原则 ,提出了语言的体验观 ,这是对语言众多性质的一个补充。语言体验观与国外很多学者的基本观点相符 ,为解释语言来源于实践进一步提供了证据 ,是对语言天赋说、自治观的一... 笔者根据Lakoff和Johnson倡导的体验哲学和认知语言学的基本原则 ,提出了语言的体验观 ,这是对语言众多性质的一个补充。语言体验观与国外很多学者的基本观点相符 ,为解释语言来源于实践进一步提供了证据 ,是对语言天赋说、自治观的一个反驳。本文主要讨论国外知名学者有关语言体验性的观点 。 展开更多
关键词 体验哲学 认知语言学 概念化 词汇化
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话语分析五十年:回顾与展望 被引量：160
6
作者 朱永生 《外国语》 CSSCI 北大核心 2003年第3期43-50,共8页
本文把话语分析在过去50年中的发展分为萌芽、起步和成熟三个阶段,总结了每个阶段取得的成绩和特点,指出了每个阶段存在的不足及其原因,并就话语分析今后的走向和可能取得突破的领域进行了展望。
关键词 话语分析 展望 定义 van-Dijk M.A.K.HallHiday 理论体系 认知语言学 研究方法
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走近构式语法 被引量：175
7
作者 董燕萍 梁君英 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2002年第2期142-152,共11页
构式语法是基于认知语言学之上的理论体系,构式是形式和语义的匹配,也就是说,构式在具体词语缺席的情况下也有其自身的语义和语用功能。同时,构式语法非常强调该理论的目的是解释语言的整体,包括一般规律和特定构式。本文以第一届国际... 构式语法是基于认知语言学之上的理论体系,构式是形式和语义的匹配,也就是说,构式在具体词语缺席的情况下也有其自身的语义和语用功能。同时,构式语法非常强调该理论的目的是解释语言的整体,包括一般规律和特定构式。本文以第一届国际构式语法会议的论题为切入点,以大量最新文献为基础,简单介绍构式语法目前的研究方向,并试图分析构式语法的主要特点、主要优缺点及其研究前景。 展开更多
关键词 构式语法 认知语言学 语义 语用学
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认知语言学的研究目标、原则和方法 被引量：154
8
作者 文旭 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期90-97,共8页
认知语言学是语言学中的一种新范式 ,它包含许多不同的理论和研究方法。由于认知语言学把人们的日常经验看成是语言使用的基础 ,因此 ,在许多方面它与生成语言学存在很大的差别。本文在整合认知语言学各种理论方法的基础上 ,探讨了这一... 认知语言学是语言学中的一种新范式 ,它包含许多不同的理论和研究方法。由于认知语言学把人们的日常经验看成是语言使用的基础 ,因此 ,在许多方面它与生成语言学存在很大的差别。本文在整合认知语言学各种理论方法的基础上 ,探讨了这一认知范式的研究目标、基本原则及研究方法。 展开更多
关键词 认知语言学 语义 语法
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后现代哲学视野下的体认语言学 被引量：191
9
作者 王寅 《外国语文》 北大核心 2014年第6期61-67,共7页
业已成为当今国内外主流学派的"认知语言学",是基于体验哲学,在批判TG心智观之不足的基础上发展而来的,但其名称"认知"二字却名不符实,未能明确体现这一理论取向,难怪乔氏本人也曾将TG冠之为认知语言学。据此,笔者... 业已成为当今国内外主流学派的"认知语言学",是基于体验哲学,在批判TG心智观之不足的基础上发展而来的,但其名称"认知"二字却名不符实,未能明确体现这一理论取向,难怪乔氏本人也曾将TG冠之为认知语言学。据此,笔者为能突出该学科的体验性和实践性,主张将其修正为"体认语言学",且将其核心原则归纳为"现实—认知—语言",即心智和语言都是来自对现实的"体(互动体验)"和"认(认知加工)",这样便能明确体现该学科的精髓。本文主要从十个方面论述了做此修补的原因,以及"体认"这一术语的具体含义、解释力以及我们自己的贡献。因此,"体认语言学"与国外Lakoff&Johnson等所述的关系为:既长于斯也发展于斯,这也算是对中国本土语言理论的一种尝试。 展开更多
关键词 认知语言学 体验人本观 体认语言学 语言哲学
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常规关系与认知化——再论常规关系 被引量：146
10
作者 徐盛桓 《外国语》 CSSCI 北大核心 2002年第1期6-16,共11页
本文讨论常规关系与认知化的问题。本文所说的“认知化”是专指这样的情况:某一因素被涉及进入认知科学所定义的认知活动并起重要作用,这一因素就“认知化”了,成为认知活动的认知工具。常规关系就是这样一个被认知化了的因素。从广义... 本文讨论常规关系与认知化的问题。本文所说的“认知化”是专指这样的情况:某一因素被涉及进入认知科学所定义的认知活动并起重要作用,这一因素就“认知化”了,成为认知活动的认知工具。常规关系就是这样一个被认知化了的因素。从广义的认知活动来说,常规关系是人类以概念范畴掌握世界的认知工具;从言语交际理解这一特定的认知活动来说,常规关系成为理解话语的认知工具,特别作用于话语的隐性表述。常规关系可进一步抽象成常规范型,常规范型的形成可能经历四个阶段:经验运算——关系抽象——范型结晶——同化经验成为范畴。 展开更多
关键词 常规关系 认知化 常规范型 认知语言学
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“愤怒”的概念隐喻——英语、汉语语料 被引量：141
11
作者 林书武 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 1998年第2期8-12,56,共6页
“愤怒”的概念隐喻———英语、汉语语料中国社会科学院研究员林书武概念隐喻是当代隐喻研究的重要概念。关于概念隐喻的内容、特点及意义，见Ｌａｋｏｆ＆Ｊｏｈｎｓｏｎ（１９８０）、林书武（将发表）；概念隐喻这一概念的发展，见... “愤怒”的概念隐喻———英语、汉语语料中国社会科学院研究员林书武概念隐喻是当代隐喻研究的重要概念。关于概念隐喻的内容、特点及意义，见Ｌａｋｏｆ＆Ｊｏｈｎｓｏｎ（１９８０）、林书武（将发表）；概念隐喻这一概念的发展，见Ｌａｋｏｆ＆Ｔｕｒｎｅｒ（１９８９... 展开更多
关键词 概念隐喻 隐喻表达式 汉语 亚里士多德 《外语教学与研究》 英语例句 语言表达式 认知语言学 隐喻研究 日常语言
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认知语言学的“体验性概念化”对翻译主客观性的解释力--一项基于古诗《枫桥夜泊》40篇英语译文的研究 被引量：174
12
作者 王寅 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期211-217,共7页
本文基于体验哲学的基本原理,将认知语言学家Langacker的"意义概念化"修补为"体验性概念化",并尝试以此为理论基础论述翻译中的客观性和主观性。有了体验性,就可限定"读者中心论"、"译者自主论&quo... 本文基于体验哲学的基本原理,将认知语言学家Langacker的"意义概念化"修补为"体验性概念化",并尝试以此为理论基础论述翻译中的客观性和主观性。有了体验性,就可限定"读者中心论"、"译者自主论";有了"概念化"(主要是识解),就可解释翻译的主观性。本文通过"体验性概念化"或"体验性识解观"透析《枫桥夜泊》40篇英语译文,详解翻译中既有体验性和客观性,同时揭示主观性在翻译认知活动中的主要体现,尝试为翻译主观性的研究提供理论框架。 展开更多
关键词 认知语言学 体验性概念化 识解 翻译 《枫桥夜泊》
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构式压制、词汇压制和惯性压制 被引量：173
13
作者 王寅 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第12期5-9,共5页
构式语法在反思＂词汇投射原则＂之不足的基础上提出了＂构式压制＂,大大提高了该理论的解释力,但有些学者过分强调构式对词义的压制现象而忽视词汇对句义理解的作用,似有从一个极端走向了另一个极端之嫌,这也不妥。据此本文提出＂词汇... 构式语法在反思＂词汇投射原则＂之不足的基础上提出了＂构式压制＂,大大提高了该理论的解释力,但有些学者过分强调构式对词义的压制现象而忽视词汇对句义理解的作用,似有从一个极端走向了另一个极端之嫌,这也不妥。据此本文提出＂词汇压制＂以作修补,有助于真正实现动词与构式的双向互动。另外,构式压制情况复杂,体现形式多样,尚需深入思考,本文据此提出了＂惯性压制＂,并尝试用其来解释轭式搭配。 展开更多
关键词 认知语言学 CxG 构式压制 词汇压制 惯性压制
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心理空间与概念整合：理论发展及其应用 被引量：151
14
作者 张辉 杨波 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第1期7-14,共8页
本文主要述介心理空间和概念整合理论近几年来最新的发展状况。该理论的发展主要涉及其内部架构的修订及应用研究。本文综览心理空间和概念整合理论的6个方面:理论的内部架构研究、概念整合与认知文体学研究、概念整合与语法研究、概念... 本文主要述介心理空间和概念整合理论近几年来最新的发展状况。该理论的发展主要涉及其内部架构的修订及应用研究。本文综览心理空间和概念整合理论的6个方面:理论的内部架构研究、概念整合与认知文体学研究、概念整合与语法研究、概念整合与比喻语言研究、概念整合与神经语言学和语言习得研究以及概念整合与批评话语分析研究。 展开更多
关键词 认知语言学 心理空间 概念整合 认知文体学 比喻语言 批评话语分析
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语法化的特征、动因和机制——认知语言学视野中的语法化研究 被引量：139
15
作者 王寅 严辰松 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2005年第4期1-5,68,共6页
语法化是语言演变的重要方面,是当代语言学(包括认知语言学)关注的重要课题之一。语法化的过程是:语言形式的意义从实义向虚义转变,其功能从实词向语法功能词、附着成分、词缀、乃至屈折形式演变。这一过程呈现单向、有序、抽象化和专... 语法化是语言演变的重要方面,是当代语言学(包括认知语言学)关注的重要课题之一。语法化的过程是:语言形式的意义从实义向虚义转变,其功能从实词向语法功能词、附着成分、词缀、乃至屈折形式演变。这一过程呈现单向、有序、抽象化和专门化等特征。高频率重复和惯常化是语法化的必要条件,它的动因包括语言接触、创新用法、误解和误用及语用因素。通常认为,语法化的机制是类推和重新分析,演变的方式有隐喻、转喻和主观化等。 展开更多
关键词 语法化 认知语言学 类推 重新分析 隐喻 转喻 主观化
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概念隐喻的系统性和连贯性 被引量：125
16
作者 文旭 叶狂 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第3期1-7,共7页
概念隐喻的系统性与连贯性是认知隐喻理论的重要组成部分。本文首先从构建概念隐喻的四个基本要素 :始发域、目标域、经验基础、映射入手 ,探讨了这四个基本要素的内涵系统 ,然后分别探讨了概念隐喻内部、概念隐喻之间的系统性和连贯性... 概念隐喻的系统性与连贯性是认知隐喻理论的重要组成部分。本文首先从构建概念隐喻的四个基本要素 :始发域、目标域、经验基础、映射入手 ,探讨了这四个基本要素的内涵系统 ,然后分别探讨了概念隐喻内部、概念隐喻之间的系统性和连贯性。最后 。 展开更多
关键词 概念隐喻 系统性 连贯性 认知语言学
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隐喻的语篇功能——兼论语篇分析与认知语言学的界面研究 被引量：132
17
作者 魏在江 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第5期10-15,共6页
以往的隐喻研究主要局限在词汇和句子层面。作为一种语用现象,隐喻是一种语篇组织的重要手段,它起着语篇构建、衔接和连贯的功能。本文拟从功能语言学的角度对隐喻的语篇功能进行研究,从隐喻认知与语篇的界面着眼对隐喻的语篇功能进行... 以往的隐喻研究主要局限在词汇和句子层面。作为一种语用现象,隐喻是一种语篇组织的重要手段,它起着语篇构建、衔接和连贯的功能。本文拟从功能语言学的角度对隐喻的语篇功能进行研究,从隐喻认知与语篇的界面着眼对隐喻的语篇功能进行初步探索,旨在进一步丰富和完善隐喻的理论研究,试图为隐喻的研究提供一个新的视角。隐喻研究不能仅仅停留在词汇层、句法层,也应该从语篇的层面去研究。从语篇的层面去研究隐喻不但可以揭示隐喻的功能,而且可以阐释语篇信息的发展、语篇组织机制和语篇的衔接、连贯性,从而也能进一步丰富语篇研究的内容,扩大语篇研究的范围。 展开更多
关键词 隐喻 语篇功能 认知语言学 衔接 连贯 界面
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转喻的认知解释 被引量：125
18
作者 董成如 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2004年第2期6-9,共4页
转喻不仅是一种修辞手段 ,而且是普遍的语言现象 ,更是基本的思维方式 ,即用突显、易感知、易记忆、易辨认的部分代替整体或其他部分 ,或用具有完形感知的整体代替部分的认知过程。根据同一认知域内整体与部分的配置 ,转喻可分为两大类 ... 转喻不仅是一种修辞手段 ,而且是普遍的语言现象 ,更是基本的思维方式 ,即用突显、易感知、易记忆、易辨认的部分代替整体或其他部分 ,或用具有完形感知的整体代替部分的认知过程。根据同一认知域内整体与部分的配置 ,转喻可分为两大类 :整体与部分、或整体的部分之间互换而产生的转喻。转喻既受相互竞争的信息、经济、认知突显和社会需要所制约 ,又能协调并实现这些原则。 展开更多
关键词 转喻 认知 制约原则 修辞手段 思维方式 认知语言学
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隐喻理论在二语习得中的应用 被引量：123
19
作者 蔡龙权 《外国语》 CSSCI 北大核心 2003年第6期38-45,共8页
隐喻和二语习得研究同属语言认知领域。把隐喻理论应用到二语习得中去,既是隐喻研究发展的必然,也是二语习得研究的需要。本文试图通过对隐喻处理的认知的、语言的和话语交际的分析,把隐喻能力作为语言能力的一部分。在观察二语习得框... 隐喻和二语习得研究同属语言认知领域。把隐喻理论应用到二语习得中去,既是隐喻研究发展的必然,也是二语习得研究的需要。本文试图通过对隐喻处理的认知的、语言的和话语交际的分析,把隐喻能力作为语言能力的一部分。在观察二语习得框架中目标语隐喻可能出现的处理特征基础上,论证这个应用的可能性,从而建立隐喻理论在二语习得中的应用实施框架。 展开更多
关键词 二语习得 隐喻理论 认知语言学 隐喻机制 隐喻功能 学习目标 隐喻处理方式 可学性
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语篇回指的认知语言学探索 被引量：120
20
作者 许余龙 《外国语》 CSSCI 北大核心 2002年第1期28-37,共10页
本文在简要介绍了Ariel的“语言学的、认知的”可及性理论和van Hoek以Langacker的认知语法为框架的回指规约理论的基础上,提出了一个以可及性和主题性为基本概念的“神经认知语言学”回指确认机制,旨在阐释人们是如何在一组可能的理解... 本文在简要介绍了Ariel的“语言学的、认知的”可及性理论和van Hoek以Langacker的认知语法为框架的回指规约理论的基础上,提出了一个以可及性和主题性为基本概念的“神经认知语言学”回指确认机制,旨在阐释人们是如何在一组可能的理解中选择所期望的理解的。可及性是由回指语表达的关于指称对象可及程度的信息,而主题性是由先行语表达的反映潜在先行语显著性的信息。作者认为,这两个名词性词语表达的篇章语义信息提供了回指确认的最重要、最基本的信息,是理解语篇回指现象的关键。 展开更多
关键词 语篇回指 认知语言学 回指确认 主题性 名词短语回指
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