-
题名基于中国英语能力等级量表的阅读能力诊断模型研究
被引量：20
- 1
-
-
作者
范婷婷
曾用强
-
机构
南京航空航天大学
广东省外语艺术职业学院
-
出处
《中国外语》
CSSCI
北大核心
2019年第3期21-31,共11页
-
基金
2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“英语阅读能力诊断性量表的构建与验证研究”(项目编号:17Y J C740017)
2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于语料库的英语听说考试评分标准的研制与效度验证”(项目编号:17YJC740102)资助
2019年度中央高校基本科研业务费项目“基于诊断测评的英语阅读教学评一体化研究”(项目编号:NR2019010)的阶段性研究成果
-
文摘
传统的语言能力量表从宏观上对学习者/使用者的语言能力进行描述,无法细致、精确地评估个体差异。本研究基于中国英语能力等级量表,以认知诊断测试为研究方法,构建英语阅读能力诊断测评模型,并对其进行效度验证。研究运用定性与定量相结合的方法,提炼出16项对阅读水平起区分作用的关键属性,涵盖文本类型、认知能力与信息处理范围三大方面。通过认知诊断融合模型分析考生的应答模式,生成群体、不同水平组以及个体层面的诊断信息。研究结果是对中国英语能力等级量表的补充与细化,可以指导教师因材施教,细化教学过程,帮助学生找出阅读困难的根本原因,增强了国家量表在课堂教学中的适用性。
-
关键词
中国英语能力等级量表
阅读属性
认知诊断测试
Q矩阵
认知诊断融合模型
-
Keywords
China’s Standards of English Language Ability(CSE)
reading attributes
cognitive diagnostic assessment(CDA)
Q-Matrix
fusion model
-
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
-
-
题名认知诊断测试及其在阅读理解能力上的应用述评
被引量：14
- 2
-
-
作者
范婷婷
曾用强
-
机构
南京航空航天大学
广东省外语艺术职业学院
-
出处
《中国外语》
CSSCI
北大核心
2016年第2期82-89,共8页
-
文摘
认知诊断测试是认知心理学和教育测量学相结合的产物,考查学生的个体差异,属于认知水平的研究范式。近年来,随着诊断技术的发展,这一研究方法的优势逐渐凸显,并在语言测试领域得到了广泛应用。本文以认知诊断测试的实施步骤为脉络,回顾了该方法在阅读理解能力上的应用研究,重点讨论当前研究中亟待解决的问题,如理论基础、属性定义、题型选择以及模型的可操作性等。最后,基于这些问题,分析未来研究走向,并对这一方法的应用前景做出展望。
-
关键词
认知诊断测试
认知属性
阅读理解能力
个体差异
-
Keywords
Cognitive Diagnostic Assessment
attribute
reading comprehension
individual difference
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名语言测试标准设定研究现状与展望
- 3
-
-
作者
闵尚超
沈吉利
-
机构
浙江大学
-
出处
《语言测试与评价》
2024年第1期57-68,114,共13页
-
基金
2022年度浙江省哲学社会科学规划“之江青年理论与调研专项课题”“语言测评标准设定模式的再审视:从安戈夫法到书签法”(课题编号:22ZJQN16YB)的阶段性成果。
-
文摘
本文首先简要梳理标准设定的背景,接着介绍接受型和产出型考试常用的标准设定方法以及选择方法时应考虑的因素,随后重点讨论标准设定过程中普遍存在的若干挑战,如标准设定的信度和效度问题,以及认知诊断测试、专门用途英语测试和综合型语言测试标准设定中存在的问题,并据此探讨未来的研究方向,以期对研究者有所启迪。
-
关键词
标准设定
语言测试
认知诊断测试
综合型语言测试
-
Keywords
standard setting
language testing
cognitive diagnostic assessment
integrated language tests
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名英语测试中的认知诊断研究
被引量：3
- 4
-
-
作者
胥云
武尊民
-
机构
中央民族大学外国语学院英语系
北京师范大学
-
出处
《外语教学理论与实践》
CSSCI
北大核心
2021年第2期44-55,75,共13页
-
基金
中央民族大学校级项目“基于自建语料库的少数民族大学生英语写作能力认知诊断研究”(2016KYQN30)的研究成果之一。
-
文摘
认知诊断测试可以反映受试的知识结构和分项技能掌握情况,为受试提供详细的反馈信息。本文简要介绍了认知诊断的原理和步骤,总结了国内外英语测试领域的认知诊断研究已取得的进展,并指出目前该领域尚存的问题远大于已取得的成就,在未来的研究中需要设计严格意义上的认知诊断测试,探索检验Q矩阵效度的多种方法并开展诊断结果促学的实证研究。
-
关键词
认知诊断测试
Q矩阵
属性
-
Keywords
Cognitive Diagnostic Assessment
Q-matrix
attribute
-
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
-
