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“中国制造2025”背景下校企深度融合的订单式人才培养模式创新研究 被引量:36
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作者 黎修良 沈言锦 张坤 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第28期78-80,共3页
复合型、创新型及具有环保意识、国际意识的技能型人才是服务"中国制造2025"技能型人才的基本特质。订单式人才培养模式是适合现代制造业需要的一种人才培养模式,但必须要对传统的订单模式加以提升、优化,拓宽订单式人才培养... 复合型、创新型及具有环保意识、国际意识的技能型人才是服务"中国制造2025"技能型人才的基本特质。订单式人才培养模式是适合现代制造业需要的一种人才培养模式,但必须要对传统的订单模式加以提升、优化,拓宽订单式人才培养的内涵与外延。 展开更多
关键词 中国制造2025 校企合作 订单式人才培养
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职业教育订单式人才培养的风险分析与规避策略 被引量:19
2
作者 李沅栋 刘辉 《教育与职业》 北大核心 2011年第6期13-15,共3页
职业教育订单式人才培养的理论研究与实践曾蓬勃发展。它以契约性、高效性、互惠性等优势,对技能人才的培养意义深远。然而,近两年的订单式培养的研究与实践式微,究其症结是其自身存在的潜在风险。企业、职业学校和作为受教育主体的学... 职业教育订单式人才培养的理论研究与实践曾蓬勃发展。它以契约性、高效性、互惠性等优势,对技能人才的培养意义深远。然而,近两年的订单式培养的研究与实践式微,究其症结是其自身存在的潜在风险。企业、职业学校和作为受教育主体的学生均需面对诸类风险。因此,规避潜在风险,在订单式人才培养实施上慎重地选择合作对象、灵活地确定订单类型、校企双方有效参与、适时地采取"动态筛选制"、建立行业技能人才需求预测体系等规避策略是保持技能人才培养机制长盛不衰的必然选择。 展开更多
关键词 职业教育 订单式人才培养 风险分析 规避策略
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高职校企合作订单人才培养模式的实践探索 被引量:14
3
作者 邱丽芳 李德尧 张宇驰 《湖南工业职业技术学院学报》 2013年第3期119-121,共3页
高等职业教育以培养技术技能人才为培养目标,校企合作人才培养是办好高职教育的有效途径。订单式培养是以企业人才需求和学生就业为导向的的校企合作人才培养模式,强调校企共同参与学生职业岗位能力的培养。本文主要介绍高职订单人才培... 高等职业教育以培养技术技能人才为培养目标,校企合作人才培养是办好高职教育的有效途径。订单式培养是以企业人才需求和学生就业为导向的的校企合作人才培养模式,强调校企共同参与学生职业岗位能力的培养。本文主要介绍高职订单人才培养的思路、方法、效果,重点剖析高职校企合作订单人才培养模式的类型、特色。 展开更多
关键词 校企合作 订单式人才培养 研究与实践
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高职订单式人才培养的现状及发展对策 被引量:14
4
作者 高欣 丁爱萍 《教育与职业》 北大核心 2014年第14期54-55,共2页
高职订单式人才培养方式是新时期高职人才培养的新举措,是推动高职院校实现内涵式发展的重要策略。文章针对高职订单式人才培养的现状,提出突出素质订单、强化职业素养,对订单企业开展全方位调研,拓展订单式教育的深度与广度等对策。
关键词 高职 订单式人才培养 现状 发展对策
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“一带一路”背景下高职来华留学生教育:机遇、困境与对策 被引量:13
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作者 方宝 《职业技术教育》 北大核心 2020年第22期13-19,共7页
在“一带一路”背景下,海外应用型人才需求的扩增、“教育共建”的战略目标定位以及沿线国家的生源分布优势等因素为高职来华留学生教育发展提供了重要契机,而国际化基础薄弱、教育承载力不足、学历互认政策缺位、教育品牌效应缺乏则成... 在“一带一路”背景下,海外应用型人才需求的扩增、“教育共建”的战略目标定位以及沿线国家的生源分布优势等因素为高职来华留学生教育发展提供了重要契机,而国际化基础薄弱、教育承载力不足、学历互认政策缺位、教育品牌效应缺乏则成为其中的重要掣肘。为加快发展高职来华留学生教育,政府应加大对高职院校开办来华留学生教育的激励与扶持,给予沿线国家更多政策倾斜,并以“教育共建”为契机,积极推进与沿线国家高职教育“学历互认”政策构建。同时,高职院校应努力强化人才培养质量与特色,提升高职教育在沿线国家中的品牌形象和比较优势;加快高职来华留学生教育的专业调整与布局,提高人才培养与“一带一路”合作共建的适切性;加强高职来华留学生教育“订单式”人才培养模式的探索与实践,逐步扩大高职教育在沿线国家中的影响力。 展开更多
关键词 “一带一路” 高职教育 来华留学生 学历互认 订单式人才培养
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高职院校订单式人才培养新思维的构建 被引量:12
6
作者 郭福春 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期172-173,共2页
职业院校和企业合作开展订单式人才培养,对于职业院校构建长效的校企合作机制,打造一支高素质、稳定的"专兼结合"的双师结构教学团队,解决学生优质就业等问题具有非常重要的现实意义。
关键词 财经类专业 校企合作 订单式人才培养
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高职院校订单式人才培养模式探讨 被引量:11
7
作者 程艳红 《广西轻工业》 2011年第6期154-155,共2页
订单式人才培养是高职教育新的培养模式,并具有重要的现实意义。但目前各高职院校在实施订单式人才培养过程中还存在着一定的困难和问题。分析了订单式培养的必要性、订单式培养的意义,并指出订单式培养中存在的问题及应对策略。
关键词 订单式人才培养 校企合作:人才培养模式 高职教育
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软件工程实践类人才培养模式的探索——北邮软件学院标准化实验室经验谈 被引量:10
8
作者 韩万江 宋茂强 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2011年第S1期66-69,共4页
本文通过北邮软件学院一个标准化校企实验室的介绍,提出了软件工程实践类人才培养的思路和建议。本文提出的标准化过程管理、"做中学"和"基于项目教育和学习"的实践过程、订单式人才培养模式等具体方法,以及这些方... 本文通过北邮软件学院一个标准化校企实验室的介绍,提出了软件工程实践类人才培养的思路和建议。本文提出的标准化过程管理、"做中学"和"基于项目教育和学习"的实践过程、订单式人才培养模式等具体方法,以及这些方法对应的效果的阐述,充分说明了实践类人才培养模式的必要性和重要性。 展开更多
关键词 软件工程 工程实践 CIDO 过程改进 订单式人才培养
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坚持产学研相结合 探索“订单式”人才培养模式 被引量:8
9
作者 余为 罗建斌 夏玲玲 《科技创业月刊》 2006年第11期146-148,共3页
高校与企业合作,走产学研相结合的道路,积极探索“订单式”人才培养模式。总结了“订单式”人才培养模式的特征,阐述了“订单式”人才培养取得的成果,提出了“订单式”人才培养需要进一步解决的问题,如:强化市场意识、建立有效的运行机... 高校与企业合作,走产学研相结合的道路,积极探索“订单式”人才培养模式。总结了“订单式”人才培养模式的特征,阐述了“订单式”人才培养取得的成果,提出了“订单式”人才培养需要进一步解决的问题,如:强化市场意识、建立有效的运行机制、充分利用两种资源、加强教学管理、建立信息网络平台和咨询机构、融入企业文化等。 展开更多
关键词 校企合作 产学研结合 订单式人才培养
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高校订单式人才教育培养模式改革思考 被引量:9
10
作者 欧阳芳 《中国成人教育》 2020年第18期20-23,共4页
随着经济新业态发展,高校传统人才培养模式已经不能满足行业发展需要,必须创新人才培养模式。订单式人才培养模式实现了人才培养与社会需求的无缝对接,是解决就业困难,培养复合型、创新型人才的有效途径。通过对大学生就业形势及就业难... 随着经济新业态发展,高校传统人才培养模式已经不能满足行业发展需要,必须创新人才培养模式。订单式人才培养模式实现了人才培养与社会需求的无缝对接,是解决就业困难,培养复合型、创新型人才的有效途径。通过对大学生就业形势及就业难的原因进行分析,提出订单式人才教育培养模式的改革措施。 展开更多
关键词 订单式人才培养 大学生 项目教学 工作室制
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混合型订单式人才培养模式下利益博弈失序及其深层动因
11
《新华文摘》 2024年第16期164-165,共2页
余晖、闫赵凌云在《华南师范大学学报》2024年第2期撰文指出,产教融合是推动现代职业教育高质量发展的重要动力,订单式培养既是产教融合的体现形式也是促进校企合作育人的重要手段。订单式人才培养的实施周期长、涉及主体多、问题层出不... 余晖、闫赵凌云在《华南师范大学学报》2024年第2期撰文指出,产教融合是推动现代职业教育高质量发展的重要动力,订单式培养既是产教融合的体现形式也是促进校企合作育人的重要手段。订单式人才培养的实施周期长、涉及主体多、问题层出不穷,在当前校企合作形式化、缺乏可操作行动指南、利益诉求与分配不统一的背景下,如何对该模式进行有效优化,亟待理论和实证层面的进一步探索。 展开更多
关键词 订单式人才培养 产教融合 现代职业教育 订单式培养 利益博弈 师范大学学报 校企合作育人 实施周期
原文传递
应用型金融职业人才“订单式”培养的模式探析 被引量:7
12
作者 耿传辉 《人口学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第3期72-77,共6页
区域金融的发展与振兴关键在于金融人力资源的质与量,应用型金融人才是金融人力资源的基础,而"订单式"人才培养模式是加快发展应用型金融人才、生成金融人力资源的一条捷径。目前,区域金融人才在"订单式"人才培养... 区域金融的发展与振兴关键在于金融人力资源的质与量,应用型金融人才是金融人力资源的基础,而"订单式"人才培养模式是加快发展应用型金融人才、生成金融人力资源的一条捷径。目前,区域金融人才在"订单式"人才培养方面由于种种原因受到了限制,普遍陷入萎缩与停滞不前的困境。在应用型金融人才培养这一特殊领域内,要不断融入创新、创优、创业的理念,进而使"订单式"人才培养模式实现突围和跨越。 展开更多
关键词 金融人力资源 应用型金融人才 订单式人才培养
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新时代职业院校“订单式”技能人才培养探究 被引量:3
13
作者 杨春光 《天津职业院校联合学报》 2023年第5期47-50,76,共5页
近年来,党中央国务院高度重视并积极推进职业教育改革,职业教育迎来了蓬勃发展的春天。笔者结合当前职业教育形势,综合分析国家职业教育改革进程中的各项政策,对职业教育现状做了认真思考,探究符合学校和企业双赢的“订单式”技能人才... 近年来,党中央国务院高度重视并积极推进职业教育改革,职业教育迎来了蓬勃发展的春天。笔者结合当前职业教育形势,综合分析国家职业教育改革进程中的各项政策,对职业教育现状做了认真思考,探究符合学校和企业双赢的“订单式”技能人才培养模式。 展开更多
关键词 职业教育 订单式人才培养 校企合作
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校企联合培养人才模式探讨 被引量:7
14
作者 李志明 李艳 汪朝杰 《创新与创业教育》 2010年第3期61-63,共3页
高校人才培养模式的滞后是造成当今大学生就业难的原因之一,为解决高校所培养的人才类型和企业所需的人才类型不相匹配的矛盾,企业应该参与到高校的人才培养中来,使高校和企业各自的优势在人才培养中得以充分发挥。高校和企业联合培养... 高校人才培养模式的滞后是造成当今大学生就业难的原因之一,为解决高校所培养的人才类型和企业所需的人才类型不相匹配的矛盾,企业应该参与到高校的人才培养中来,使高校和企业各自的优势在人才培养中得以充分发挥。高校和企业联合培养人才是可行的,可以采取多种联合培养模式来实现。 展开更多
关键词 大学生就业 校企联合培养 订单式人才培养 双向流动
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高职院校酒店管理专业校企合作博弈的路径优化研究 被引量:7
15
作者 樊豫陇 朱茜 《职教论坛》 北大核心 2016年第12期37-40,共4页
酒店管理专业与技术开发类的专业不同,在专业发展的过程中,需要企业的深度配合与参与,但在开展校企合作时,酒店管理专业更容易陷入囚徒困境。从博弈论的角度出发,运用合作博弈的方法分析,某旅游职业学院的"零学费"订单式人才... 酒店管理专业与技术开发类的专业不同,在专业发展的过程中,需要企业的深度配合与参与,但在开展校企合作时,酒店管理专业更容易陷入囚徒困境。从博弈论的角度出发,运用合作博弈的方法分析,某旅游职业学院的"零学费"订单式人才培养方式,是酒店管理专业突破校企合作困境的有效路径,能够有效的保障学校、学生、企业的三方利益最大化。 展开更多
关键词 酒店管理 校企合作 博弈 订单式人才培养
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产教融合“订单式”人才培养模式服务乡村振兴的路径研究——以水产养殖技术专业为例
16
作者 周红 李彧辰 +2 位作者 李晓旭 陈柯宇 杨宏雨 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第9期0046-0049,共4页
乡村振兴战略是我国重要的战略措施,实行这个战略的关键是需要进行人才的培养。在乡村振兴背景下,产教融合的“订单式”人才培养模式应运而生,这个模式将学校和企业紧密结合起来,根据市场的需求来制定培养,使培养出来的学生具备实战技... 乡村振兴战略是我国重要的战略措施,实行这个战略的关键是需要进行人才的培养。在乡村振兴背景下,产教融合的“订单式”人才培养模式应运而生,这个模式将学校和企业紧密结合起来,根据市场的需求来制定培养,使培养出来的学生具备实战技能和创新意识,能够顺应乡村发展的需求。“订单式”人才培养模式能够帮助缓解乡村人才引入的障碍,激发优秀的学生投身乡村发展的积极性。所以人才培养在乡村振兴中扮演着非常重要的角色,采用“订单式”产教融合模式为实现乡村振兴的目标提供了非常有力保障。本文以水产养殖技术专业为例,对产教融合“订单式”人才培养模式服务乡村振兴的路径进行了探讨。 展开更多
关键词 产教融合 订单式人才培养 乡村振兴 水产养殖技术
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混合型订单式人才培养模式下的利益博弈失序及其深层动因——基于N技工院校的多案例研究
17
作者 余晖 闫赵凌云 《华南师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2024年第2期69-84,206,共17页
在高质量发展背景下,校企协同育人的难点之一是订单式人才培养中多元利益诉求的有效协调。基于多案例研究法对N技工院校中6个校企合作育人专业(共18个订单班)的实证分析显示,订单式人才培养呈现混合化发展趋势,并呈现出“五阶段四主体... 在高质量发展背景下,校企协同育人的难点之一是订单式人才培养中多元利益诉求的有效协调。基于多案例研究法对N技工院校中6个校企合作育人专业(共18个订单班)的实证分析显示,订单式人才培养呈现混合化发展趋势,并呈现出“五阶段四主体”的模式特征。该培养模式下的核心利益主体包括技工院校、订单班教师、用人单位和订单班学生,其利益冲突与博弈的交叠影响催生出校—企、校—生、校—师、企—生、企—师、师—生等博弈失序问题,影响人才培养质量及效益。引发博弈失序的深层动因包括制度层面的宏观和微观制度功能缺失与执行失效,法律层面的校企合作订单式育人地位模糊,以及文化层面的就业导向观、利益本位观与个人本位观冲突。为协调多元利益诉求、推动各主体实现良性博弈,应从制度建设与文化整合两个层面入手,围绕“准备阶段—班级组建—班级授课—最终考核—实习就业”的人才培养全链条实现机制优化。 展开更多
关键词 中职教育 技工院校 订单式人才培养 培养模式 利益相关者
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天津市国家职业教育改革实验区实训基地建设研究 被引量:5
18
作者 李大卫 《天津市经理学院学报》 2011年第2期14-18,共5页
国家职业教育改革实验区实训基地建设在"深化职业教育体制改革、创新‘工学结合’的教学模式,推进就业准入制度"等方面为职业教育的发展做了有益探索,天津市的实训基地建设经验值得各高职院校借鉴。
关键词 实训基地建设 工学结合 订单式人才培养
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谈高等职业教育的“订单式”人才培养 被引量:4
19
作者 梁子裕 《黎明职业大学学报》 2005年第1期58-60,共3页
探讨了校企联合办学,实行“订单式”培养具体实施步骤,即签订人才“订单”协议书、选择好学生、搞好课程开发、校企协办完成教育教学计划、搞好学生的技能考核等。同时分析了实施过程中应注意的问题和实施的意义。
关键词 高等职业教育 校企联合办学 订单式人才培养
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高职连锁经营管理专业订单式人才培养模式有效管理的基本策略 被引量:5
20
作者 任广新 陈葆华 《科技信息》 2012年第20期60-60,63,共2页
近年来,连锁企业需要大量的中高层管理人才,连锁经营管理专业人才非常适合与连锁企业进行订单式人才培养,如何进行有效地管理成为高职院校值得关注的问题,本文针对目前订单式人才培养的特点和存在的问题,通过本校的具体实践,概述了连锁... 近年来,连锁企业需要大量的中高层管理人才,连锁经营管理专业人才非常适合与连锁企业进行订单式人才培养,如何进行有效地管理成为高职院校值得关注的问题,本文针对目前订单式人才培养的特点和存在的问题,通过本校的具体实践,概述了连锁经营管理专业订单式人才培养原则和有效管理的基本策略等,供相关高校和企业借鉴和参考。 展开更多
关键词 连锁企业 连锁经营管理专业 订单式人才培养 管理策略
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